<p class="ql-block"> 最美的課堂在路上，最美的成長在研學(xué)中。為了弘揚(yáng)歐陽修文化，在寓教于樂中感受我們新鄭厚重的歷史文化，加深孩子們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神傳承和發(fā)揚(yáng)下去，5月9日上午，新鄭市鴻福學(xué)校特組織學(xué)生開展“童眼童趣幸福行 一詩一詞訪名人”實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 五月的陽光溫柔地灑在新鄭歐陽修陵園古樸的石階上，五六年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，懷著崇敬的心情走進(jìn)這座承載著千年文化記憶的圣地。今天，大家將通過實(shí)地探訪、互動(dòng)交流、文化浸潤等方式，與北宋文壇巨匠歐陽修進(jìn)行了一場跨越時(shí)空的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> “歐陽修的一生充滿了坎坷，但他始終堅(jiān)守自己的政治主張，無論是在支持慶歷新政，還是在反對(duì)王安石變法等事件中，他都未曾隨波逐流。他以正直敢言的品格，在北宋政壇留下了深刻的印記?！?lt;/p><p class="ql-block"> 工作人員聲情并茂的講述，一下子把同學(xué)們帶入了被時(shí)光塵封的宋代，仿佛踏入了歷史與文化交織的時(shí)空隧道，大家聽的格外專注。</p> <p class="ql-block"> 歐陽修自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。你知道由來嗎？據(jù)說歐陽修是這樣解釋的：藏書一萬卷，金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，還有“一”是老頭一個(gè)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原來是這樣！好一個(gè)詼諧和幽默的六一居士啊！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，小鴻雁們認(rèn)真聆聽，不想錯(cuò)過每一個(gè)字，不時(shí)用筆記下先賢的功績，中華民族根的力量在悄然傳承。</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)念館內(nèi)，陳列著歐陽修的著作手稿復(fù)制品、《新唐書》《新五代史》等史學(xué)巨著的珍貴版本。同學(xué)們靜靜地聆聽著講解，細(xì)細(xì)地品味著先人的成就。六年級(jí)的趙子源同學(xué)興奮地說："原來《醉翁亭記》就是歐陽修寫的！我們背誦過，今天看到真跡復(fù)制品，感覺特別親切。"</p> <p class="ql-block"> 陽光下的陵園靜謐而莊嚴(yán)，最后大家來到歐陽修墓前。講解員指著墓前古樸的石刻，娓娓道來這位文學(xué)大家刻苦讀書的事跡?！皻W陽修四歲喪父，家境貧寒，母親用荻稈在沙地上教他認(rèn)字，這就是著名的'荻沙學(xué)書'的故事。"講解員生動(dòng)的講述讓同學(xué)們仿佛看到了千年前那個(gè)勤奮好學(xué)的孩童身影。</p> <p class="ql-block"> 五月的風(fēng)輕輕拂過陵園的古柏，仿佛在訴說著千年的文化傳承。這一場跨越時(shí)空的對(duì)話，將在孩子們的生命中留下不可磨滅的文化印記。</p> <p class="ql-block"> 返程的校車上，依然能聽到孩子們熱烈討論著當(dāng)天的見聞?！皼]想到歐陽修這么了不起，成就太高了！”“是啊是啊，原來蘇軾、王安石都是他的學(xué)生啊！”“他不僅是文學(xué)家、史學(xué)家，還是政治家，將來我能超越他嗎？”“必須的！必須的！”“哈哈”車廂內(nèi)頓時(shí)傳來一片開心的笑聲。</p> <p class="ql-block"> 聽到孩子們興奮的談?wù)?，帶?duì)的吳校長表示："比起課堂講授，這種沉浸式體驗(yàn)更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。看到他們主動(dòng)提問、認(rèn)真記錄的樣子，我們很欣慰。"</p><p class="ql-block"> 德育處宋主任說："讓文物說話，讓歷史鮮活，是我們開展研學(xué)活動(dòng)的初衷。"</p> <p class="ql-block"> 研有所思，學(xué)有所獲！這次研學(xué)之旅不僅讓孩子們了解了歐陽修的文學(xué)成就，更在他們心中播下了文化自信的種子。相信這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與敬意，必將隨著他們的成長而不斷生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗的花朵。</p> <p class="ql-block">圖文：陳玉萍</p><p class="ql-block">審核：宋永莉</p>