<p class="ql-block"> 上周末，我參加了智慧父母實踐班的學習，這是我第二次參加。</p><p class="ql-block"> 第一次是在2023年9月。那次學習深深震撼了我。身為教師的我，竟發(fā)現(xiàn)自己曾是家庭教育的門外漢——老師列舉的“雷點”，我?guī)缀跞冗^。</p><p class="ql-block"> 這讓我陷入深深反思，并暗下決心：</p><p class="ql-block"> 一、 學會轉(zhuǎn)念，真正理解并尊重女兒；</p><p class="ql-block"> 二、 用陽光般溫暖的笑容照亮并溫暖女兒的心；</p><p class="ql-block"> 三、 用生命影響生命——我渴望看到女兒幸福快樂的笑容。</p><p class="ql-block"> 這次為期兩天一夜的學習，靈魂再次被觸動。看著眾多家長爭相上臺分享，我不禁自問：他們的勇氣從何而來？而我的勇氣又在哪里？</p><p class="ql-block"> 就在十幾天前，女兒熱切地提議：“媽，你平時琢磨的那些家庭教育方法，還有跟人聊天時說的道理，特別好！你錄成小視頻分享出去吧？”</p><p class="ql-block"> 我不假思索地搖頭：“不行不行！媽媽長得不好看，錄出來別人不要看的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 女兒立刻反駁：“你哪里不好看了？你明明挺好看的呀！上次我那朋友見到你，還夸你氣質(zhì)好，知性優(yōu)雅呢。還有東陽的金老師也這么說，說你很像那個XXX?！彼匾鈴陌俣日页稣掌o我看，“真的有點像！”</p><p class="ql-block"> “我聲音也不好聽?！?lt;/p><p class="ql-block"> “你聲音不挺好聽的嘛？我發(fā)現(xiàn)你怎么那么不自信呢？那天金老師鼓勵你‘邊學邊做’，你也說‘不行不行’... 哎，你明明有這個實力，我?guī)状斡H耳聽過你跟人聊家庭教育，說得頭頭是道，你就是太不自信了！”</p><p class="ql-block"> 聽到女兒給我貼上“不自信”的標簽，心里很惱火：“我怎么不自信啦？我這叫有自知之明……”</p><p class="ql-block"> 就在實踐班的小組活動時，講師來到我們組，讓我講講過去的教育方式和今后的打算。我剛說了沒幾句，講師就給我貼了個“價值感低”的標簽。</p><p class="ql-block"> 我一肚子火，回家路上打電話告訴了女兒。女兒說：“她是不是想套路你買課學習？”</p><p class="ql-block"> 實踐班結(jié)束后，我又學了幾天共情課。突然間，我覺察到：自己確實經(jīng)常自我否定，缺乏自信和勇氣。</p><p class="ql-block"> 這讓我陷入了沉思：從小到大，從上學到工作，從原生家庭到婚姻家庭，父母、愛人、女兒都常常表揚我。我就弄不明白，我的自卑根源到底在哪里？為何一看到別人的優(yōu)秀，我就感到自卑？</p><p class="ql-block"> 當我把這個困惑說給女兒聽，她舉了個例子：“我有個學生，挺聰明，語文基礎(chǔ)也好，但比較浮躁和要強。每次默寫完，他都是第一個拿給我改。有時全對，有時錯一兩個。我讓他回座位訂正，繼續(xù)做題?？僧斊渌瑢W來改時，他就忍不住湊過來，或走到同學位置上看看別人錯了幾個。我就跟他說：‘別人錯幾個，全對也好，錯的比你多也好，跟你一點關(guān)系都沒有。你要關(guān)注的是自己有沒有全對？錯在哪里？問題出在哪兒？’”</p><p class="ql-block"> 女兒接著說：“且不說他這種行為違反課堂紀律，單看行為背后的原因——這反映了一定的心理問題。他好像只有自己比別人好、正確率高時才有價值感和成就感。我們要通過表面的行為，挖掘他底層的邏輯，就像冰山理論中水面下的那部分?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 我被女兒的洞察力震撼了：“涵棣，你太厲害了！在你分析之前，我的第一反應(yīng)是他‘上進心強’啊。”</p><p class="ql-block"> “這樣子下去容易出問題的。因為比你優(yōu)秀的人肯定存在，你永遠不會是最好、最強的那一個。即便當下你是最強的，未來也總會遇到更強的人。當然，和別人比較后感到挫敗，有時能促使人成長進步。但如果心理不健康，就相當于埋下了隱患。”</p><p class="ql-block"> “經(jīng)你這么一說，我明白了自己自卑的根源：我沒有關(guān)注自我，一直在‘向外求’，沒有‘向內(nèi)求’。把目光過多放在別人身上去發(fā)現(xiàn)閃光點，而沒有觀照自身，總拿別人的優(yōu)點和自己的不足比較……”</p><p class="ql-block"> “這也是教育環(huán)境造成的。你看從小到大的考試都要排名，排名靠前的受表揚。人在無法自我認同前，往往依賴外界評價來增強自我認同感——別人說你好，你才覺得自己好；別人沒說你好，你就會懷疑自己不夠好。關(guān)鍵是要有穩(wěn)定的自我判斷，無論外界評價如何，都不要輕易動搖。”</p><p class="ql-block"> 女兒的一番話，如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。原來困擾我的自卑，源于根深蒂固的“向外求”模式。她不僅清晰地指出了問題，更用身邊的案例和冰山理論，讓我看到了行為背后的深層心理機制。</p><p class="ql-block"> 女兒的智慧像一束光，不僅穿透了我冰山下意識的幽暗，更照亮了我前行的路。這份來自女兒的“反向教育”，恰恰印證了我最初“用生命影響生命”的渴望——只是此刻，是她的智慧和力量，成為了照亮我的那束光。</p> <p class="ql-block"> 愛學習的爸爸媽媽們，跟我一起來學習家庭教育吧！</p>