禮贊教師夢(mèng)華桐城潘忠敏 <p class="ql-block"> 尊師重教的桐城決策大家殷切希望著潘國(guó)風(fēng)(豐、東)國(guó)家解放初老教師名譽(yù)實(shí)至名歸恢復(fù)。教師之子潘忠敏委托各部法糸(如:教育局編制辦人社局等)代為忠懇申訴協(xié)同落實(shí)解放初特別時(shí)期公民辦人民教師被歷史錯(cuò)開(kāi)平反理禮寬讓政策。</p> <p class="ql-block"> 圄文都囿教鄉(xiāng)，雙港名鎮(zhèn)，若無(wú)明戴名世導(dǎo)恩潘江、清狀元板眼劉若宰潘汝楨程芳朝教育家阮強(qiáng)、天城書(shū)院老字號(hào)創(chuàng)者劉存莊潘楫、華潘田汪少倫潘贊化，則不雙港鎮(zhèn)教育文學(xué)之鄉(xiāng)稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 一九四九年九月起義至新疆通訊團(tuán)潘興陶峙岳王震解放軍部隊(duì)的人民解放軍、原皖桐籍國(guó)防上士潘國(guó)風(fēng)(豐、東)毅然棄槍從教，他從參戰(zhàn)勝利大義中歸鄉(xiāng)馬不停蹄參加到新中國(guó)全民掃肓、解放剛剛夜校燈校、木厓小學(xué)(潘氏宗祠內(nèi))的國(guó)家鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)中妥妥人民教師隊(duì)伍中。</p> <p class="ql-block"> 該老教師頭上帶著一九四二年參軍抗日十三游參戰(zhàn)為掩護(hù)大橫山潘家樓潘興(團(tuán)長(zhǎng)師座九七年與國(guó)家主席王震合影)而自己頭額糟彈擊傷疤的天天頭痛為學(xué)生潘世熾潘世起操朱明汪詩(shī)芳潘黃來(lái)潘新月潘世青汪詩(shī)富汪普生等授課國(guó)語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 同代教師有潘世豪潘世楨李必*(李大頭)新渡鎮(zhèn)政府潘安慶之父潘東岳等，校長(zhǎng)汪德龍。關(guān)于一九五三年元月被桐城縣民主政府洗刷小學(xué)教師檔案，已故老教師三子潘忠敏甲辰歲夏在桐城市檔案館調(diào)出了世界文城新中國(guó)首任小學(xué)教師檔案:這一波教師恰為被洗刷清理出教師公職的存檔名冊(cè)，而同期一九四九至一九五三年代“真正意義”上的實(shí)際正而八經(jīng)的大國(guó)初期老教師文檔斷缺。</p> <p class="ql-block"> 一九五三年值三、五反運(yùn)動(dòng)，糸統(tǒng)以“偽人員思想落后”錯(cuò)誤開(kāi)除了起義軍人教師潘國(guó)風(fēng)好先生的公職。當(dāng)時(shí)汪校長(zhǎng)讓其老表開(kāi)志國(guó)頂替了潘澤培即潘國(guó)風(fēng)的教師一職繼續(xù)月領(lǐng)國(guó)家教師公薪。</p> <p class="ql-block"> 禮贊教師，禮贊私熟先生，禮贊新華剛初全民掃育夜燈校教育工作者，禮贊解放初年代教學(xué)育人時(shí)代開(kāi)初的老師們，禮贊所有幼小中高大研教書(shū)的先生女士們！我們有什么理由把人類(lèi)靈魂之工程師忘懷，純屬歷史運(yùn)動(dòng)錯(cuò)開(kāi)洗清的教師，他們?cè)绻?，他們默然無(wú)聞甘為人梯沒(méi)有名譽(yù)職稱(chēng)，歷史定位中就是他們這些老師“時(shí)代最親愛(ài)的人”，他們?cè)诮處熜抡r(shí)策之下:我們?yōu)槔蠋焸冏蛉盏拇驌襞惺ザ喽?，可又能否勇氣過(guò)來(lái)，確實(shí)落實(shí)極個(gè)別歷史冤情災(zāi)難錯(cuò)開(kāi)教師，尤對(duì)中華文都桐城教書(shū)好先生，我的父親潘國(guó)豐(風(fēng))特例惠顧新政！</p> <p class="ql-block">社會(huì)教育工作者，群眾身邊最可愛(ài)的人，方向標(biāo)引航舵，當(dāng)希教師隊(duì)伍之純凈篤誠(chéng)，教師身魂貢獻(xiàn)與國(guó)家，尤特定歷史環(huán)境中文都桐城教育名鎮(zhèn)港鎮(zhèn)賽村潘國(guó)豐(風(fēng)、東)首任解放初時(shí)代、人民公社前期國(guó)語(yǔ)夜燈校煤盲、小學(xué)教師，巷和港貴，尊師崇文重教正應(yīng)證“桐城窮不丟書(shū)”之古訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 潘好先生任教嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)身勤，先生每天吃止吃疼藥以緩大中國(guó)參戰(zhàn)抗時(shí)為掩護(hù)團(tuán)長(zhǎng)潘興而自己之頭部前額印堂所糟彈擊傷疤后遺陣痛……可泣可歌英雄戀愛(ài)和平，潘國(guó)風(fēng)(豐、東)隨潘興陶峙岳王震相邀起義至民族解初軍建新疆而歸執(zhí)教家鄉(xiāng)桐城木山木厓、高賽、練潭范內(nèi)雙港片區(qū)諸掃盲燈校公民農(nóng)辦小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 練潭公社先進(jìn)大隊(duì)創(chuàng)辦農(nóng)民學(xué)校仍然聘請(qǐng)潘國(guó)風(fēng)為代課民辦教師，此際練潭太平大隊(duì)婦聯(lián)干部潘新月汪京如等是先生學(xué)生。</p> <p class="ql-block">潘公終被錯(cuò)開(kāi)洗刷出教師糸列，實(shí)際影響到先生長(zhǎng)子潘忠西(一九五二)尚未接班其父潘國(guó)風(fēng)任教公職、先生遺孀汪叔珍(1931－2008)亦并未享受公職人員配偶優(yōu)待。</p> <p class="ql-block"> 民眾訴求:一、作為教育之鄉(xiāng)桐城雙港鎮(zhèn)人民政府公開(kāi)發(fā)文澄清報(bào)道事實(shí)原委二、文都文城桐城市教育局上報(bào)安徽省教育廳反映:解放初乃至人民公社初期國(guó)家公職人民老教師、代授課、民辦教師任教一九四九至一九五九年具體因軍人涉及教師問(wèn)題國(guó)家賠償補(bǔ)償、教屬優(yōu)待政策情況。三、</p><p class="ql-block">國(guó)家層面教育部國(guó)務(wù)中央尊文重教精神普宣到不漏一人一家庭，讓歷史遺留問(wèn)題劃規(guī)句號(hào)永不糾錯(cuò)糾纏:禮讓三尺理讓三尺，文都桐城不能孤桐獨(dú)意偏行，要按一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)大義為人民服務(wù)為革命軍人軍屬服務(wù)為人民老教師名譽(yù)恢復(fù)編辦實(shí)事求是！</p> <p class="ql-block"> 乙巳四月我上桐城市教育局二樓人事科，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)早知此事但須先通過(guò)市委編辦與人社局兩單位出具證明。之后拔通了兩辦公室電話(huà)回答:一、我們都不老單位，一九五零年代老教師不在編制人社內(nèi)。二、個(gè)人只能通過(guò)教育局單位與我們單位互動(dòng)協(xié)調(diào)溝通相商解決辦法。</p> <p class="ql-block"> 忠誠(chéng)干凈于黨國(guó)人民教育事業(yè)，一九四九至一九五三年公辦教師，被歷史運(yùn)動(dòng)高壓洗刷后兼留任桐城市教育之鄉(xiāng)前維新(太平高賽)小學(xué)民辦教師之潘國(guó)風(fēng)(豐)教書(shū)好先生，先生名至實(shí)歸教育界無(wú)名英模英烈英雄哉，英雄為民族參戰(zhàn)流血為家國(guó)建設(shè)流淚，眼下英雄于天堂不可安息，利好形勢(shì)下大家同仁公證論證史證中:好先生慰然閉緊自己軍人教師藝術(shù)家的雙眼。</p> <p class="ql-block"> 新華新政，讓全社會(huì)向共和國(guó)首波教師英雄們禮贊致敬！</p> <p class="ql-block"> 人民教師光榮英勇萬(wàn)歲，筆者深為己父新中國(guó)桐城首任國(guó)語(yǔ)老師而感由衷驕傲，全體教師在黨中央國(guó)務(wù)院英明糾正糾錯(cuò)反思反醒大綱教育工作者政策率領(lǐng)下，共平沉冤揚(yáng)眉吐氣是時(shí)所報(bào)所恩，我們大文都桐城不再孤桐孤獨(dú)孤芳，我們代全國(guó)自豪豪邁在國(guó)家軍人涉教師、人民教師涉軍事問(wèn)題上文都文豪政治精英們理禮讓三尺:海闊天空惠風(fēng)和暢和諧！</p> <p class="ql-block"> 是為民心大勢(shì)潮流方針政策。黨中央國(guó)務(wù)院教育部為全民族一九四九年建新以來(lái)的教育工作者把持教師民生優(yōu)待尊師重教恰五千年文明古中華之優(yōu)良先進(jìn)傳統(tǒng)正統(tǒng)也！</p> <p class="ql-block"> 懇希不再有疆藏臺(tái)獨(dú)，中統(tǒng)一家，堂而皇之世界文都安徽文城桐城萬(wàn)不可桐獨(dú)孤桐，軍人涉教教師涉軍，人民內(nèi)讓?zhuān)叫钠胶推接H平近而論:有朋自遠(yuǎn)方來(lái)我們亦悅乎，何況近乎家人國(guó)人中國(guó)人祖國(guó)軍隊(duì)之師解放之師人民之教師一個(gè)起義回歸到新中國(guó)教師隊(duì)伍中人呢？</p>