<p class="ql-block"> 五月的天，已顯露出夏的多變。昨日還艷陽(yáng)高照，晨光熹微時(shí)，我便被滴滴答答的雨聲喚醒。猛然驚覺(jué)，連庭院里的海棠都沒(méi)來(lái)得及看上一眼，就匆匆出門(mén)——今天，我要參加老年開(kāi)放大學(xué)組織的青瓷越窯研學(xué)活動(dòng)，這可是我前幾天就心心念念報(bào)上名的。</p> <p class="ql-block"> 早上8點(diǎn)20分，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。車(chē)上，同學(xué)們卻興致盎然，專(zhuān)注地聽(tīng)著帶隊(duì)陳老師講解研學(xué)重點(diǎn)——青瓷文化概況。陳老師說(shuō)，古老的上虞有三大傳承文化：曹娥孝德文化、越窯青瓷文化與白馬春暉文化。其中，越窯青瓷作為上虞的重要文化名片，當(dāng)?shù)卣罅﹂_(kāi)發(fā)建設(shè)，2023年，在青瓷越窯發(fā)源地鳳凰山，相關(guān)場(chǎng)館落成。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 隨后，原上虞文化館館長(zhǎng)杜老師登場(chǎng)。他學(xué)識(shí)淵博，詳細(xì)講述起青瓷越窯的起源。原來(lái)，早在漢代，上虞就開(kāi)始燒制青瓷。說(shuō)著，他像變魔術(shù)般拿出兩片具有代表性的瓷片，笑著讓我們猜猜，哪片出自五代北宋，哪片來(lái)自三國(guó)西晉，還將瓷片一一傳遞到每位同學(xué)手中。指尖觸碰到冰涼的瓷片，仿佛穿越時(shí)空，與古人來(lái)了場(chǎng)親密對(duì)話(huà)，讓人不禁感嘆古人的智慧。</p> <p class="ql-block"> 就在大家傳看瓷片時(shí)，車(chē)已悄然抵達(dá)上浦的瓷源小鎮(zhèn)。煙雨中，小鎮(zhèn)如蒙著面紗的美人，清麗又神秘。在杜老師的帶領(lǐng)下，我們首先走進(jìn)《瓷之源》展館。這里分三大區(qū)域：第一區(qū)域是歷史長(zhǎng)廊，講述著青瓷越窯的前世今生。東漢時(shí)期，瓷器燒制在這里發(fā)端，歷經(jīng)2000多年歲月，三國(guó)西晉走向鼎盛，五代北宋達(dá)到全盛。越窯以鳳凰山為根基，借曹娥江航運(yùn)，將一件件精美的青瓷運(yùn)往中原、西南、華北，甚至遠(yuǎn)銷(xiāo)朝鮮、韓國(guó)、日本及東南亞、西亞等地，在世界貿(mào)易史上留下濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block"> 第二區(qū)域的越青堂，是研學(xué)的核心。在這里，我們本可以親手制作陶瓷，沉浸式體驗(yàn)古代手工制作流程，用瓷土塑造瓷碗、瓷杯、瓷盆等?？上r(shí)間有限，我們只能?chē)^(guān)其他人制陶：瓷土在轉(zhuǎn)盤(pán)上飛旋，隨著匠人靈巧的雙手，慢慢勾勒出瓷器毛坯，再經(jīng)烘干、上釉、燒制，最終成為精美成品，令人稱(chēng)奇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第三區(qū)域的成品展區(qū)，更是讓人挪不開(kāi)眼。經(jīng)過(guò)72道工序，瓷土“變身”為形態(tài)各異的器具：琉璃光彩的青瓷花瓶、玲瓏小巧的茶具、栩栩如生的太極瓷人、油光锃亮的洗墨壇……每一件都精致得讓人恨不得捧回家收藏。</p> <p class="ql-block"> 雨依舊歡快地下著，為我們的行程增添了幾分詩(shī)意。漫步在青山綠水環(huán)繞的環(huán)湖路上，我們邊賞景邊拍照，不知不覺(jué)來(lái)到禁山越窯遺址。杜館長(zhǎng)告訴我們，這個(gè)遺址的發(fā)現(xiàn)頗具戲劇性——2013年，一場(chǎng)大雨沖刷出了它的“真容”，被當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)現(xiàn)后層層上報(bào)。經(jīng)考證，這里竟是東漢時(shí)期的越窯遺址，也由此確認(rèn)鳳凰山是古代越國(guó)青瓷的最早發(fā)源地，揭開(kāi)了曹娥江流域因青瓷而繁榮的歷史篇章。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)著杜館長(zhǎng)生動(dòng)的講解，我對(duì)青瓷文化有了更深的認(rèn)識(shí)。就像越青堂的座右銘所說(shuō)：“唯有熱愛(ài)可抵御歲月漫長(zhǎng)，做有意義的事，把有意義的事做得有意義！”這次雨中的青瓷研學(xué)，不僅讓我領(lǐng)略了千年青瓷的魅力，更讓我感受到傳承文化的意義與價(jià)值。</p>