<p class="ql-block"> 為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學子，汨羅市正則學校創(chuàng)新推行《學生綜合素養(yǎng)評價體系（小學版）》，以道德、智力、身體、心理、社會、環(huán)境六大健康維度為核心，構(gòu)建“學生自評互評+家長互評+教師導評”的立體評價體系，讓成長可見，讓教育有溫度。本學期，一8班積極響應，家長、教師、學生三方聯(lián)動，開展了一場有溫度、有深度的成長評價之旅。</p> 家長現(xiàn)場評價? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?愛與責任的對話 <p class="ql-block"> 在儀式感滿滿的家長評分會上，爸爸媽媽們與孩子面對面，圍繞 8項健康生活習慣進行客觀打分。</p><p class="ql-block"> 分數(shù)不是終點，而是引導孩子成長的“指揮棒”。</p><p class="ql-block"> 通過親子溝通，家長既行使教育“權(quán)力”，更傳遞關(guān)懷與期待，助力孩子揚長補短。</p> 教師綜合評價? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?多維成長的刻度尺 <p class="ql-block"> 班主任及學科教師依據(jù)《評價表》細化觀察，從六大維度全面記錄。</p><p class="ql-block"> 道德健康：公民素養(yǎng)、誠實守信、尊師愛友、自我反思 </p><p class="ql-block"> 智力健康：語數(shù)學科能力+學習態(tài)度、閱讀習慣、科學素養(yǎng) </p><p class="ql-block"> 身體健康：體育技能、肥胖防控、規(guī)律作息、運動習慣 </p><p class="ql-block"> 心理健康：情緒管理、安全意識、專注力培養(yǎng) </p><p class="ql-block"> 審美與社會：藝術(shù)素養(yǎng)（音樂/美術(shù)）、組織能力、班集體融入 </p><p class="ql-block"> 環(huán)境健康：環(huán)保行動、家務/公益勞動實踐 </p> 學生互評活動? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同伴眼中的閃光點 <p class="ql-block"> 每月綜合評價月評總結(jié)會上，孩子們用暖心話語講述著同伴的優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 暖心評語：“小林借我橡皮，他是樂于助人、誠信友善的好朋友！”“小宸做眼保健操很認真，我要向他學習！”</p><p class="ql-block"> 可視化呈現(xiàn)：舉手投票統(tǒng)計的人氣，星星爭輝榜上的朵朵紅花，讓內(nèi)向的孩子也感受到自己的價值。</p> 評價之外的教育啟示 <p class="ql-block"> 綜合素養(yǎng)評分會上，總有一些令人動容的瞬間：</p><p class="ql-block"> 家長反饋：“以前只看成績，現(xiàn)在才知道孩子疊被子都能得‘勞動分’，原來成長藏在細節(jié)里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教師感悟：“當我們用‘發(fā)現(xiàn)的眼睛’看待學生，每個孩子都是獨一無二的星星?！?lt;/p><p class="ql-block"> 學生心聲：“我喜歡這樣的評價，因為老師和爸爸媽媽都在認真聽我說?！?lt;/p> 結(jié)語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成長是共同譜寫的詩篇 <p class="ql-block"> 教育是點燃火種，而非填滿容器。</p><p class="ql-block"> 本學期綜合素養(yǎng)評價，是家校攜手的生動實踐： 家長，通過評分參與孩子習慣培養(yǎng)； 教師，以專業(yè)視角記錄全面發(fā)展； 學生，在互評中學會共情與反思。 </p><p class="ql-block"> 我們深信：每一次客觀評價，都是澆灌未來的雨露；每一份真誠互動，都在為孩子的生命底色增添光芒。未來，我們將繼續(xù)以評價為“支點”，撬動更立體的教育生態(tài)，讓每個孩子都能在屬于自己的天空下，舒展枝葉，向陽生長。期待新學期，繼續(xù)與您同心同行，共育花開！</p>