<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 清晨的陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師輕輕推了推眼鏡，在黑板上寫下一道有趣的題目：“牧場上養(yǎng)著一群牛，牧草每天勻速生長。27頭牛6天能把草吃完，23頭牛9天能把草吃完。那么21頭牛需要幾天才能把草吃完呢？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。小宇撓著腦袋，低聲嘀咕：“這草每天都在長，牛又每天都在吃，這可怎么算呀？”一旁的朵朵托著下巴，眼睛亮晶晶的，開始在草稿紙上飛快地寫寫畫畫。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這時(shí)，班長明明站起身來，自信地說道：“我們可以把每頭牛每天吃的草量看作1份。這樣一來，27頭牛6天吃的草就是27×6 = 162份，23頭牛9天吃的草就是23×9 = 207份?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 小宇聽到這里，眼睛一亮：“我懂了！這兩個(gè)總數(shù)不一樣，是因?yàn)槎喑鰜淼倪@9 - 6 = 3天里，草又長了一些！”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 朵朵接著說：“沒錯(cuò)！所以這3天長出來的草就是207 - 162 = 45份，那么每天新長的草就是45÷3 = 15份?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 明明補(bǔ)充道：“知道每天新長的草量，我們就能算出牧場原來有多少草了。27頭牛6天吃了162份草，這6天新長的草是15×6 = 90份，所以原來的草量就是162 - 90 = 72份?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “那21頭牛的情況呢？”老師微笑著問道。朵朵自信地回答：“我們可以安排15頭牛專門去吃每天新長出來的草，這樣剩下的21 - 15 = 6頭牛就只吃原來的草。原來有72份草，6頭牛吃，需要的天數(shù)就是72÷6 = 12天！”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教室里響起熱烈的掌聲，老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭：“大家的思路非常清晰！這就是著名的‘牛吃草’問題，也叫‘牛頓問題’。它告訴我們，面對(duì)復(fù)雜的問題，只要善于分析數(shù)量關(guān)系，找到關(guān)鍵的突破口，就能一步步解決難題！”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從那以后，同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣更濃厚了，因?yàn)榇蠹抑?，每一道?shù)學(xué)題背后，都藏著一個(gè)等待他們?nèi)ヌ剿鞯钠婷钍澜纭?lt;/b></p>