<p class="ql-block">文字：豆苗奶奶</p><p class="ql-block">圖片：網(wǎng)上選用</p> <p class="ql-block">小明自幼便深知“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。每日清晨，天邊尚未泛白，他便悄然起身，在微弱的燈光下默讀課文。家中無(wú)書(shū)桌，他便伏在一張斑駁老舊的木桌上，一筆一劃，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，毫不懈怠。他聰慧過(guò)人，數(shù)學(xué)題信手拈來(lái)，是班里公認(rèn)的“學(xué)霸”，卻從不以此自滿，始終腳踏實(shí)地，默默耕耘。</p> <p class="ql-block">放學(xué)回家后，小明總要先幫爺爺奶奶劈柴、喂雞，做完家務(wù)才開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)。夜晚，為了節(jié)省電費(fèi)，他只點(diǎn)一盞小小的煤油燈，借著微弱的光暈溫習(xí)功課。有時(shí)家中連煤油都沒(méi)有了，他便借著月光苦讀。正是這份堅(jiān)韌與執(zhí)著，他與小霞雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考入縣中學(xué)，邁出了通往夢(mèng)想的第一步。</p> <p class="ql-block">早上六點(diǎn)整，天剛蒙蒙亮，山間的霧氣還未散去，小明和小霞背著用了多年、已經(jīng)破舊的書(shū)包，踏上了通往學(xué)校的山路。十五里的山路，蜿蜒曲折，坑坑洼洼。他們走過(guò)布滿碎石的小道，跨過(guò)潺潺的溪流，穿梭在茂密的樹(shù)林間。一路上，除了偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，便是他們堅(jiān)定的腳步聲。</p> <p class="ql-block">公交車(chē)的轟鳴從身后傳來(lái)，揚(yáng)起一路塵土。小霞下意識(shí)地緊了緊書(shū)包帶，望向小明。小明搖頭道：“坐車(chē)要花2塊錢(qián)，夠我們買(mǎi)好幾個(gè)本子和鉛筆了。”小霞點(diǎn)頭，兩人相視一笑，繼續(xù)低頭前行。就這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們每天都堅(jiān)持步行兩個(gè)小時(shí)去學(xué)校，為學(xué)習(xí)風(fēng)雨無(wú)阻。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入初中后，英語(yǔ)成了小明與小霞面前的一道難關(guān)。小學(xué)時(shí)從未接觸過(guò)這門(mén)課的他們，面對(duì)陌生的字母和老師流利的發(fā)音，感到前所未有的吃力。課堂上，其他同學(xué)輕松跟讀，他們卻連發(fā)音都難以掌握，急得滿臉通紅。趙明盯著黑板上彎彎繞繞的字母，急得手心冒汗；李霞把課本擋在面前，生怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block">課后，別人很快完成作業(yè)，他們卻要一個(gè)單詞一個(gè)單詞地查，一個(gè)句子一個(gè)句子地?fù)浮?lt;/p> <p class="ql-block">困難并沒(méi)有讓他們退縮。每天放學(xué)李叔接他們回家，三輪車(chē)成了移動(dòng)的學(xué)習(xí)室。坐在顛簸的三輪車(chē)上，小明和小霞拿出英語(yǔ)課本和單詞本。小霞大聲地念著單詞，小明仔細(xì)聽(tīng)著，遇到發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，就立刻糾正。李叔看著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，既心疼又欣慰，時(shí)不時(shí)提醒他們：“坐好咯，別摔著，學(xué)習(xí)也不差這一會(huì)兒。”可孩子們總是笑著應(yīng)一聲，又繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">放學(xué)后，兩人蹲在村口老槐樹(shù)下，對(duì)著借來(lái)的英語(yǔ)磁帶機(jī)反復(fù)跟讀。小明的父母從城里寄來(lái)兩本英語(yǔ)詞典，他們?nèi)绔@至寶，一頁(yè)頁(yè)翻閱，將重點(diǎn)知識(shí)抄錄在小本子上。沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，他們便自己出題，互為考官。夜晚，在昏黃的燈光下，他們復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)，預(yù)習(xí)明日課程，常常學(xué)到眼皮打架，才戀戀不舍地合上書(shū)本回家睡覺(jué)。他們知道，唯有堅(jiān)持，才能走出大山，走向更廣闊的世界。</p> <p class="ql-block">一天英語(yǔ)課后。王老師攔住欲快步溜走的 小明小霞：“中午，來(lái)辦公室。”王老師自制的音標(biāo)卡片，手把手教他們舌頭的位置；老師用樹(shù)枝在操場(chǎng)畫(huà)字母表，讓他們邊跳邊喊讀音。</p><p class="ql-block">同班的學(xué)習(xí)委員陳小雨發(fā)現(xiàn)了兩人的學(xué)習(xí)困難，周末帶著英語(yǔ)繪本騎車(chē)找小明小霞，在曬谷場(chǎng)教他們用英語(yǔ)描述金黃的稻谷、飛翔的麻雀。二小只把這些新詞寫(xiě)在手掌心，干農(nóng)活時(shí)偷偷練習(xí)；小明還編了順口溜。</p> <p class="ql-block">功夫不負(fù)有心人。初一期末考試成績(jī)公布那天，英語(yǔ)課代表高聲念出班里二十名滿分同學(xué)的名單：“趙明”“李霞”兩個(gè)名字如晨鐘暮鼓，響徹教室。掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們投來(lái)敬佩的目光。老師欣慰地說(shuō)：“他們用努力創(chuàng)造了奇跡，用堅(jiān)持詮釋了夢(mèng)想?！毙∶骱托∠季o緊握著試卷，眼眶濕潤(rùn)。這張?jiān)嚲恚撬麄兒顾慕Y(jié)晶，是他們夢(mèng)想的起點(diǎn)。他們知道，只要心中有光，腳下有路，終有一天，他們會(huì)走出大山，看見(jiàn)更遼闊的天地。</p><p class="ql-block">由于小明小霞在校出色表現(xiàn)，初中二年級(jí)，二人雙雙加入了團(tuán)組織，成為了一名光榮的共青團(tuán)員。（待續(xù)）</p>