<p class="ql-block"> “撿回珍珠計劃” ，是浙江省新華愛心教育基金會發(fā)起的公益助學項目，發(fā)起創(chuàng)辦人為浙江省平湖市新華愛心高級中學首任理事長王建煊先生。 </p><p class="ql-block"> 為幫助經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，家境相對困難、品學兼優(yōu)的初高中生能享受到公平而有質量的教育機會，點亮優(yōu)秀寒門學子的美好人生，浙江省新華愛心教育基金會自2004年發(fā)起“撿回珍珠計劃”，得到各級黨委、政府和社會各界的廣泛響應與支持。 </p><p class="ql-block"> 珍珠班是由浙江新華愛心教育基金會依據(jù)“撿回珍珠計劃”項目，在全國各省、區(qū)重點高中所設立的班級，旨在資助"雙特"(家庭特困、成績特優(yōu))學生，有機會完成高中三年的學業(yè)，升入理想的大學，用知識與學習改變寒門學子的命運。</p> <p class="ql-block">鶴慶馬廠，家訪路上的美麗田園風光</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)“撿回珍珠計劃”，新華愛心教育基金會與教育主管部門合作，面向貧困地區(qū)招收學習成績特別優(yōu)異的寒門學子作為“珍珠生”，在重點高中設立由“珍珠生”組成的“珍珠班”，配套學校優(yōu)質教育資源，對“珍珠生”進行重點培養(yǎng)，激勵寒門學子自立自信自強，刻苦學習，幫助寒門學子考入重點大學，實現(xiàn)人生夢想。</p><p class="ql-block"> 為了切實減輕貧困家庭的經(jīng)濟負擔，合作學校免除"珍珠生"三年的學費和住宿費，浙江新華愛心教育基金會通過愛心人士的善款，每年給予每位"珍珠生"2500元生活補助款，三年共計7500元，由學校每年按10個月發(fā)給學生。同時爭取各方資助，幫助珍珠生解決生活困難，助力千千萬萬寒門學子用學習改變命運。</p> <p class="ql-block"> 座落在滇西北高原的鶴慶縣，山奇水秀，風清俗美，歷來因其文化昌達，人文蔚起，被譽為茶馬古道上的“文獻名邦”。 鶴慶一中作為一所建校近100年的省內知名的重點高中學校，以其嚴謹?shù)慕田L學風、優(yōu)美的育人環(huán)境、科學的教育管理、優(yōu)異的教學質量，得到黨委政府的充分肯定和社會各界的高度贊譽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">素有“銀都水鄉(xiāng)，文獻名邦”之稱的大美鶴慶</p> <p class="ql-block"> 2017年，經(jīng)過大理州教育局與浙江新華愛心教育基金會的多輪考察篩選，確定在鶴慶一中開辦珍珠班，面向大理州9個貧困縣招生。從2017年至2025年，已向縣內外共招錄五屆珍珠班，在歷年高考中均取得優(yōu)異成績，鶴慶一中已經(jīng)成了珍珠生們筑夢遠航、點亮美好人生的溫馨搖籃。</p> <p class="ql-block"> 在鶴慶一中這個充滿溫暖與關愛的大家庭里，學校領導班子對珍珠班高度重視，配備了優(yōu)秀的教師團隊，給珍珠生們創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境；幾任班主任老師更是三年如一日，起早貪黑默默陪伴珍珠生們共同成長進步；科任教師團隊廢寢忘食，辛勤教育珍珠生們攀登知識的高峰；珍珠班的同學們也倍加珍惜來之不易的學習機會，生活上相互關懷，學習上刻苦勤奮，你追我趕，不斷超越自已，用學習與知識改變了命運。</p> <p class="ql-block">鶴慶一中優(yōu)美的育人環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 2020年高考，鶴慶一中首屆珍珠班就爆了一個開門紅：全班53人，600分以上的有10人；一本上線37人，一本上線率達69.81%；全班53人全上本科線，綜合本科率達100%；2021~2024年，連續(xù)四屆珍珠班一本上線率均達到70%以上，本科率100%；2025屆珍珠班50人參加高考，44人上特控線，特控線上線率88%，本科率100%，在大理州同類學校中名列前茅。</p> <p class="ql-block">愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、務實進取、業(yè)務精湛的鶴慶一中教師團隊</p> <p class="ql-block"> 2025年招生季，鶴慶一中領導班子對珍珠生招生與遍訪工作高度重視，精心安排。由楊文勇書記、王澍校長親自統(tǒng)一部署，學校各級領導帶隊，選派得力教職工，分成七個工作組，從7月14日開始分赴縣內外，開始了2025級珍珠生的遍訪與錄取通知書發(fā)放工作。</p> <p class="ql-block"> 鶴慶一中珍珠生遍訪工作劍川組，由洪樹林副校長帶隊，高焰軍主任，徐峰老師、董梁柱老師、寸燦榮老師、張震老師、高樹澤老師、寸建偉老師參加，主要負責劍川縣籍11名珍珠生的遍訪工作。 </p><p class="ql-block"> 此次西行尋珠，雖然路途遙遠，山高水遠，但大家心里卻十分激動。7月14日中午，在炎夏的酷暑中我們就驅車奔向遠方，一路向西，踏上了艱苦而有意義的西行尋珠之路……</p> <p class="ql-block"> 劍川縣位于云南省西北部滇西北高原、大理白族自治州北部，與鶴慶縣一衣帶水，山水相連。滇藏線214國道和大麗高速公路縱貫全境，是進入滇西北高原乃至西藏地區(qū)的交通要沖。</p><p class="ql-block"> 劍川縣域面積2250平方公里，其中山區(qū)占縣域面積90%以上，是一個典型的高寒山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。全縣總人口16萬多，有白、漢、彝、傈僳、回、納西等民族在此世居，是一個多元文化交匯的生態(tài)福地。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">國家歷史文化名城----劍川古城</p> <p class="ql-block"> 劍川歷史悠久、生態(tài)優(yōu)美、文化燦爛。在美麗的劍陽大地上，高原明珠劍湖波光瀲滟，南天瑰寶石寶山石窟雕刻精美，茶馬古道上幸存的集市沙溪古鎮(zhèn)古韻悠然，保留明清古城格局的劍川古城古樸安寧。千百年豐厚的文化積淀，使劍川成為歷史上滇藏茶馬古道上的文化重鎮(zhèn)，劍川是新民主主義革命時期滇西北的革命搖籃，也是享譽全國的國家級歷史文化名城。</p> <p class="ql-block"> 由于今年大理州招生委員會對珍珠生招生政策進行了調整，改變了過去珍珠生名額定向到縣的政策，而是按照分數(shù)優(yōu)先的原則在全州沒有開設珍珠班的縣份進行總量控制、統(tǒng)一錄取。因而鶴慶一中錄取的劍川縣籍的珍珠生就由過去的2～3人增加到今年的11人。</p><p class="ql-block"> 鶴慶一中2025年招生錄取的11名劍川籍珍珠生，分布在劍川縣老君山鎮(zhèn)、馬登鎮(zhèn)、羊岑鄉(xiāng)、金華鎮(zhèn)、甸南鎮(zhèn)、沙溪鎮(zhèn)等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間路途遙遠、山高谷深，且許多同學家住高寒貧困山區(qū)，星星點點地分散在劍陽大地層巒疊嶂的群山深處，道路崎嶇難行，夏日氣候陰晴不定，注定了我們此次的劍川珍珠生遍訪工作將是一個十分艱辛的任務。</p> <p class="ql-block">家訪組老師與羊岑鄉(xiāng)興文趙家登趙花萍同學一家</p> <p class="ql-block"> 西行劍川，深山尋珠。我們7月14日中午從鶴慶出發(fā)，山一程，水一程，一路向西，風雨兼程，經(jīng)過3個多小時200多公里的驅車長行，我們終于在下午抵達西行尋珠第一站一一劍川縣北部的兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"> 羊岑鄉(xiāng)、馬登鎮(zhèn)和老君山鎮(zhèn)位于劍川縣的西北部、世界自然遺產(chǎn)“三江并流”區(qū)域的核心腹地，距怒江州蘭坪縣只有一山之隔。到劍川縣城后，我們又馬不停蹄地<span style="font-size:18px;">從劍川縣城向南又轉向西行，沿劍蘭公路一路向北，向著羊岑鄉(xiāng)、馬登鎮(zhèn)和老君山鎮(zhèn)的方向驅車前行。</span></p><p class="ql-block"> 艱辛的尋珠之路上，車輪駛過平坦如砥的高等級公路，駛過坑多路窄的通鄉(xiāng)油路，又駛上彎急坡陡的扶貧山路，再駛入水滑泥濘的山村小道。一路上，我們小心翼翼、提心吊膽地在山高谷深的大山之中迂回穿行，向著白云深處的山村人家艱難而去。</p><p class="ql-block"> 山越來越高了，坡越來越陡了，路也越來越難走了，離云霧繚繞的山巔也越來越近了，艱辛的尋珠之路讓我們對寒門學子讀書求學的艱難，有了感同身受的體驗。</p><p class="ql-block"> 車行至遠離集鎮(zhèn)與煙村的茫茫群山深處， 我們小心謹慎地驅車在僅有3米多寬的盤山陡路上向前挪動，在莽莽大山中迂回曲折，不畏路途艱險，不怕工作勞累，一中人一路翻山越嶺，跋山涉水，走泥濘山路，訪煙火人家，只為找尋遺落在白云深處，山村人家那孕育著美好生活向往的一顆顆希望之珠……</p> <p class="ql-block">獎狀墻，這是寒門學子的榮譽勛章，也是貧困家庭的高檔裝修！</p> <p class="ql-block"> 整整一個下午，我們在劍川北部兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)的山山嶺嶺的褶皺中東奔西走，走村串寨。先后深入到羊岑鄉(xiāng)興文趙家村的趙花萍同學家、馬登鎮(zhèn)江南南坡村的李清常同學家、馬登鎮(zhèn)塔登江澗村的歐燕茹同學家、老君山鎮(zhèn)美水登村的楊和同學家開展家訪工作。工作組的老師們不顧路途奔波，不顧辛苦勞累，一家一家了解學生家庭情況，一個一個交待假期相關事項，深入細致、不厭其煩，把學生家庭情況調查清楚，把珍珠生相關資助政策講解明白，把初高中銜接的假期作業(yè)布置妥善，把學校的辦學情況宣傳到位。我們就這樣，緊張有序地開展著家訪工作，一直到夕陽西下、暮色蒼茫的黃昏時分，方才結束一天的工作。大家拖著疲憊的身體，驅車回到劍川縣城，入住希頓酒店。</p> <p class="ql-block">家訪組老師與甸南鎮(zhèn)回龍東山腳村羅嫻同學一家</p> <p class="ql-block">家訪組老師和甸南鎮(zhèn)白臘村羅玉秋同學一家</p> <p class="ql-block">家訪組老師和甸南鎮(zhèn)朱柳村楊榮才同學一家</p> <p class="ql-block"> 在家訪的過程中，有一件事讓我們鶴慶一中家訪的老師們都充滿著深深的感動與無比的自豪。在整整一天的家訪工作中，我們無論到哪個同學家里，那一大家子老幼甚至隔壁鄰居就已早早候在家里了，每一個家庭都對孩子能到鶴慶一中就讀充滿了欣喜。</p><p class="ql-block"> 當我們在歐燕茹同學家里進行家庭調查的過程中，問她為什么要舍近求遠到離家近200多公里的鶴慶一中讀書呢？小女孩一臉羞澀，說以前就聽說過鶴慶的教育好，報考前也經(jīng)過多方了解，知道鶴慶一中教學質量好，在省內的縣級中學中都很有名氣呢！這時歐燕茹的媽媽說：“鶴慶一中好，把娃娃交給你們我們十分放心”！ 聽著歐家老少這些鼓舞人心的話語，讓我們心生震撼與無比自豪。</p><p class="ql-block"> 是呀，我們久在鶴慶一中工作，在每日繁雜辛苦的教學工作中默默耕耘，披星戴月，日復一日，年復一年，似乎感受不到“鶴慶一中”這四個字沉甸甸的份量，而在貧困山區(qū)寒門學子和他們父母的心里，那沉甸甸的四個大字，代表著的是人生的美好希望、是讀書的光明未來、更是改變人生命運的難得機會??！</p> <p class="ql-block">家訪組老師和馬登鎮(zhèn)塔登江澗村歐燕茹同學一家</p> <p class="ql-block"> 7月15日一早，被鬧鈴催醒的我們簡單洗漱了一下，匆匆吃了點早點，就兵分兩路，一路前去甸南鎮(zhèn)，一路南向沙溪鎮(zhèn)，在酷暑的炎夏中又開始了一天艱辛的家訪工作。</p><p class="ql-block"> 第一路甸南鎮(zhèn)有3個同學，鶴慶一中家訪組先后深入到甸南鎮(zhèn)回龍東山腳村羅嫻同學家、下白臘村羅玉秋同學家、朱柳村楊榮才同學家，這三個家庭雖然都在劍川壩子的同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，生活的地點也不錯，卻也是東一家，西一家，且各個家庭都面臨著家里老人體弱多病、住房年久失修、家庭收入微薄等具體困難。但在他們身上，卻有著一個共同的特點：那就是寒門學子身上所特有的家貧志堅、知艱識苦、刻苦勤奮的優(yōu)良品質，也許，這就是這些莘莘學子們能在逆境中奮起，在平凡中創(chuàng)造不平凡的強大動力了吧！</p> <p class="ql-block">家訪組老師和馬登鎮(zhèn)江南南坡村李清常同學一家</p> <p class="ql-block"> 這些成長在貧困家庭的優(yōu)秀學子，他們話不多，問一句才答一句，有著山區(qū)農(nóng)村孩子那種特有的靦腆與羞澀，但他們身上卻有著一股子韌勁，是那種在艱苦環(huán)境中磨礪出來的堅毅執(zhí)著的意志品質。雖然第一次見到他們，但我們已從他們的言行中、在他們身上看出來了。</p><p class="ql-block"> 艱難困苦，玉汝于成。孟子在《生于憂患，死于安樂》這篇文章中說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。 艱苦的環(huán)境、困難的家庭，也許是人生的不幸，但艱苦的環(huán)境、困難的家庭，也是磨礪自我、催人奮進，用學習改變命運的強大動力。愿千千萬萬象羅嫻、羅玉秋、楊榮才同學一樣，那些因家庭貧困而象一顆顆埋在地下黯然失色的珍珠，通過“撿回珍珠計劃”，給他們的茁壯成長創(chuàng)造良好的條件，讓他們感受到社會的溫暖，接受良好的教育，用學習改變命運，使他們成為閃閃發(fā)光的珍珠，走出大山，走向美好的人生……</p> <p class="ql-block"> 第二路是去家訪金華鎮(zhèn)和沙溪鎮(zhèn)的4個同學，我們原以為金華鎮(zhèn)是劍川縣城所在地，尋訪住址在金華鎮(zhèn)城南的沙瑪莨古同學家庭應該很輕松，但現(xiàn)實卻和想象中的情況完全相反，家訪沙瑪莨古家庭之行成為了我們此行最為艱辛的一段路途。</p><p class="ql-block"> 早上我們從劍川縣城出發(fā)前，洪樹林副校長先跟沙瑪莨古家里打了個電話，他的媽媽在劍川縣城做生意，她說帶我們去她家，否則我們可能會找不到她家的。</p> <p class="ql-block">甸南鎮(zhèn)印合江尾三棵樁村沙瑪莨古同學一家</p> <p class="ql-block"> 在劍川縣城接著沙瑪莨古的媽媽，在她的指揮下我們出了劍川城、過了甸南鎮(zhèn)、繞到劍湖南岸的山上，沿著狹窄的盤山扶貧路一路向上爬升。漸漸的，山勢越來越陡、森林越來越密、人煙越來越稀，我們仿佛進入了人跡罕至的原始山林里。</p><p class="ql-block"> 車子喘著粗氣在坡陡彎急的山路上前行，我們一路問沙瑪莨古的媽媽還有多遠？她總是一次又一次地不好意思地說快到了，但始終沒有見到什么村子和人家。大家在炎夏酷暑的驕陽下在山路十八彎的左搖右晃中有些惡心難受，連開車十分沉穩(wěn)的高焰軍主任也變得有些焦燥起來了。</p><p class="ql-block"> 我們在車上昏昏沉沉地不知晃蕩了多長時間，終于在白云深處的高山之巔，遠遠看到了有三五戶人家的一個彝族小山村，沙瑪莨古的家，甸南鎮(zhèn)印合江尾河三棵樁終于到了。時值中午，正是一天中最熱的時候，沿著村頭的山路走到沙瑪莨古家里，太陽直直地盯在頭臉上曬，毒辣辣的強光曬得身上一陣陣生疼。路兩邊的洋芋田、白蕓豆地里，焦辣的太陽曬得莊稼的葉子也卷起來了，田里騰起一股股熱氣。艱難爬行在崎嶇的山路上，只覺得心跳似鼓，氣喘如牛，汗如雨下，渾身酸軟無力，每向前一步都覺得辛苦。艱難的訪珠之路，讓我們又一次感受到了，這大山里的孩子，要走出大山，用學習改變命運，是何其艱辛?。?lt;/p><p class="ql-block"> 在接下來的家訪中，我們終于弄清了事情的原委。原來，沙瑪莨古一家所在的彝族小村莊是幾十年前從四川大涼山搬過來的，整個小村都是彝族人家，靠放牧和種植洋芋、白蕓豆為生。這里一年前還不通路，村民們出山到甸南趕街全靠人背馬馱，直到去年政府才把水泥路修到山上，村民才基本告別出行靠走的歷史。因他媽媽在劍川金華鎮(zhèn)城南市場做生意，為了方便，就把聯(lián)系地址填成暫住的地方，所以，才讓我們產(chǎn)生了誤會。</p> <p class="ql-block"> 沙瑪莨古一家有6口人，爺爺奶奶在家放牧和種地，爸爸在大理打工，媽媽在劍川城里做點小生意，妹妹在金華鎮(zhèn)小學念書。他家小院的東、南、西三面蓋著三座小平房，房子雖然裝修簡單卻也干凈整潔，一家人雖然生活并不富裕，但也其樂融融。</p><p class="ql-block"> 沙瑪莨古是一個性格內向靦腆的彝族小伙子，他學習上十分刻苦努力，也很懂事，很體諒父母的苦心，每天放學回到媽媽的小店，就忙前忙后地幫媽媽做事情。在這樣艱苦的家庭環(huán)境中，能考出626分的優(yōu)異成績，實屬難能可貴了。沙瑪莨古家里所在的彝族小山村，土地貧瘠、氣候寒涼，是劍川縣重點扶持的高寒貧困山區(qū)。此地山高水遠，地偏物僻，他能從這么偏遠的大山深處走出來，實屬不易??！希望他能珍惜到鶴慶一中珍珠班讀書求學的難得學習機會，用三年的刻苦學習，把自已打磨成一顆熠熠生輝的美麗珍珠，用學習、知識與智慧，點亮前行的道路，點亮自已的美好人生，點亮光明燦爛的未來……</p> <p class="ql-block"> 從沙瑪莨古家所在的彝族小山村下山去沙溪，還要開車一個多小時才能到達。而此時早已過了午飯時分，干了半天的工作，此時大家已是又累又餓了。因要趕時間，我們婉謝了沙瑪莨古一家要給我們午飯的好意。見我們著急要走，他媽媽趕忙到廚房炕了點苦蕎粑粑，煮了幾個雞蛋，讓我們帶著在路上吃。</p> <p class="ql-block">家訪組老師與沙溪鎮(zhèn)石龍村張靖宇同學一家</p> <p class="ql-block"> 告別沙瑪莨古一家人，我們從山頂驅車向山腳下的沙溪古鎮(zhèn)進發(fā)。在車上，我們午餐就是一塊苦蕎粑粑、兩個煮雞蛋和一瓶礦泉水，雖然簡簡單單，但大家卻吃得津津有味。</p><p class="ql-block"> 下午兩點左右，我們到達沙溪古鎮(zhèn)，夏日的沙溪古鎮(zhèn)車流如梭，人潮涌動，一派熱鬧喧囂的景象。但繁重的家訪任務讓我們無暇進入景區(qū)閑玩，而是馬上開始了沙溪鎮(zhèn)3個珍珠生的家訪工作。</p> <p class="ql-block"> 沙溪鎮(zhèn)有3個珍珠生，鶴慶一中家訪組先后深入到沙溪鎮(zhèn)四聯(lián)村段家登段正婷同學家、石龍村張靖宇同學家、紅星白龍?zhí)洞鍙堷櫭吠瑢W家進行家訪。這三個家庭分別分布在沙溪壩子東、南、西三個方向的山上，分布特別分散，特別是石龍村張靖宇同學家，就在石寶山半山腰，開車上去兜兜轉轉、前前后后就將近要耗費2個小時。紅星白龍?zhí)洞鍙堷櫭吠瑢W的家在南山上，我們開了近半小時的車后競然迷路了，只得打電話給她父親來給我們帶路。</p><p class="ql-block"> 雖然尋珠之路艱辛曲折，但見到了充滿青春朝氣、陽光和活力的兩位同學，我們一路上的辛苦勞累頓覺煙消云散。我們?yōu)辁Q慶一中能招錄到這樣優(yōu)秀的學子而高興，也為這些優(yōu)秀學子能進入自已心儀的學校而歡欣，西行劍川深山尋珠之行，是累并快樂著的愉悅之行呀。</p> <p class="ql-block">家訪組老師與沙溪鎮(zhèn)紅星白龍?zhí)洞鍙堷櫭吠瑢W一家</p> <p class="ql-block"> 真是無巧不成書，我們最后去沙溪鎮(zhèn)四聯(lián)村段家登段正婷同學家的家訪充滿了戲劇性。從石寶山半山腰的石龍村下來，寸建偉老師在路上給段正婷的父親打了個電話，照著家訪表冊的聯(lián)系電話號碼才輸了幾個數(shù)字，手機上竟然顯示出段正婷父親的名字，再看看表冊上的家庭住址，竟然也是前幾年珍珠生家訪時去過的家庭，這種情況讓人有點不明就里，如霧氣一般籠在心頭。</p><p class="ql-block"> 等我們來到段正婷同學家，踏入似曾相識的家門，見到她們一家?guī)卓谌?，一切的迷底就昭然若揭了。原來，段正婷的姐姐段正萍是鶴慶一中2024屆的珍珠生，現(xiàn)在己在云南民族大學就讀。三年前寸建偉老師他們來她家家訪，給姐姐送錄取通知書，三年后我們又一次來她家家訪，給妹妹送錄取通知書，兩姐妹先后都以珍珠生的身份遠赴鶴慶一中讀書，也算和鶴慶一中十分有緣了。</p><p class="ql-block"> 段家姐妹的父親是一位樸實的白族漢子，在他身上，有著白族漢子的那種踏實、善良和本份。他話不多，卻對兩個女兒能先后到鶴慶一中讀書充滿了欣喜與自豪。他雙手接過洪樹林副校長遞過來錄取通知書，一邊仔細地看，一邊叮囑著女兒：“去鶴慶一中，要好好讀書，考上重點大學，我和你媽就是再苦再累也要把你們供出去！”聽到這位父親對女兒的深切期盼與殷殷囑咐，我們也被深深感動與震撼了。是呀，走出大山，用學習改變命運，是這個山村女孩的人生夢想，也是這個樸實山村白族漢子對心愛女兒的深切期望，同時也是落在每一個鶴慶一中人肩上沉甸甸的社會責任??！</p> <p class="ql-block">家訪組老師與沙溪鎮(zhèn)四聯(lián)段家登段正婷同學一家</p> <p class="ql-block">與鶴慶一中有緣的優(yōu)秀兩姐妹</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 訪完沙溪鎮(zhèn)的3個珍珠生家庭，2</span>025年7月仲夏兩天一夜的“西行劍川，深山尋珠”鶴慶一中劍川籍珍珠生家訪工作就順利完成了。我們就要離開美麗的劍陽大地，離開這古風流韻的沙溪古鎮(zhèn)，心里竟覺得有些不舍。兩天短暫的西行尋珠之行雖然一路艱辛，風雨相伴，但也是一路風光，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 教育是充滿陽光與愛心的崇高事業(yè)，正是這一份對千千萬萬寒門學子深沉的愛，在黨委政府的關心支持下，讓浙江新華教育愛心基金會和鶴慶一中走在了一起，匯聚起各方力量，凝聚起這人間大愛，助力寒門學子用學習改變命運，筑夢遠航。返程路上，回想起兩天來在西行尋珠之行中所經(jīng)歷的心路歷程，更是讓人心潮起伏、感慨萬千。作為一名光榮的人民教師，西行尋珠之行對我們來說，這不僅僅只是一次家校互動的常規(guī)工作，更是一次心靈的洗禮與精神的涅槃。</p><p class="ql-block"> 漫漫尋珠路，殷殷教育情！兩天的西行劍川尋珠之行，一路所見所聞，讓我們的心靈一次又一次深受震撼。大山子民們改變命運的強烈愿望，寒門學子們讀書求學的美好夢想，山區(qū)群眾們對優(yōu)質教育的殷殷期盼，在不斷激勵鞭策著我們。作為肩負教書育人神圣使命的鶴慶一中人，我們唯有不忘初心、牢記使命，潛心教書育人，務實無私奉獻，立德樹人，為國育才，才能不負黨委和政府的囑托，才能不負人民群眾的期盼，才能不負腳下這片神奇美麗的土地……</p>