<p class="ql-block">我站在講臺前，看著臺下一張張期待的面孔。屏幕上的“才聚光影 媒動新興”在晨光中格外醒目，背后的城市天際線仿佛也在為這場交流添上一份現(xiàn)代氣息。我深吸一口氣，開始了今天的分享。</p> <p class="ql-block">臺下的目光如聚光燈般集中在身上，我感受到一種久違的默契。講臺上的我，不只是在傳遞知識，更是在與一群志同道合的人共同探討未來的可能。屏幕上的城市景觀仿佛在提醒我們，光影與媒介的力量，正不斷推動著這座城市，乃至整個行業(yè)向前邁進。</p> <p class="ql-block">我拿起麥克風(fēng)，開始講述攝影中的光影運用。學(xué)生們專注地聽著，不時低頭做筆記。我知道，他們不只是在記錄，更是在構(gòu)建屬于自己的視覺語言。而我，也在這份傳遞中，感受到教育的溫度。</p> <p class="ql-block">窗外的風(fēng)輕輕吹動窗簾，我轉(zhuǎn)身指著屏幕上展示的自然風(fēng)光，講述著構(gòu)圖中的平衡與節(jié)奏。臺下的聽眾安靜而投入，仿佛也隨著畫面進入了一種視覺的冥想。我突然意識到，媒介的力量，不只是記錄，更是引導(dǎo)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、理解美。</p> <p class="ql-block">我繼續(xù)講解著，大屏幕上藍色與綠色交織的圖案像是在呼應(yīng)我的話語。臺下的聽眾頻頻點頭，我能感受到他們對知識的渴望。這一刻，我仿佛不只是講師，更像是一個引路人，帶著他們走進光影的世界。</p> <p class="ql-block">我舉起右手，強調(diào)著一個關(guān)鍵點。屏幕上的圖案隨著我的手勢變化，像是在為我的話語做注腳。我知道，真正的交流不只是語言，更是情緒與動作的共鳴。而這份共鳴，正是媒介與光影共同編織的橋梁。</p> <p class="ql-block">我環(huán)顧四周，看到聽眾們專注的眼神，心中涌起一股暖意。背景屏幕上那片自然風(fēng)光，仿佛也在提醒我們，無論技術(shù)如何發(fā)展，媒介的本質(zhì)，始終是連接人與世界。</p> <p class="ql-block">我繼續(xù)講解著，屏幕上的城市景觀依舊清晰可見，湖泊、橋梁與高樓在陽光下熠熠生輝。臺下的聽眾不時點頭、微笑，甚至有人鼓掌回應(yīng)。我感受到一種久違的活力，仿佛這座城市也在與我們一同見證這場關(guān)于光影與媒介的對話。</p> <p class="ql-block">我注意到一位同事正在用相機記錄下這一刻，他的鏡頭對準(zhǔn)了我，也對準(zhǔn)了這場交流的每一個細節(jié)。我知道，這些影像將成為我們共同記憶的一部分。而臺下的聽眾，也在這份記錄中，成為這場交流不可或缺的見證者。</p> <p class="ql-block">我注意到一位女性正用手機拍攝我的講解過程，她的眼神專注而認真。我知道，這是屬于這個時代的記錄方式，也是媒介賦予我們的獨特能力——讓知識的傳播不再受限于空間與時間。</p> <p class="ql-block">我看到她身邊的一位聽眾也在低頭操作手機，或許是查閱資料，或許是記錄靈感。在這個信息流動的時代，媒介不僅是工具，更是我們理解世界的方式。</p> <p class="ql-block">我繼續(xù)講解“手機拍攝的優(yōu)勢”，屏幕上展示著不同場景下的拍攝技巧。臺下的聽眾紛紛舉起手機拍照或記錄，那一刻，我仿佛看到媒介的力量在每個人手中悄然綻放。</p> <p class="ql-block">我看到一位年輕男子專注地用手機拍攝整個場景，他的動作自然而不做作。我知道，這正是現(xiàn)代媒介教育的意義——讓每個人都能用自己的方式，去記錄、去表達、去創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block">我開始講解攝影構(gòu)圖法，屏幕上展示著各種構(gòu)圖技巧。臺下的聽眾認真聽講，不時在筆記本上勾畫。我感受到一種久違的專注，那是對知識的渴望，也是對光影藝術(shù)的敬意。</p>