<p class="ql-block">? 引言：一場與眾不同的“520”告白</p><p class="ql-block">當(dāng)“520”與玫瑰和巧克力相遇，我們選擇用另一種方式詮釋浪漫——把最深情的告白留給自己。</p> <p class="ql-block">5月20日，珺山小學(xué)以“愛自己是終身浪漫的開始”為主題，用一場溫暖治愈的心理健康活動，讓師生們在忙碌的學(xué)習(xí)與工作中停下腳步，擁抱內(nèi)心最真實(shí)的自己。</p> <p class="ql-block">?? 活動紀(jì)實(shí)：那些觸動人心的瞬間</p> <p class="ql-block">?? 清晨7:30 | 寫給自己的情書</p><p class="ql-block">“親愛的自己，謝謝你一直努力成長……”</p><p class="ql-block">校園廣播里，輕柔的《親愛的旅人啊》伴著晨光流淌。師生代表的聲音穿過走廊，將一封封“給自己的情書”讀給所有人聽。有人哽咽，有人微笑，那些藏在心底的自我對話，終于被溫柔照亮</p> <p class="ql-block">?? “愛自己墻”</p><p class="ql-block">一張張便利貼寫滿稚嫩卻真摯的誓言：</p><p class="ql-block">“今天要多夸自己三次！”</p><p class="ql-block">“數(shù)學(xué)題很難，但堅持的你超酷！”</p><p class="ql-block">班主任悄悄拍下照片：“原來孩子們比自己想象的更懂得如何愛自己?！?lt;/p> <p class="ql-block">?? 大課間10:00 | 擁抱，是最溫暖的語言</p><p class="ql-block">操場上，藍(lán)絲帶隨風(fēng)輕揚(yáng)。</p><p class="ql-block">“520，愛自己，也愛你！”</p><p class="ql-block">一個害羞的擁抱，一次擊掌比心，師生間的距離在此刻拉近</p> <p class="ql-block">?? 午后15:00 | 在茶香中與自己和解</p><p class="ql-block">玉英樓會議室的“治愈角落”：</p><p class="ql-block">- 曼陀羅繪畫區(qū)：彩筆在紙上沙沙作響，焦慮隨著色彩流轉(zhuǎn)悄然釋放。心理老師輕聲說：“每一筆都是與內(nèi)心的對話?！?lt;/p> <p class="ql-block">?? 活動亮點(diǎn)：當(dāng)“我愛你”變成“愛自己”</p><p class="ql-block">1. 打破傳統(tǒng)定義</p><p class="ql-block">誰說“520”只能屬于情侶？我們讓這一天成為“自我關(guān)懷的起點(diǎn)”。從清晨的表白信到午后的曼陀羅繪畫，每一處細(xì)節(jié)都在訴說：愛自己，才是終身浪漫的修行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2. 創(chuàng)意與療愈交融</p><p class="ql-block">“匿名樹洞”“心靈畫廊”“能量補(bǔ)給站”……用藝術(shù)與傾聽，為壓力找到溫柔的出口。</p> <p class="ql-block">編輯：王夢媚</p><p class="ql-block">一審：范穎俊、謝柏華</p><p class="ql-block">二審：唐文琴</p><p class="ql-block">三審：譚成英</p>