<p class="ql-block"> 在陽光明媚的幼兒園里，一場別開生面的“紅色主題自主游戲”正在火熱進(jìn)行！小、中、大班的孩子們化身“小紅軍”“小英雄”，用積木、沙坑、體能器材搭建起一個個充滿童趣的紅色場景。當(dāng)紅色教育融入自主游戲，孩子們在沉浸式體驗中觸摸歷史溫度，在合作探索中傳承紅色精神?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這場充滿熱血與創(chuàng)意的“紅色之旅”吧！</p> <p class="ql-block"> “滴滴答——注意警戒！”小班的“小哨兵周銀?！眰兇髦t軍帽，背著玩具槍，在搭建好的“崗哨”旁認(rèn)真“巡邏”。孩子們用積木搭出簡易的“哨所”，身穿紅軍服飾的他們奶聲奶氣地喊著“保衛(wèi)家園”，在角色扮演中感受小英雄的責(zé)任感。雖然動作稚嫩，但專注的眼神里閃爍著對紅色故事的好奇與崇敬。</p> <p class="ql-block"> 中班孩子們在沙坑邊忙碌地搭建“瀘定橋”——用木板架起“橋面”，PVC管當(dāng)作“鐵索”，假花枝纏繞出“叢林掩護(hù)”。有的蹲著身子“躲避炮火”，有的互相攙扶著跨越“河流”。沙坑里的腳印與笑聲交織，仿佛重現(xiàn)了當(dāng)年勇士們在槍林彈雨中勇往直前的畫面。</p> <p class="ql-block"> 戶外場地?fù)u身一變成為“做戰(zhàn)戰(zhàn)場”：孩子們用戶外體能材料搭建“爬雪山”、“過草地”“穿過封鎖線”、“飛奪瀘定橋”等場景。孩子們在挑戰(zhàn)體能極限的同時，也用行動詮釋了“不怕困難、勇敢向前”的紅色精神。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒身穿建筑工人服裝，用建筑磚搭建“長城”，他們在自主搭建的過程中學(xué)會了很多搭建技巧比如平鋪、錯位、壘高、圍攏、架空等，也在分享交流中學(xué)會了分工與合作。</p> <p class="ql-block"> 大班孩子們以“王二小的故事”為靈感，展開混班自主游戲。孩子用不同大小的紙盒、紙杯、搭建積木等材料設(shè)計拼搭迷宮，他們圍在一起討論戰(zhàn)術(shù)：“這里要留個缺口引敵人進(jìn)來……”在合作中，孩子們不僅學(xué)會了分工規(guī)劃，更在模擬“包圍圈”的過程中，體會到團(tuán)結(jié)與智慧的力量。</p> <p class="ql-block"> “咚咚鏘——”大班的“皮影工坊”里熱鬧極了。孩子們分成三個小組：拓印組用紅色繪本透印王二小、八路軍等人物形象，繪畫組給皮影涂上鮮艷色彩，裝訂組用回形針固定“關(guān)節(jié)”。最有創(chuàng)意的是“票務(wù)組”，孩子們設(shè)計了印有五角星的“皮影戲門票”，邀請小朋友“購票入場”。當(dāng)幕布升起，手持皮影的“小演員”們一邊配音一邊操作，《王二小放?！返墓适略诠庥爸猩鷦由涎?，臺下的“小觀眾”們看得目不轉(zhuǎn)睛，不時爆發(fā)出掌聲。</p> <p class="ql-block"> 在戶外活動場地上，孩子們用搭建積木和扭扭玩具構(gòu)建了“兩軍對戰(zhàn)”的堡壘?！凹t軍戰(zhàn)士”用軟球當(dāng)作“炮彈”，在“戰(zhàn)壕”中穿梭進(jìn)攻；“敵人堡壘”里的孩子則用紙板盾牌“防守”。“我們需要增援！”“從側(cè)翼包抄！”孩子們在模擬對戰(zhàn)中學(xué)會了觀察地形、制定策略，更在奔跑追逐中感受團(tuán)隊協(xié)作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 這場充滿童趣的紅色教育，不僅讓孩子們在“玩中學(xué)”中鍛煉了動手能力、合作意識和抗挫力，更在他們心中播下了愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)的種子。愿這些小小的“紅色玩家”，帶著游戲中的收獲與感動，在未來的成長路上，永遠(yuǎn)懷揣熱血與信仰，勇敢前行！</p>