聽(tīng)聲放物”技巧及注意事項(xiàng)李紅蕊 <p>1. 先給玩具讓孩子拿在耳朵旁邊</p><p>2. 施測(cè)者等孩子動(dòng)作準(zhǔn)備好了再發(fā)音</p><p>3. 發(fā)音時(shí)不能給孩子視覺(jué)線索</p><p>4. 可運(yùn)用遮口技巧或在孩子側(cè)邊后面發(fā)音</p><p>5. 當(dāng)孩子聽(tīng)到聲音做出動(dòng)作反應(yīng)時(shí)，立即增強(qiáng)或鼓勵(lì)</p><p>6. 先由老師或家長(zhǎng)示范聽(tīng)放制約的動(dòng)作</p><p>7. 小齡兒童可以由家長(zhǎng)先帶著孩子的手一起做</p><p>8. 施測(cè)者不能一邊發(fā)音，一邊帶孩子做聽(tīng)放（拿玩具的人不可以是發(fā)出聲音的人）</p><p>9. 觀察不同測(cè)試距離的聽(tīng)能反應(yīng)（15cm，50cm，1m，2m）</p><p>10. 遮口發(fā)音后，手勿立刻放下，且應(yīng)避免眼神或肢體暗示。先給玩具讓孩子拿在耳朵旁準(zhǔn)備</p><p>11. 測(cè)試時(shí)，使用相同的音量發(fā)音</p><p>12. 發(fā)音的間隔不一，避免孩子計(jì)算聲音的出現(xiàn)，亦勿停頓過(guò)久</p><p>13. 當(dāng)聽(tīng)到聲音時(shí)，可以示范指著耳朵說(shuō)：聽(tīng)到了</p><p>14. 每次做聽(tīng)放動(dòng)作要明確，當(dāng)孩子對(duì)聲音猶豫時(shí)，立即增強(qiáng)或鼓勵(lì)孩子</p><p>15. 從最容易聽(tīng)到的聲音開(kāi)始</p><p>16. 初學(xué)者每次練習(xí)次數(shù)不要太多（小齡初學(xué)者前幾節(jié)課不用做6個(gè)音，2-3個(gè)即可）</p><p>17. 從孩子沒(méi)有聽(tīng)到聲音卻放時(shí)，要把他的手拿回來(lái)，提示剛才沒(méi)有聲音</p><p>18. 做仿音時(shí)，玩具不要先給他</p><p><br></p> <p>聽(tīng)聲放物，是孩子進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試的“基本功”，孩子在干預(yù)初期，聽(tīng)聲放物是必須要做，且要每天進(jìn)行的。這也是到目前為止最可靠的游戲測(cè)聽(tīng)方式，更是家庭康復(fù)中家長(zhǎng)為孩子進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練的必殺技，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該熟練掌握。</p><p><br></p><p>在聽(tīng)聲放物的測(cè)試中，家長(zhǎng)可以使用這樣的玩具：積木（搭高）、串珠子、蓋印章、球（丟、拍等）、簡(jiǎn)單拼圖等等。</p><p>聽(tīng)聲放物究竟該怎么做呢？</p><p><br></p><p>?家長(zhǎng)要先將過(guò)程示范給孩子看，直至孩子理解。示范時(shí)需要兩位家長(zhǎng)協(xié)作完成，一位負(fù)責(zé)發(fā)音，一位負(fù)責(zé)演示動(dòng)作；</p><p>?把玩具給孩子，讓他拿起來(lái)放在耳邊，家長(zhǎng)要等孩子動(dòng)作準(zhǔn)備好了再發(fā)音；</p><p>?家長(zhǎng)發(fā)音時(shí)不要提供視覺(jué)線索，產(chǎn)生視覺(jué)依賴，所以我們可以在發(fā)音時(shí)用手遮住嘴，或者坐在孩子側(cè)后方發(fā)音，但發(fā)音要保持同一音量；</p><p>?當(dāng)孩子聽(tīng)到聲音做出相應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要立即表?yè)P(yáng)，予以鼓勵(lì)。</p><p><br></p><p><br></p>