<p class="ql-block">昨晚，不，確切來(lái)說(shuō)該是今日凌晨，早醒，無(wú)聊之際，沉浸在成語(yǔ)闖關(guān)小游戲中，思緒也隨之飄遠(yuǎn)，想起了許多與成語(yǔ)有關(guān)的瑣事。成語(yǔ)，這是老祖宗留給我們的珍貴財(cái)富，讓我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)能夠享盡詞約義豐的便利，不得不說(shuō)，這是身為中國(guó)人特有的福氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隱約記得，最早學(xué)到的成語(yǔ)，源于小學(xué)一年級(jí)課本里的那篇《小貓釣魚(yú)》。這篇課文里包含了兩則成語(yǔ)，一是“三心二意”，小貓釣魚(yú)時(shí)一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒追蝴蝶，心思全然不在釣魚(yú)上，這種不專(zhuān)心的狀態(tài)用“三心二意”來(lái)形容再合適不過(guò)；另一則是“一心一意”，后來(lái)小貓認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，專(zhuān)心釣魚(yú)，最終釣到了大魚(yú)，這便是“一心一意”帶來(lái)的成果。從那時(shí)起，這兩個(gè)成語(yǔ)就深深印刻在我的腦海里，成為我對(duì)成語(yǔ)最初的認(rèn)知啟蒙。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">少年時(shí)代，成語(yǔ)在我眼中就是學(xué)問(wèn)的象征。在作文中，若能恰到好處地運(yùn)用成語(yǔ)，那無(wú)疑會(huì)為文章增色不少。誰(shuí)的作文里成語(yǔ)用得多且用得巧妙，誰(shuí)就能成為班上的“文曲星”，備受老師的夸贊和同學(xué)們的羨慕。為了能在作文里多湊出幾個(gè)四字組合的詞式，許多同學(xué)常常絞盡腦汁，我也不例外。大家都渴望通過(guò)成語(yǔ)來(lái)展現(xiàn)自己的語(yǔ)文功夫，仿佛每用一個(gè)成語(yǔ)，就離知識(shí)的高堂近了一步。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在操蛋的文革時(shí)期，辭書(shū)出版全面陷入停滯。那時(shí)，書(shū)店里幾乎找不到辭書(shū)的蹤影。天天貼出的大字報(bào)欄成了我獲取詞語(yǔ)知識(shí)的一個(gè)奇特途徑。在那些充滿(mǎn)火藥味的大字報(bào)里，我學(xué)到了不少充滿(mǎn)殺機(jī)與仇恨的成語(yǔ)，也積累了不少贊頌的語(yǔ)詞。那些成語(yǔ)帶著那個(gè)時(shí)代獨(dú)特的烙印，雖然其表達(dá)的內(nèi)容并非積極向上、貼合實(shí)際，但也讓我對(duì)成語(yǔ)的豐富性有了更深的認(rèn)識(shí)。直到高考年代，我才買(mǎi)到了人生中第一本塑料藍(lán)皮的《成語(yǔ)詞典》，那種如獲至寶的心情至今難忘。這本詞典開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)成語(yǔ)的大門(mén)，讓我能更系統(tǒng)地了解成語(yǔ)的含義、出處和用法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來(lái)在讀書(shū)期間的一次假期窮游，我在洛陽(yáng)有幸購(gòu)得一本香港發(fā)行的《成語(yǔ)多用詞典》。這本詞典讓我大開(kāi)眼界，它收詞更為豐富，對(duì)成語(yǔ)的解釋也更加細(xì)致入微，所列舉的實(shí)例也十分精妙，有助于我更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)。那時(shí)我才驚覺(jué)，港人對(duì)成語(yǔ)的收集和整理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，其收羅的廣度和深度甚至大大超越內(nèi)地，而且，他們?cè)谠~語(yǔ)的搜集上多見(jiàn)古樸之風(fēng)，保留了許多成語(yǔ)最原始、最純正的韻味。直到今天，我依然感覺(jué)，在固守傳統(tǒng)文化方面，港臺(tái)兩地似乎比內(nèi)地更為執(zhí)著。就拿臺(tái)灣那邊的國(guó)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那獨(dú)特的腔調(diào)聽(tīng)起來(lái)十分好聽(tīng)，比普通話(huà)更具人情味兒，仿佛每一個(gè)發(fā)音都帶著歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成語(yǔ)，在很多時(shí)候就像是一個(gè)人的門(mén)面。若能在交流或?qū)懽髦星∪缙浞值剡\(yùn)用成語(yǔ)，往往會(huì)贏得他人欽佩，收獲無(wú)數(shù)大拇指。然而，一旦用錯(cuò)，鬧了笑話(huà)，那可就會(huì)被人記上半輩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">單位有個(gè)奶油小生，特別喜歡在與人交談時(shí)頻繁使用成語(yǔ)，跟人說(shuō)一會(huì)兒話(huà)，要是不甩出十個(gè)成語(yǔ)，就覺(jué)得不盡興。剛出道的小年輕很容易被他那種“才華”吸引，成為他的粉絲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我原先供職的那所學(xué)校，有兩位校長(zhǎng)，就因?yàn)樵邴溈孙L(fēng)前說(shuō)錯(cuò)了成語(yǔ)，不僅被人改了姓氏，還淪為眾人的笑柄，被人訕笑至今。其中一位校長(zhǎng)把“陶冶心靈”說(shuō)成了“陶治心靈”，從此被大家戲稱(chēng)為“陶校長(zhǎng)”；另一位則把“馳騁疆場(chǎng)”說(shuō)成了“馳聘疆場(chǎng)”，被調(diào)侃是“南斯拉夫中文系”肄業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來(lái)有個(gè)從宣傳部空降過(guò)來(lái)的“冒號(hào)”，竟然把“萬(wàn)人空巷”錯(cuò)說(shuō)成“萬(wàn)人空港”，一個(gè)空洞且又貪欲膨脹，不久就因競(jìng)聘落馬離職回家開(kāi)藥鋪了。至于北京大學(xué)那位大校長(zhǎng)，也因在成語(yǔ)使用上出錯(cuò)，鬧了一出“辛辛學(xué)子”的笑話(huà)，引發(fā)了全國(guó)人民的關(guān)注和議論，成為一時(shí)的笑談。這些事例都充分說(shuō)明，對(duì)待語(yǔ)言，我們必須保持敬畏之心，不可馬虎大意。若是總是犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，不僅會(huì)讓自己顏面盡失，更是對(duì)先人的不敬。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成語(yǔ)，是先人的遺物，承載著數(shù)千年的中華文化和智慧。我們應(yīng)當(dāng)懷著敬宗懷祖之心去使用詞語(yǔ)，對(duì)它們存有敬畏之情。所以，有空的時(shí)候千萬(wàn)別把詞典拋在一邊，當(dāng)遇到生疏的成語(yǔ)時(shí)，百度是個(gè)很好的幫手，它隨時(shí)隨地都能成為我們的“一字之師”，幫助我們解決疑惑，讓我們更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用成語(yǔ)。我就習(xí)慣沒(méi)事的時(shí)候擺弄擺弄字詞，即便是在“馬上、枕上、廁上”這些零碎的時(shí)間里，也會(huì)做些“小學(xué)”之功，研究一下字詞的含義和用法，這樣才不至于時(shí)不時(shí)地丟人現(xiàn)眼，在使用成語(yǔ)時(shí)鬧出笑話(huà)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>