<p class="ql-block">尋古</p><p class="ql-block"> 字義：“古”指古代，古跡或傳統(tǒng)文化?！皩す拧奔醋穼v史遺跡，考據(jù)舊事，如探討古建筑，研究文物。</p><p class="ql-block"> 文化內(nèi)涵：</p><p class="ql-block"> 體現(xiàn)對(duì)歷史的敬畏與傳承，常與懷舊，考據(jù)相關(guān)。</p><p class="ql-block"> 探幽</p><p class="ql-block"> 字義：“幽”指幽深、隱蔽之處，包括自然景觀（如幽谷，密林），也涵蓋人文隱秘（如僻的靜古寺，鮮為人知的歷史角落）。</p><p class="ql-block"> 文化內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)對(duì)未知的探索精神，兼具地理冒險(xiǎn)與文化挖掘的雙重意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">座落在南池子大街北口7號(hào)的：潞安府，一座西洋式的古建筑，看看介紹知道它在歷史的長(zhǎng)河中有著非凡的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">在北池子大街路東的兩座廟。</p> <p class="ql-block">這里以前是有名氣的：北池子小學(xué)?，F(xiàn)在成為了（在燈市口大街——燈市口小學(xué)）的分校。</p> <p class="ql-block">這個(gè)廟沒(méi)有開(kāi)放，面積很大，從這里一直到北池子大街北口。</p> <p class="ql-block">在北河沿南端有明皇城東安門遺址。</p> <p class="ql-block">這是東、西向的東華門大街。</p> <p class="ql-block">在南河沿北端的明皇城東安門遺址。</p> <p class="ql-block">明朝時(shí)期建的：慶云寺。</p> <p class="ql-block">北京崇文門外花市大街上的清真寺</p> <p class="ql-block">北海公園內(nèi)的靜心齋是皇帝在此讀書的地方。</p> <p class="ql-block">以下的圖片和視頻是靜心齋內(nèi)的景觀。</p> 大運(yùn)河的東，西城遺址。 <p class="ql-block">萬(wàn)寧橋圖片。</p> <p class="ql-block">以下3張圖片是什剎海（西城）。</p> <p class="ql-block">火神廟南門</p> 以下圖片為火神廟內(nèi)景觀 <p class="ql-block">火神廟東門。</p> <p class="ql-block">火神廟外大運(yùn)河圖。</p> <p class="ql-block"> 永定門始建于明嘉靖三十二年（1553），是北京外城南垣的正門，寓意“永保安定”。其建筑格局包括城樓、箭樓和甕城，城樓為兩層結(jié)構(gòu)，面闊五間，進(jìn)深二間，屋頂采用綠色琉璃剪邊灰筒瓦重檐歇山頂設(shè)計(jì)。甕城東西寬42米，南北深36米，與城樓箭樓共同構(gòu)成了完整的防御體系。</p><p class="ql-block"> 在20世紀(jì)50年代，為適應(yīng)城市交通發(fā)展需要被拆除。</p><p class="ql-block"> 專家學(xué)者認(rèn)為復(fù)建使“有700余年歷史的古都中軸線變得完整”，避免“后人不至于看到一個(gè)失去記憶的城市”。2004年北京市正式啟動(dòng)永定門城樓復(fù)建工程。</p> <p class="ql-block">以下圖片是復(fù)建后的永定門。</p> <p class="ql-block">今日永定門城樓已成為北京市中軸線申遺（2024年申報(bào)）重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 北京有3000年的建城史（從西周燕都算起），但作為全國(guó)性都城使于金代（1153年）?！傲哦肌保和ǔＶ高|（陪都）、金、元、明、清及1949年新中國(guó)成立，北京作為首都至今。已箸書的：老北京傳說(shuō)故事有521個(gè)。</p><p class="ql-block"> 我的《尋古探幽》美篇是在三年左右行走的時(shí)間里形成的即：在行走過(guò)程中發(fā)現(xiàn)古跡拍照下來(lái)，經(jīng)過(guò)查詢后為圖片作簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。現(xiàn)以拋磚引玉之作發(fā)布。望熱愛(ài)歷史文化，中國(guó)古建筑的美友老師們發(fā)布更有深度內(nèi)涵、感人肺腑的美篇作品。</p>