<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>弘毅育才鑄師魂 法潤(rùn)校園護(hù)成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block">——2025年湛江市全員輪訓(xùn)新任中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)第四小組小結(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月11日是母親節(jié)，我們的培訓(xùn)在雷州市樟樹(shù)灣進(jìn)入第四天。上午的課程《實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)》由廣東第二師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記馬一教授主講。下午課程由霞山區(qū)教育局沈慧副局長(zhǎng)主講《以“案”說(shuō)“法”一校園安全事件處置辦法》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加此次校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)，我們收獲頗豐，對(duì)教育工作的關(guān)鍵要點(diǎn)有了更透徹的理解。培訓(xùn)聚焦教育家精神與校園安全管理，我們清晰地認(rèn)識(shí)到，在新時(shí)代教育發(fā)展進(jìn)程中，鑄魂強(qiáng)師與依法治校是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、領(lǐng)悟教育家精神，筑牢教師發(fā)展之基</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 習(xí)近平總書(shū)記闡釋的教育家精神，為教師隊(duì)伍建設(shè)指明方向。其包含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求六個(gè)層面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">理想信念是教師的精神支柱，教師應(yīng)心懷國(guó)家、志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，以及對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，為學(xué)生種下理想的種子。道德情操是行為準(zhǔn)則，教師需言行一致、以身作則，無(wú)論何時(shí)何地都嚴(yán)格要求自己，以高尚品德感染學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 育人智慧要求教師關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足學(xué)生多樣化需求，助力其全面成長(zhǎng)。躬耕態(tài)度方面，教師要終身學(xué)習(xí)，提升知識(shí)儲(chǔ)備，緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用新技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仁愛(ài)之心是教育的靈魂，教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，尤其在學(xué)生壓力增大、心理健康問(wèn)題凸顯的當(dāng)下，更要給予充分的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。弘道追求鼓勵(lì)教師堅(jiān)定文化自信，平等對(duì)待世界文明，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同感與全球視野。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)當(dāng)前教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，如高等教育布局需優(yōu)化、部分高校學(xué)科專業(yè)就業(yè)率低等，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師十分必要。教師要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)守初心，做好德育與教職工思想政治工作；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信仰；提升職業(yè)道德，以身作則；胸懷天下，貢獻(xiàn)中國(guó)教育力量；持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為零容忍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、踐行依法治校理念，守護(hù)校園安全防線</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 校園安全管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，關(guān)乎師生生命安全與學(xué)校穩(wěn)定。校園安全事件類型多樣，包括人身傷害、公共衛(wèi)生、設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全和消防安全等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 面對(duì)各類安全事件，及時(shí)處置至關(guān)重要。如校園欺凌事件，要迅速制止，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，通知家長(zhǎng)，調(diào)查處理，并為受害者提供心理輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)全校反校園欺凌教育。意外事故發(fā)生時(shí)，要第一時(shí)間急救，留存證據(jù)，通知家長(zhǎng)和醫(yī)院，協(xié)助后續(xù)治療。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 安全事件責(zé)任鑒定依據(jù)《民法典》等法律法規(guī)，根據(jù)學(xué)校是否盡到教育管理職責(zé)來(lái)判定。不同民事行為能力的學(xué)生在校受傷，責(zé)任判定規(guī)則不同。8周歲以下無(wú)民事行為能力學(xué)生在校受傷，學(xué)校需自證盡責(zé)，否則擔(dān)責(zé)；8 - 18周歲限制民事行為能力學(xué)生在校受傷，由家長(zhǎng)證明學(xué)校未盡責(zé)，學(xué)校才擔(dān)責(zé)。校外第三人侵權(quán)時(shí)，學(xué)校未盡管理職責(zé)需承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為加強(qiáng)校園安全管理，學(xué)校需采取系列措施。完善考勤請(qǐng)假制度，堅(jiān)持家長(zhǎng)請(qǐng)假原則，做好信息通報(bào)與家校溝通。依法依規(guī)處理校園欺凌，開(kāi)展調(diào)查、認(rèn)定、處置和強(qiáng)制報(bào)告，教職工避免與異性獨(dú)處。體育運(yùn)動(dòng)傷害管理方面，依規(guī)組織活動(dòng)可免責(zé)，但要確保場(chǎng)地器材安全，做好安全教育，采取安全措施，關(guān)注特殊體質(zhì)學(xué)生，組織比賽可簽訂風(fēng)險(xiǎn)告知書(shū)。完善提前到校與放學(xué)管理制度，妥善安置未接走學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向及時(shí)干預(yù)，履行管理責(zé)任。涉及第三方責(zé)任的安全事故，由過(guò)錯(cuò)方擔(dān)責(zé)，學(xué)校可通過(guò)購(gòu)買保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)讓我們深知，鑄魂強(qiáng)師與依法治校相輔相成。今后，我們將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；以依法治校理念完善校園安全管理體系，為師生創(chuàng)造安全和諧的教育環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圖文撰寫(xiě)編輯：培訓(xùn)班第四小組</p><p class="ql-block">全體成員:王健、許斌、彭自桂、戴培利、李 赟、陳偉堂、林日銘、黎明、戴桂斌、龍河山。</p>