<p class="ql-block">高考結(jié)束后，桂林灌陽縣二高女生劉燕用一根扁擔(dān)肩挑大包小包的生活用品和學(xué)習(xí)資料穩(wěn)步走出校門。那衣著樸實，從容自信的表情沒有絲毫羞怯和遮掩，也不在意周圍有鮮花迎接，豪車待送而自慚形穢、刻意躲閃，卻落落大方的肩挑行李走在回家的人群中。</p> <p class="ql-block">視頻瞬間炸熱網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)熱議。視頻也逐漸濃縮成一幅藝術(shù)裁影，定格在這個時代里，各種解讀和評論百花齊放。有人發(fā)文說女孩挑的是責(zé)任和生活，是沉甸甸的青春；有人說女孩不畏世俗眼光，堅定坦蕩走自己的路，是未來的創(chuàng)業(yè)者；還有評論區(qū)留言：不要把窮人的艱辛和苦難當(dāng)作勵志故事去愚弄底層人。盡管眾說紛紜，但有一點是為什么“扁擔(dān)女孩"能走紅網(wǎng)絡(luò)，而那些穿旗袍手捧鮮花、開著豪車，甚至穿古代狀元服來迎接考生的家長視頻沒有爆紅網(wǎng)絡(luò)呢？一個不可回避的事實就是，引發(fā)人們對教育本質(zhì)的反思。</p> <p class="ql-block">最能觸動淚點的是60后、70后那代人，對他們而言，肩挑行李在學(xué)生年代是司空見慣的事，大家都是生活在艱苦的年代，沒有誰會給你異樣的目光。十幾二十年過去了，那些在開學(xué)和放假時，曾肩挑行李的人如今也為人父母了。在物阜年豐'的今天，他們?yōu)榱艘患胰说纳钇疵鼟赍X，卻疏于對孩子的管教。有的甚至不讓孩子知道自己在吃苦耐勞和堅持不懈，就是為了讓孩子無拘無束的成長。加之爺爺奶奶的嬌寵，全家的大事都得給孩子的學(xué)習(xí)讓路，孩子的一切生活能力全被家長代辦了。孩子養(yǎng)成懶惰，沒有自律，不會自理的壞習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 懶人楊鎖的故事大家還記得吧，河南省羅山縣朱堂鄉(xiāng)的23歲小伙叫楊鎖。從小父母就十分溺愛，8歲時父母出門還用籮筐挑著也不讓他走路，更不讓他動手干活，所有力所能及的生活自理能力父母全替他包辦了。父母去世后，楊鎖沒有自理能力，什么也做不了，什么也不愿做。甚至村里的人看他可憐，送他吃的東西，他也懶得起身去拿，活活餓死在床上。有一些眼高手低，一看就會，一做就廢的高分低能兒。從小在父母的贊美和表揚中長大，盡管自己錯了，父母還是用包容心來鼓勵，沒受過問責(zé)。這類孩子自信滿滿，以為天生我才必有用，一但工作打不開或者受挫就玻璃心碎了一地，懷疑人生。還有一些紈绔子弟，從中學(xué)到大學(xué)都有親人在旁陪讀，畢業(yè)后通過家庭背景入職管理層，因沒有歷練過職場的水深，也沒體驗過生活的艱辛和不易。工作散漫，處理問題自以為是，頤指氣使。遇到困難就甩鍋推責(zé)，毫無擔(dān)當(dāng)，精致的利己主義者。更有些家長盲目崇拜西方那套“快樂教育法"，和孩子作朋友，整天嘻嘻哈哈。這里搭帳篷游玩，那里擺桌燒烤吃喝，盡情享受生活，還美其名曰為孩子減壓防抑郁。不用去卷學(xué)習(xí)，卷成績，在快樂中學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。就像動畫片“小豬佩奇”里的豬爸爸和孩子們整天嘻嘻哈哈，在泥塘里翻滾，唱啊跳啊，非弄個全身泥漿不可。這些孩子長大后還能指望他具有艱苦樸素，堅韌不拔，潛心創(chuàng)業(yè)的精神？多是愛慕虛榮，沒有自律，揮霍無度，精致的享樂主義者。法國思想家盧梭曾說過，你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。</p> <p class="ql-block">當(dāng)'教育不再是奮發(fā)圖強，艱苦樸素，勤儉持家，行為檢點，自律自理時。這類高學(xué)歷的巨嬰或者中途輟學(xué)而沉迷游戲的巨嬰，他們的心理年齡還停滯在父母溺愛的青少年時期，面對現(xiàn)實生活和壓力時，他們就像受驚的蝸牛一樣，馬上縮回殼里。害怕吃苦，又怕委屈受氣。理所當(dāng)然的在家里啃老，玩游戲消磨時間，在虛擬世界里自得其樂。在生活質(zhì)量不斷提高的今天，孩子為何集體躺平了，不愿意去奮斗了？父母還把孩子罵成了白眼狼。是孩子的錯嗎？不是的，是生活的富裕模糊了父母教育孩子的本質(zhì)，父母忘記了自己的過去。再者就是父母拉不下面子，放不下對孩子的過高期待。砸那么錢培訓(xùn)孩子取得高學(xué)歷，畢業(yè)后找不到工作也不愿看孩子去送外賣、送快遞，寧可說是當(dāng)下大環(huán)境不好，難找工作。孩子一但在家玩游戲上癮，基本就不再想工作了，怎么也挪不動那生了根的大屁股。孩子只知啃老不懂感恩。</p> <p class="ql-block">記得有位外國教育家在“特別狠心特別愛”中寫道：“孩子身上掉塊皮，中國的父母恨不得割下自己的肉給孩子補上，可是傷口長在誰的身上就該由誰包扎。”父母把孩子成長過程中的傷口都轉(zhuǎn)到自己身上，疼在自己心頭。但孩子終究還是要學(xué)會自己去走完人生的路，自己要面對生活的風(fēng)霜雨雪，父母能替孩子扛一輩子嗎？</p><p class="ql-block">當(dāng)很多處在底層的家長還在糾結(jié)窮養(yǎng)或是富養(yǎng)孩子時，其實他們誤解了養(yǎng)育孩子的教育本質(zhì)。窮人富養(yǎng)孩子是給足夠的物質(zhì)，大部分窮人的富養(yǎng)只是在形式上模仿富人的生活，并沒有教會孩子這種生活背后的努力和付出。孩子眼里看到的是燈紅酒綠，紙醉金迷的消費世界，從而導(dǎo)致孩子患上公主病卻沒有公主命，沒有少爺命卻一身少爺病的畸形心態(tài)。窮養(yǎng)孩子就要把孩子放入社會的大熔爐中歷練，讓孩子苦其心志，勞其筋骨。在世道炎涼中磨合心性，適應(yīng)社會的生存法則，從而能辨別真善美和偽惡丑共存的真實世界。</p> <p class="ql-block">“扁擔(dān)女孩”之所以走紅網(wǎng)絡(luò)，觸動老一輩網(wǎng)民的眼腺，正是他們那個時代的形象。勤勞樸實，孝恩報德，自強自立，能屈能伸，落落大方走自己的路。他們堅信“扁擔(dān)女孩”的家庭還保留著艱苦樸素，勤儉踏實，窮而不卑，富而懷仁的優(yōu)良美德。這也是央媒網(wǎng)，人民日報也為“扁擔(dān)女孩"發(fā)聲原因。呼吁教育回歸清流，勿須趨炎附勢，讓教育回歸本位，讓每個孩子都擁有“挑得起人生重?fù)?dān)”的肩膀。</p>