<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">前 言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">五十年歲月匆匆，如歌般流逝。當(dāng)年，我們只顧比成績(jī)、拼作業(yè)，未曾留意同學(xué)們身上的諸多才華。有人是“被課本掩蓋的畫家”，有人是“未露鋒芒的歌手”，還有人精通“十八般武藝”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">如今，同學(xué)群成為我們重聚的橋梁，讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)掘彼此的才藝。重拾那份被歲月遺忘的才藝清單，看看那些曾隱藏在課桌下的熱愛，如何在時(shí)光長(zhǎng)河中茁壯成長(zhǎng)、綻放光彩。這一發(fā)現(xiàn)，令人驚嘆：“你原來還有這一手！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">這次才藝與愛好展示，既是“老同學(xué)才藝大賞”，也是“青春回憶錄”。無論是飛揚(yáng)的文采、細(xì)膩的繪畫、繞梁的音樂、活力的運(yùn)動(dòng)，還是動(dòng)聽的歌聲、光影的攝影，每項(xiàng)才藝背后，都藏著一段故事，一份熱愛，以及對(duì)生活的熱忱。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">讓我們?yōu)檫@些“寶藏同學(xué)”獻(xiàn)上掌聲與歡呼，為當(dāng)年在學(xué)業(yè)中錯(cuò)過的“才藝展示課”補(bǔ)上精彩一幕！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">接下來，讓我們一同翻開部分“老同學(xué)才藝圖鑒”，看看誰才是那位深藏不露的高手！</span></p> 國(guó)民同學(xué)的“忙忙忙” <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“忙忙忙，不如瓜田晃！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">摘一筐月光，釀一壇時(shí)光。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">忙忙忙，不如泥土香！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">把日子過成詩(shī)，把心安在故鄉(xiāng)。</span></p> 馬連生的點(diǎn)贊 下放同學(xué)的《上?，帯? <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《上海謠》以滬語唱盡上海風(fēng)情，歌詞勾勒石庫(kù)門煙火、黃浦江浪漫，交織十里洋場(chǎng)繁華與弄堂市井溫情。既有老上海記憶，又顯時(shí)代新韻，通過婉轉(zhuǎn)旋律與地道方言，生動(dòng)展現(xiàn)海派文化包容魅力，喚起城市共鳴。</span></p> 生伢同學(xué)舞動(dòng)網(wǎng)紅歌曲《何時(shí)能出頭》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">《何時(shí)能出頭》道盡人生艱辛，歌詞里滿是為生活日夜奔忙的身影，起早貪黑、汗?jié)褚律溃瑓s難換理想生活……</span></p> 月英同學(xué)的工筆與游泳 工筆畫《錦色花開》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">畫中錦雞與牡丹相映成趣，猶如君子與佳人共舞，充滿了詩(shī)意與美感。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游泳健身好處眾多。它能高效鍛煉全身肌肉，增強(qiáng)力量與耐力；提升心肺功能，讓心臟更強(qiáng)勁、呼吸更順暢；促進(jìn)新陳代謝，加速脂肪燃燒，助力塑造好身材；還能減輕關(guān)節(jié)壓力，減少運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)，是全面又健康的健身方式。</p> 定海同學(xué)的太極拳 <p class="ql-block ql-indent-1">定海同學(xué)的《陳式太極拳》，以柔為主、柔中有剛，架勢(shì)舒展大方，步法輕靈穩(wěn)健，身法中正自然，內(nèi)勁貫穿全身。行云流水，發(fā)勁松活……</p> 月芳同學(xué)參加的太極劍 <p class="ql-block ql-indent-1">太極劍則兼具柔緩與瀟灑，形神兼?zhèn)?、攻防一體，“云劍”“刺劍”等招式暗藏陰陽之妙。二者既能強(qiáng)健體魄，又可傳承文化，是傳統(tǒng)武術(shù)中的璀璨明珠。</p> 蘭芳同學(xué)晨練功夫扇 <p class="ql-block ql-indent-1">功夫扇將扇術(shù)、舞蹈等巧妙融合，動(dòng)作輕盈舒展、剛?cè)嵯酀?jì)，極具觀賞性，像“開扇云手”盡顯韻味。</p> 榮慶同學(xué)的電吹管 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《江南情》宛如一幅水墨畫卷，徐徐展開江南的溫婉秀麗。曲調(diào)悠悠，似流水潺潺，訴說著江南的柔情與詩(shī)意。聽之，仿佛漫步小橋之上，看白墻黛瓦，感受那煙雨朦朧中的情韻，讓人沉醉在江南的綺夢(mèng)之中。</span></p> 國(guó)才同學(xué)的泳藝歌才 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一曲《情怨》描繪了一段相愛卻難相守的愛情悲劇。開篇借回憶，重現(xiàn)往昔與愛人同舟共濟(jì)、共渡危難的溫暖場(chǎng)景，盡顯愛意?？涩F(xiàn)實(shí)卻是有緣無分、難以相依，即便情絲不斷，也只能空留思念 ，盡顯命運(yùn)弄人的無奈與痛苦，將愛而不得的綿綿情怨抒發(fā)得淋漓盡致。</span></p> 連生同學(xué)的填詞 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首《念奴嬌·景燦聚會(huì)有感》以同學(xué)聚會(huì)為引，借“蒼顏華發(fā)”“執(zhí)手不識(shí)” 寫歲月滄桑，用“松柏常郁”喻同窗情堅(jiān)?；厮萸酀瓡r(shí)光，融半生況味于酒，結(jié)筆“閑云野鶴”顯超然。</span></p> 惠民同學(xué)的樂章 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">這首《沁園春·畢業(yè)五秩抒懷》，仿若踏入時(shí)光長(zhǎng)河。開篇故鄉(xiāng)山水入畫，盡顯眷戀。憶往昔，垂髫求學(xué)遇時(shí)代驚雷，黃帥風(fēng)波、張鐵濁浪讓寒窗苦讀添霜。后神州煥彩，同儕奔赴人生戰(zhàn)場(chǎng)，商海弄潮、各執(zhí)一方，皆成社會(huì)砥柱。抬眼望，紅霞未晚，醉賦斜陽，盡顯豁達(dá)。五秩歲月，有風(fēng)雨有奮斗，詞中滿是時(shí)代印記與人生感慨，令之動(dòng)容……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>此外，惠民同學(xué)的《恰是風(fēng)華正茂時(shí)》令人記憶猶新，感人至深。當(dāng)年的學(xué)校、老師、同學(xué)，那八個(gè)“不能忘”，是同學(xué)情的真實(shí)寫照，字字珠璣，句句含情……</b></p> 國(guó)林同學(xué)的曲詞 <p class="ql-block ql-indent-1"> “青澀少年，會(huì)中塘”瞬間把咱拽回高中，那時(shí)“豪情沖天”，滿是青春朝氣。</p><p class="ql-block"> 五十年，“各自東西”，歷經(jīng)風(fēng)雨，情意濃濃。重聚“霜染青絲”，風(fēng)采不減，暢聊友誼更堅(jiān)。如今“閑云野鶴”，歲月安好。</p> 鎖榮同學(xué)的《時(shí)代的賜予》 <p class="ql-block ql-indent-1">七五屆的我們，被時(shí)代裹挾著前行，機(jī)遇與磨難交織。</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)代慷慨，給了我們上高中的機(jī)會(huì)，在知識(shí)海洋里遨游；恢復(fù)高考，抓住應(yīng)考良機(jī)，有的同學(xué)魚躍龍門；改革開放，我們投身其中，跟上時(shí)代的步伐，享受發(fā)展紅利。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而，時(shí)代也無情。大躍進(jìn)的浮夸，文革的混亂，讓青春迷茫；只生一個(gè)好的政策，家庭少了幾分熱鬧；高房?jī)r(jià)如大山，壓得生活喘不過氣。但不管怎樣，我們一路咬牙，在時(shí)代浪潮中刻下屬于自己的印記。</p> 國(guó)生書法習(xí)作“金石可鏤” <p class="ql-block">“金石可鏤”出自《荀子·勸學(xué)》，與“鍥而不舍”緊密相連。它告訴我們，金屬和石頭雖質(zhì)地堅(jiān)硬，但憑借持續(xù)不懈的努力也能被雕刻穿透。這深刻揭示了堅(jiān)持的力量，激勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，永不言棄，終能收獲成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">后 記</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">這些集錦充滿驚喜，同學(xué)們的才藝與愛好令人贊嘆。才藝背后，是他們對(duì)生活的執(zhí)著追求和深深熱愛。這份熱愛讓他們?cè)谄椒踩兆永镬陟谏x。愿我們未來都能保持這份熱忱，讓更多的同學(xué)積極參與，讓愛好如繁星點(diǎn)綴生活，讓生命綻放更多光彩。</b></p>