<p class="ql-block"> 5月11日，下午三點(diǎn)，受約去拜訪古城東林寺后營(yíng)巷的收藏家李明貴老師。起因是日前在薛老師圈內(nèi)看到王仁剛老師家藏拓片，甚是喜歡，于是告知薛老師，他日有看各種藏品的機(jī)會(huì)一定攜帶上我。薛老師是普懷仁愛(ài)心，擅長(zhǎng)根據(jù)所適環(huán)境不同給予后輩各種機(jī)會(huì)的好老師，今日接到邀請(qǐng)，既相邀成行，于他們是老友相聚，于我是拜訪學(xué)習(xí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 李老師家在后營(yíng)巷一居民老樓內(nèi)。文人相惜再次體會(huì)：斯是陋室，惟吾德馨。唯時(shí)常高朋滿座，共享佳品，分享一生愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 此行不止見(jiàn)識(shí)好物，還認(rèn)識(shí)了數(shù)位尊敬已久的文壇老師。</p><p class="ql-block"> 先是王仁剛老師，根據(jù)拓片引出討論瀘沽觀音巖公路下方的河沿地質(zhì)，公路上方山壁關(guān)于乾隆夢(mèng)一風(fēng)水寶地后尋人刻下“龍”字的典故，并初約去“龍”字路側(cè)探取一山洞頂上的摩崖石刻。</p><p class="ql-block"> 蔡應(yīng)律老師，文壇泰斗，孜孜筆耕不綴，堪稱西昌地理、歷史、文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)寶庫(kù)。蔡老師和李明貴老師是當(dāng)年校友，一個(gè)電話立即從術(shù)下過(guò)來(lái)。幾十年相交，已成默契。</p><p class="ql-block"> 沈毅老師，用名阿一，諸多頭銜，目前仍任涼山日?qǐng)?bào)主編。沈老師行文筆深，每日朋友圈分享交響音樂(lè)，欣賞畫(huà)作，隨性文字，如紅酒濃醇，如白干直烈，如茉莉芬芳，還如咖啡馥郁。心疼她對(duì)工作的用心勞累。</p><p class="ql-block"> 徐文龍主席，也是一大堆頭銜。一直關(guān)注他的畫(huà)作，畫(huà)如其人，幽默、隨性、頑皮、野趣、入深出淺，生動(dòng)活潑。坐間徐老師插科打諢起來(lái)一般人是無(wú)法接招的。</p><p class="ql-block"> 李繼全、張黎明兩位收藏家老師初識(shí)，時(shí)間匆匆，未及細(xì)聊，期待下次相聚，對(duì)不起兩位老師了??。</p> <p class="ql-block"> 走過(guò)城門(mén)洞，走過(guò)東林寺，去認(rèn)識(shí)一群寶藏級(jí)前輩老師，見(jiàn)識(shí)各種手書(shū)，見(jiàn)識(shí)一張蠶筋大弓，見(jiàn)識(shí)一幅三米長(zhǎng)冕寧陳家的家產(chǎn)分書(shū)，見(jiàn)識(shí)名家畫(huà)作，見(jiàn)識(shí)老房子上拆下的各種木雕，再見(jiàn)城墻上的如畫(huà)古樹(shù)，還品飲了一款年陳古樸老鷹白茶。</p> <p class="ql-block"> 李明貴老師拿出收集的文稿給蔡老師看。李老師說(shuō)：如果當(dāng)年我不當(dāng)降班生我們兩應(yīng)該是同班同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 仔細(xì)瀏覽觀賞品鑒光緒、民國(guó)時(shí)代的各種手稿、憑證、文書(shū)。手機(jī)攝像頻繁閃動(dòng)，各取所需拍取感興趣的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 影印書(shū)旁邊的紅色批注更有意思。隨手寫(xiě)下的文字筆法自然，勾繞流暢，能傳遞出讀書(shū)人當(dāng)時(shí)的情緒。</p> <p class="ql-block">文人讀書(shū)，圈點(diǎn)可見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 老紙綿軟，裝幀工整，可是已被書(shū)蟲(chóng)注蝕。需要保存者用心去釋意補(bǔ)全。</p> <p class="ql-block">用麝香墨題畫(huà)于后…</p><p class="ql-block">梓人楊曾元堂刊</p> <p class="ql-block">中華民國(guó)身份證</p> <p class="ql-block">一份光緒二十二年、冕寧陳家、3米長(zhǎng)的家產(chǎn)分書(shū)。管孔窺豹，可見(jiàn)家業(yè)之大，分配仔細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 雖無(wú)天長(zhǎng)地久，但我曾經(jīng)擁有。李明貴老師的快樂(lè)自述。</p> <p class="ql-block">眼珠靈動(dòng)的麒麟</p> <p class="ql-block">老物件</p> <p class="ql-block"> 細(xì)看服飾上的各種花飾云紋，能比羅馬神話中的芙羅拉花神否？</p> <p class="ql-block">一把大弓</p> <p class="ql-block">弓翎已斷</p> <p class="ql-block"> 這一張大弓甚是迷人。弓身上纏繞了細(xì)細(xì)的線，而且已與弓木連為一體。李老師說(shuō)這是蠶筋：蠶完全成熟將吐絲時(shí)，將其拉長(zhǎng)為蠶筋，仔細(xì)纏繞，使弓長(zhǎng)久。驚訝蠶怎么能這樣用，求解豆包，豆包說(shuō)：蠶筋不是蠶寶寶身體拉長(zhǎng)所致，蠶筋是蠶繭中的筋條，經(jīng)過(guò)制作可以用作弓弦。纏繞弓身的應(yīng)該是?；蚵沟慕?。</p><p class="ql-block"> 涼山寧南和冕寧在過(guò)去都是生產(chǎn)絲綢品質(zhì)極高的產(chǎn)地，可有朋友來(lái)解答，是否真是蠶筋所繞？</p> <p class="ql-block"> 畫(huà)家馬駘的老師西昌人周開(kāi)鑒墨寶。寥寥幾筆，水墨交替。落款時(shí)間為洪憲元年（1916年），袁世凱在位83天年號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 李老師讓我們品嘗了味道極其獨(dú)特的會(huì)東老鷹白茶，初入口瞬間被驚到，口感可用奇怪來(lái)形容，一大罐高溫燜起，越喝越順口，生津而舒適。觀形極美，色白而披毫，老樹(shù)葉種。不論形色味，堪稱驚艷。</p><p class="ql-block"> 不懂就問(wèn)，再次感謝豆包解惑。</p><p class="ql-block"> 老鷹茶：采摘樟科毛豹皮樟的嫩葉和芽尖，殺青揉捻烘培制作，富含香葉醇、芳樟醇物質(zhì)，可搭配糕點(diǎn)、堅(jiān)果。和清淡的時(shí)蔬如白灼菜心、清蒸魚(yú)搭配，不僅不會(huì)掩蓋菜肴本身的風(fēng)味，還可起到清口清新的作用。搭配梨、柚子等甜度水果相輔相成，讓茶飲中既有水果風(fēng)味又有茶香。</p><p class="ql-block"> 恍然大悟：毛豹皮樟，原來(lái)木質(zhì)香是這樣的。</p> <p class="ql-block"> 西落的日光照射在東林寺舊門(mén)上，感覺(jué)滿眼光明。美好的一個(gè)下午結(jié)束，合影留念。</p> <p class="ql-block"> 燈光中的古城很美，更美的是在各自崗位上默默付出的人們，發(fā)掘文化，保存文化，弘揚(yáng)文化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">25.5.12日，留存</p> <p class="ql-block"><a href="http://m.zit.org.cn/5flncraa" target="_blank">認(rèn)識(shí)一個(gè)人 文龍先生小記（一）</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://m.zit.org.cn/5flogzfw" target="_blank">文龍先生小記（二）</a></p>