小手舞出大精彩

看云

別看他小小的個子，工作起來，可認真了，辦法可多著呢。瞧，他來擦黑板了…… 同學們呢，觀察??也很仔細，習作時，各種描寫方法修辭手法齊上陣，把一個簡單的擦黑板，寫得活靈活現(xiàn)，用心做事、認真負責的同學形象躍然紙上，真的是妙筆能生花！ 為小鳴點贊四年九班：唐芷璇指導老師：陳美珠 “叮鈴鈴——”下課鈴聲歡快地響起，同學們像小鳥般飛出教室。小鳴卻沒有離開，他的目光落在寫滿粉筆字的黑板上，像一位準備出征的戰(zhàn)士。 小鳴個子不高，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛。他挽起袖子，拿起講臺上的黑板擦，從左到右認真地擦起來。黑板擦所到之處，粉筆字乖乖消失，像被施了魔法。低處的字很快擦完了，可高處的字像調皮的孩子，高高在上地“嘲笑”著他。 這可難不倒聰明的小鳴。只見他向后退了兩步，雙腿微屈，像蓄勢待發(fā)的小鹿，猛地向上一躍，黑板擦在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，“唰”的一聲，那些“高高在上”的字跡瞬間不見了蹤影。他反復跳了幾次，高處的粉筆字全軍覆沒。 不過，新的“敵人”出現(xiàn)了——粉筆灰像一層薄霧籠罩在黑板表面。小鳴不慌不忙地走到衛(wèi)生角，浸濕抹布，輕輕擰干，又開始第二輪“戰(zhàn)斗”。濕抹布像溫柔的清潔使者，所過之處，粉筆灰無處遁形，黑板變得烏黑發(fā)亮。連黑板槽里的粉筆灰也被他細心清理干凈。看著濕漉漉的黑板，小鳴歪著頭想了想：“這樣老師怎么寫字呢？”他從書包里拿出一包紙巾，仔細地擦拭著黑板上的水珠。紙巾在黑板上輕盈舞動，像芭蕾舞演員在跳一支優(yōu)美的舞蹈。 當最后一滴水珠消失時，黑板煥然一新，光潔得能照出人影。這時，陳老師走進教室，看到光潔如鏡的黑板，驚喜地問：“這是誰擦的？”同學們異口同聲地說：“是小鳴！”陳老師摸摸小鳴的頭，欣慰地說：“你不僅愛勞動，還懂得動腦筋，真了不起！” 那一刻他明白了：只要用心，再小的事也能做得精彩。這閃閃發(fā)光的黑板，不正是對認真做事最好的獎賞嗎？ 黑板清潔之旅四年9班檀一鳴指導老師：陳美珠 “丁零零!”下課鈴響了，小明同學一陣風似地沖上講臺。 他鼻梁高挺，雙眼炯炯有神，像黑珍珠一樣明亮，牙齒潔白無瑕。別看他個子中等，他可是衛(wèi)生小能手呢。只見他擼起袖子，一把從桌上抓起黑板擦，從左往右擦，從下往上擦，擦得那叫一個認真。起先都輕輕松松，順利地將低處的字跡“消滅”，上面的地方太高，小明擦不到，那上面的字跡該怎么辦呢？這個問題像一只大老虎一樣攔住了道路。他略微思考，踮起腳尖，雙腿下蹲，像一只小兔子似地高高蹦起，黑板擦如同一道閃電滑過，字跡便一干二凈。黑板擦在他手中仿佛成了戰(zhàn)無不勝的大將軍，黑板儼然成了硝煙四起的戰(zhàn)場。 雖然消滅了“字”這敵人，但又出現(xiàn)了“粉”這個強勁的“對手”。他不慌不忙抄起一旁的濕抹布，把黑板擦了又擦，直到粉筆灰消失得無影無蹤，此時的黑板干凈得泛出光來，猶如一塊巨大的玉石。 只聽他喃喃自語：“黑板這么濕，下節(jié)課老師怎么寫板書呢？”他靈機一動，跑回座位上抽出幾張紙巾，又把黑板擦拭了一遍，好似一位翩翩起舞的舞者，就連黑板槽也沒放過。 黑板煥然一新，一塵不染，仿佛是新安裝的。我們忍不住將雷鳴般的掌聲送給他，掌聲都快將屋頂掀翻了。此時，老師也走進班級，看著煥然一新的黑板，驚得目瞪口呆。得知是小明同學主動擦黑板，老師豎起大拇指為他點贊：“你真是一個認真負責的好孩子，很棒！”接著，老師又對我們說：“大家都要向他學習，學習他那種精益求精、一絲不茍的精神，學習他那種為集體服務的精神……” 從小明身上，我懂得了做事要精益求精、一絲不茍。在今后的學習生活中，我會同他一道奮力拼搏、專心致志，綻放屬于自己的光彩！ 為小鳴點贊四年9班：方妍霏指導教師：陳美珠 “叮零零——”下課鈴響了，值日生小鳴立刻行動起來。 只見他大步地往黑板走去，輕車熟路地拿起黑板擦從上往下、從左往右地擦著黑板。但是還有一些字在高處，小鳴的眼睛像雷達一樣先瞄準“獵物”，再緩緩蹲下奮力一跳，黑板擦在黑板上劃出了一道優(yōu)美的弧線。黑板擦猶如一位“戰(zhàn)士”，所到之處“妖怪”通通都被它“消滅”了。 擦完了，小鳴看著黑板上還有一點白色的粉筆灰擦不掉。小鳴走來走去，終于找到了他的秘密武器——濕抹布。在藏有“小妖怪”的地方又擦了一遍，黑板瞬間就煥然一新，小鳴滿意地點了點頭。 剛擦完，他又發(fā)現(xiàn)了一個巨大的問題：濕濕的抹布在黑板上“走”過，黑板上就會出現(xiàn)小水珠。但是這可難不倒小鳴，只見他快步走向講臺，把放在講臺上的餐巾紙抽出兩張，小心翼翼地把黑板上的小水珠擦干凈。 小鳴發(fā)現(xiàn)黑板槽里面都是粉筆灰“小弟”，小鳴看了又拿出濕抹布把黑板槽擦了又擦，現(xiàn)在的黑板猶如一塊碧綠色的玉石。 這時陳老師走了進來，對小鳴同學豎起大拇指：“你真是個認真的好孩子啊！把每一件事都做得盡善盡美！”小鳴不好意思地撓撓頭：“沒有啦！” 小鳴的精神讓全班為他鼓起了掌，這掌聲驚天動地，都要把屋頂掀翻了。 小鳴同學做事真細致呀！我要為他點10086個贊。我以后值日時也要像他一樣一絲不茍，爭取各方面都更上一層樓！ 黑板清洗之旅四年9班：蔡晨熠指導教師：陳美珠 “叮鈴鈴——”下課了，小鳴立刻三步并作兩步地走到黑板,拿起黑板擦準備擦黑板。 只見小鳴揮動手中的黑板擦,從左往右，從上到下,立馬就把底下的一些粉筆字“消滅”了,但他看了看高處的粉筆字,心想:這么高,我該怎樣擦掉呢?忽然,他靈機一動,想到了一個好辦法。只見他身體微微蹲下,使出吃奶的勁往上一跳,然后飛快地揮動黑板擦,就這樣,高處的一些粉筆字也被他“消滅”了。 他放下黑板擦,大家以為他要回座位了,但他又他走向水桶,瞧了瞧,又回到黑板前,有一個同學好奇地問道:“你在找什么呢?”小鳴找到了濕抹布,回應道:“我在找濕抹布。”原來還有一些粉筆灰擦不干凈，所以要用濕抹布。小鳴用抹布劃出了一道優(yōu)美的弧線,就這樣,黑板上的粉筆灰也被一一“消滅”了。 小鳴自言自語：“這濕濕的黑板下節(jié)課老師書寫不方便,該怎么辦呢?“突然他的眼睛“骨碌碌”一轉轉,想到好辦法。只見小鳴拿起一張干紙巾,往黑板有水跡的地方擦去。 就在此時,老師進來了,看到小鳴用干紙巾擦黑板,就豎起了大拇指,老師問:“有沒有人知道為什么要用干紙巾擦濕的地方？”小王說:“因為可以讓黑板更快的干,便于老師書寫?！崩蠋熞矠樾⊥鯃云鸫竽粗?老師又問小鳴:“你是你這樣想的嗎?”小鳴點了點頭。老師贊道:“小鳴同學真是一位認真、負責的同學,你們要像他一樣把黑板擦得干干凈凈的,我們不僅要給他點10086個贊,還要學習他能一絲不茍,精益求精的精神!” 我要學習小明勤勞刻苦,認真對待每件事,勤于思考,做任何事情都一絲不茍的精神! 點贊,最優(yōu)秀的他四年9班：游欣悅指導教師：陳美珠 在我的印象中,小鳴是一位遵守紀律的好班長,他不僅下課不在教室亂跑，而且上課回答聲音洪亮。讓我印象最深刻的是那一次…… “叮鈴鈴——”下課鈴聲響了,今天的值日生小鳴走上講臺,拿起黑板擦從左往右依次擦拭,此時,黑板擦就像一個威武的大將軍,橫掃過千軍萬馬。黑板也成為了一個“粉”霧繚繞的戰(zhàn)場。不過,他很快遇到了一個難道題——有些板書太高擦不到。他思考了一下,蹲下身子,用力一蹦,黑板擦在上面一閃而過,板書瞬間消失不見。整個黑板頓時一塵不染。?擦完后,黑板上還是有點白白的粉塵擦不掉,我們都好奇他會怎么做。只見他在教室里來回踱步,我們異同聲道:“小鳴，你在找什么呢？”“我在找抹布?！毙▲Q回答道。話音剛落,小鳴拿起剛找到的抹布,浸濕它,再拿起來在黑板上反復擦拭后,一塊光潔如初的黑板就呈現(xiàn)在了大家眼前。 小鳴喃喃自語道:“黑板這么濕，老師下節(jié)課要怎么板書呢?”只見小鳴靈機一動,從口袋里拿出一疊干凈的紙巾在上面擦拭。擦完時,黑板都反光了! 老師走了進來為小鳴豎起大拇指,夸獎:“小鳴,你做事非常認真,老師為你點贊!”老師講完,班里的掌聲久久不息。 我們不僅要為他點10086個贊,還要學習他那一絲不茍的精神,爭取各方面更上一層樓！ 黑板變形記四年9班：張林竣一指導教師：陳美珠 “ 叮零零——”預備鈴響了起來，可黑報上還寫滿了粉筆字。小明自告奮勇：“趁老師還沒來，我趕緊先把黑板擦干凈吧！”一場“消滅粉筆字”的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 小明先拿來黑板擦，熟練地擦起黑板上的粉筆字。不一會兒，整塊黑板的粉筆字就被他擦掉大部分了，粉筆灰在教室里輕輕飄蕩。可難題來了，最上方的字太高，不管小明怎么跳，都夠不著。這時他靈機一動，風一樣地跑去搬了把椅子，站在上面像個頂天立地的巨人，輕輕一揮手，最上方的粉筆字立刻消失了。 接著他跑去水桶旁拿了塊濕抹布，有同學問：“為什么還要用濕抹布擦一遍呀？”小明笑著說：“這樣才能更明亮、更干凈呀！”他拿著濕抹布給黑板“做了個護理”，黑板瞬間干干凈凈、一塵不染，都能映出人影，像新的一樣。 最后他又拿來干紙巾，有人好奇地問：“你拿干紙巾擦黑板是為什么呀？”小明解釋道：“是為了讓黑板更干，方便等會兒老師寫字呀！”他可真厲害，不僅學習上領先，連做事都這么井井有條。他正用力擦著黑板，老師走進教室，恰好看到這一幕，夸獎道：“小明真是個愛勞動的孩子！”小明靦腆地笑了，眼睛瞇成一條縫：“這是我應該做的?！?lt;/b> 經過這次經歷，我要向小明同學學習：他學習時不怕辛苦，勞動時總搶著做事，這種不怕苦累、堅持到底的精神，值得我們每個人學習。正如老師說的：“我們要把別人的好習慣‘偷’來，變成自己的好習慣！” 黑板前的雙手四年9班：饒韋鋒指導教師：陳美珠 “叮鈴鈴——”下課了，數(shù)學老師寫了一黑板的字，沒有人來擦黑板。小鳴一下子就沖到黑板前，準備“消滅”這些怪物。 他拿起黑板擦，從左到右、從下到上，把黑板的各個角落都擦了一遍。小鳴看著上面的字，想怎么才能擦到上面。他靈機一動，緩緩蹲下去，突然跳起來，在黑板上劃出一道美麗的弧線。他成功把怪物“消滅”了。 小鳴走下“講臺”，去后面找了一圈，并沒有拿東西回來，我很好奇，于是就問：“小鳴你在找什么？”“在找抹布?！彼贿吇卮鹨贿呎夷ú?。在他的不斷尋找，終于找到了抹布。在旁邊看的同學問：“為什么要用濕抹布再擦一遍？”“是因為這樣可以有效清潔粉筆灰！”小鳴不緊不慢地說。 這時，陳老師走進教室，正好看見小鳴正在拿干紙巾。陳老師疑惑了：“為什么要用干紙巾擦？”“因為可以讓您更快書寫，便于板書?！毙▲Q把水跡擦干凈，一個嶄新的黑板就出現(xiàn)在我們面前。黑板又像一面鏡子，在黑板就可以看到自己。陳老師為小鳴豎起了大拇指：“小鳴，好榜樣！”小鳴開心極了，一蹦三尺高。 這次，小鳴用心擦黑板的舉動一直感染著我們。讓我明白了再小的事，只要用心、認真去做，也能綻放出不一樣的光彩。學習也是，用心、認真、一絲不茍做，就可以更上一層樓。 擦黑板大作戰(zhàn)四年9班：潘承佐指導教師：陳美珠 “叮鈴鈴———”下課鈴聲響起。小鳴抬頭望著黑板上密密麻麻的字，自言自語道：“黑板上都是字，下節(jié)老師上課一定會不方便的，我來擦黑板吧！” 他拿起黑板擦，按“從左到右、從上到下”的順序認真擦拭，不一會兒功夫，黑板下半部分就被擦得干干凈凈?？擅鎸Ω吒咴谏系纳习氩糠?，小鳴踮起腳尖也夠不著，不由得發(fā)起了愁。突然，他靈機一動，緩緩下蹲，身子在順勢一跳，黑板擦在黑板上劃出一道完美的弧線，上半部分的字也被消滅了。 清理完大部分字后，小鳴沒有立刻回到座位，而是先走到垃圾桶旁敲掉黑板擦里的粉筆灰。這時，他發(fā)現(xiàn)黑板上還留著一些字的痕跡，便在班級里左找找右看看，終于在水桶里拿起一塊抹布，擰干后仔細擦拭黑板的角角落落。為了讓黑板更快干、更方便老師書寫，他又從講臺上抽了幾張紙巾，將濕的區(qū)域擦干。 一旁的小周同學好奇地問：“為什么要特意擦干呀？”小鳴笑著回答：“這樣老師下節(jié)課寫字的時候就不會打滑啦！”隨后，他又攤開抹布，雙手按住抹布，快速劃過黑板槽，將積攢的粉筆灰清理干凈。這時候黑板干凈的像一塊閃閃發(fā)亮的大玉石。 正當小鳴準備宣告作戰(zhàn)結束時，身后傳來了一陣雷鳴般的掌聲。原來老師早已在門口等候多時，看著他一絲不茍的樣子，欣慰地豎起大拇指：“小鳴，你真是個熱心又細心的好孩子！” 通過這一件事讓我深刻明白一個道理：做事要認真負責，養(yǎng)成一絲不茍、勤學刻苦的好習慣，主動為他人和集體著想，不僅能為班級貢獻出自己的力量，也能為自己增添光彩。 擦黑板四年9班：林真心指導教師：陳美珠 我們班的小明同學一直為班級做貢獻，瞧，他現(xiàn)在正在擦黑板呢，我們一起去看看吧！ “丁零零——”下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥一樣，沖出教室，盡情玩耍。而小明靜靜地坐在位置上。他看著黑板上密密麻麻的字，心想：老師上課那么辛苦，下課還要批改作業(yè)，我來幫老師擦黑板，讓她省省心！ 于是，小明快步走向講臺，拿走黑板擦，認認真真地擦起來。只見他從左向右輕輕地擦，有些太高的板書，他就雙腳彎曲，用力一蹦，黑板擦如圖一道閃電滑過，板書一下子消失了。 擦完了，小明又找來濕抹布，要再擦一遍。同學們見了，就問他：“你為什么又用濕抹布再擦一次？”“因為這樣擦會更干凈呀?！彼敛华q豫地回答。聽了這話，同學們恍然大悟。 看著眼前的黑板，小明自言自語道：“這也太濕了吧，下節(jié)課老師怎么寫板書呀？”小明靈機一動，從講臺上抽出幾張紙，將黑板又擦了一遍。他也認真的擦了一下黑板槽里的粉筆灰，這時，黑板就像一片巨大的玉石，泛起光芒。 老師走進教室，一眼就看見那翠綠如新的黑板，她開心的問道：“這是誰主動擦的呀？”同學們紛紛把目光灑在了小明同學身上。我們不僅僅要給他點10086個贊，還要學習他為班級做貢獻的精神，爭取各方面更上一層樓！ 黑板清潔記四年9班：陳皓軒指導教師：陳美珠 “叮零零”,下課鈴響了,同學們就像箭一般跑出了教空,只有小鳴同學一個人留在教室。同學們都不明白他這是要干什么，很多人好奇地看著他。 只見他拿起黑板擦,上下左右各擦個遍,然后,一個個字被他通通消滅,他仿佛變成了一位戰(zhàn)無不勝的大將軍,黑板儼然成了個硝煙四起的戰(zhàn)場。 可就在此時,他遇到了一個難關,有的字寫得太高,擦不到。他心中冒出了許計多多個思緒,終于他想到了非常好的辦法,他用力一跳,板擦如同雷電般滑過,板書飛快消失。不一會兒功夫,整個黑板潔白無瑕。不過擦完后,黑板上卻仍有些粉塵擦不干凈，于是他拿出了秘密武器——抹布。他挽起袖子，熟練地擦拭,沒這一會兒,黑板像被施了魔法，變得一塵不染。 小張看著黑板,喃喃自語道:“黑板太濕了，下節(jié)課老師沒法板書，這可怎么辦是好?”他眉頭緊鎖，冥思苦想，突然間一個好主意從他腦中閃過，只見他神神秘秘地拿出了紙，將黑板擦了又擦,這才滿意地點點頭。 這時老師走進班級，看到了說:“小鳴同學真是太認真了,我們要好好學習他那一絲不茍、精益求精的精神?！?lt;/b>?時間飛逝，轉眼就上課了，不過小鳴的這件事在我心里留下深深的記憶，那就是要做好一件事必須要有一顆負責的心。 小鳴的“黑板戰(zhàn)”四年9班：張晨希指導教師：陳美珠 今天大課間，老師叫我們班的小鳴同學來擦黑板。小鳴同學說：“好呀?！?lt;/b>小鳴同學立馬拿著黑板擦在黑板不停地擦著。 黑板擦在黑板上畫出了一道道美麗的弧線。板擦在他手里歡快地舞動著，好似一位舞者，舞動著身子。 把四面黑板擦完后，小鳴同學把抹布用水弄濕，又擰干。老師問：“為什么要沾水呢？”小明說：“因為沾水會擦得更干凈?！闭f著，就用濕抹布細心地擦黑板。 擦完了，小鳴同學又從講臺上拿了幾張紙巾擦。老師問：“為什么要再用紙巾擦呢?” 小鳴說：“水擦后還會有一點水，老師不好寫字?！?lt;/b> 老師豎起大拇指，說：“不愧是學霸，擦個黑板也懂得用上許多生活常識?！?lt;/b> 小鳴的“黑板戰(zhàn)”暫告一個段落，我看了明白了：要學習他認真工作，仔細做事的精神，今后不管是學習還是做事，都想想怎么做會更好，那一定進步更快。 黑板清潔之旅四年9班：楊倩指導教師：陳美珠 “叮鈴鈴——”下課了，我們班的小鳴同學走上講臺，看樣子是要擦黑板吧！ 只見小鳴拿起黑板擦，從左往右擦，再從下往上擦，擦得可認真了呢！可不一會兒就遇到了難題。黑板上有一些字太高了，擦不到，這可怎么辦呢？他低頭沉思了一會，只見他微微一笑：“有了！”小鳴同學可是我們班的跳躍高手，他可以跳上去然后把這一些字擦掉。小鳴同學根據(jù)自己跳高的經驗跳了起來，只見小鳴先下蹲，然后小鳴像一只小兔子般蓄力跳了起來，這樣黑板的字就全被“消滅”了。接著，小鳴同學又快速的跑到垃圾桶旁邊，找到了濕抹布，清洗干凈，再把濕抹布擰干就開始擦黑板…… 隨后，小鳴同學自言自語道：“黑板這么濕，下一節(jié)課的老師還怎么板書??？哎！有了……”小鳴同學從講臺上抽了幾張干紙巾擦掉了水跡。這時我們的黑板像一塊一塵不染的綠色綢緞，平整而光滑，等待著粉筆在上面繪出知識的畫卷。 最后，他又拿起抹布，把黑板槽的粉塵通通擦拭干凈，才滿意地回到座位。 老師進來了，得知是小鳴同學把黑板擦得光潔如初，豎起大拇指給他點贊：“你真是個用心做事的孩子！同學們，我們要像小鳴同學一樣，做事一絲不茍，就能把事情做好！”我們也把最熱烈的掌聲送給他。 我們要像小鳴同學一樣，主動為班級做出貢獻，做事一絲不茍、精益求精，讓我們爭取各個方面都更上一層樓。 擦黑板四年九班：余昌燁指導教師：陳美珠 一天下課時，小鳴看著滿是字的黑板，喃喃自語：“黑板這么臟，值日生又是合唱隊員，去訓練了，老師下節(jié)課怎么寫字?。俊闭f著想著，他立馬拿起黑板擦，從左往右，從下往上開始擦了起來。 忽然，他發(fā)現(xiàn)上面的字自己沒擦到。他抬頭看了看，蹲下，用力一跳，黑板擦在空中劃出一道優(yōu)美的線條。“啪”的一聲響，一瞬間，粉筆字就被“消滅”干凈了。 但是，小鳴同學似乎還不滿意，走到門后，找到了濕抹布，又開始賣力地擦了起來。擦完后，整個黑板濕漉漉的。 接著，小鳴又跑到講臺旁，拿起幾張干紙巾，對著水跡細心地擦了起來。沒過多久，水跡就統(tǒng)統(tǒng)消失了，黑板干干凈凈的，像剛剛安裝的一樣。 這時，老師走了過來：“小鳴同學，你為什么要用濕抹布、干紙巾再擦兩遍呢？” “我……” “因為用濕抹布擦會更干凈，用干紙巾是為了擦干水分，便于書寫?！毙⊥鯎尨鸬?。 “小王同學懂得可真多！”老師豎起大拇指，夸贊道，“確實，像小王同學說的，是為了更干凈、便于書寫才這樣做的。小鳴同學，你很厲害，也懂這些知識?！?lt;/b> 我一定要向他們學習一絲不茍、精益求精的精神，做好每一件事。 黑板清潔之旅四年九班：王紫萱指導教師：陳美珠 小明是我們班同學，他經常為班級做貢獻。如：擦玻璃、掃地、理整課桌……我們來看看這個課間他在干什么吧！ 瞧，小明手拿黑板擦，正在擦黑板呢。他好似一只翩翩起舞的蝴蝶，連手上的黑板擦也有了生命。 這時，小明遇到了一個難題：有的板書很高，他夠不到。于是，小明緩緩蹲下，用力一跳，黑板擦在黑板上劃出一個優(yōu)美的弧線，黑板立刻片“字”不留。 小明又拿來了濕抹布，按之前的動作又仔仔細擦了一遍。這時，同學們都很疑惑：“為什么要再擦一遍呢？”小明笑著答道：“這是為了擦掉剩余的粉筆灰呀！”同學們聽了恍然大悟。 黑板干凈了，但有幾顆調皮的小水珠還賴在黑板上。不過，這可難不倒小明，他變戲法似的從口袋里掏出一包紙巾，小心翼翼地抽出兩張，熟練地把小水珠全部“消滅”了。 頓時，黑板一塵不染，和新的一樣，都快能映出人影了！同學們見了，紛紛夸贊小明：“小明，你真棒！”“小明，我要向你學習！”…… 站在一旁的陳老師也笑著說道：“小明，我為你點贊，祝你各方面更上一層樓！” 我們要像小明一樣，勤勞刻苦，做任何事一絲不茍，為班級貢獻力量，也為期末努力沖刺。 擦黑板四年九班：張垚 指導教師：陳美珠 “叮零零——”下課了，只見小鳴同學開始擦黑板了。 小鳴身體瘦瘦的，皮膚黝黑，個子有點小，帶著一副厚厚的眼鏡，他可是我們班的“學霸”，也是勞動小能手。 首先，他從講臺旁拿出了一個黑板擦來，在黑板前從左往右，從上往下依順序擦，他很快就把下半部分擦完了，可是，上面的他擦不到，怎么辦呢？這怎么能難倒學霸？瞧，他蹲了下來，用力一跳，把上面的字擦了，可真像一只可愛的小兔子呀！ 然后，他走向水桶，我們還以為他要回位呢?？墒?，他來到水桶旁拿了一塊濕抹布在黑板上擦過的地方擦了一遍。 小鳴看著這濕漉漉的黑板，喃喃自語道：“黑板這么濕，老師上課可怎么寫字呀”他沉思了一會兒，如同變魔術般從口袋里拿出了一包紙，把黑板又擦了一遍。擦完后，這黑板好像一面閃閃發(fā)光的鏡子呢！ 最后，他又拿起濕抹布擦黑板槽的粉筆灰，突然，一陣風吹來，粉筆灰如同沙塵暴一般沖進了小鳴的鼻子里，他打了一個大大的噴嚏，好在，黑板槽很快被他擦干凈了。 通過小鳴同學擦黑板，我明白了一個道理：做每一件事都要認真對待，就能做好。我還要像小鳴同學對學習那樣認真、刻苦，讓自己不斷進步。 黑板清潔之旅四年9班：鄢翰文指導教師：陳美珠 “叮零零——”清脆的下課鈴聲打破了教室的寧靜，值日生小張快步走上講臺，眼神專注而堅定，他一把抓起黑板擦，毫不猶豫地朝著黑板用力擦去。 小張用力仔細地擦拭著黑板，只見他熟練地揮動著黑板擦，那黑板擦仿佛是一位神奇的魔法師的畫筆，在黑板上一遍又一遍地拂過，所到之處，粉筆字如同被施了魔法般消失得片字不留。小張輕松地將敵人全部消滅掉了，下面的部分已經被小張消滅了，但是上面的部分卻成了小張前進道路上的絆腳石。他微微皺起眉頭，踮起腳尖，想要擦掉上面的部分，但依然擦不掉。突然，他眼睛一亮，靈機一動，想到了一個好辦法，只見他雙腳彎曲，接著用力一蹦，就像一只小兔子一樣，瞬間將上部分擦掉了一大半，接著連續(xù)蹦跳后，整個黑板上的粉筆字都消失了。 擦完了黑板上的字后，小張看了看黑板，自言自語地說：“這黑板上的字雖然擦干凈了，但還是會有一些粉筆灰在上面，看來我得拿出秘密武器——抹布?！彼麖闹v臺上拿起了一塊抹布，一路小跑奔向洗手間，沾了很多水之后，小張又跑回教室，又反復擦了一遍經過小張一番來回用力地擦拭之后，原本附著在黑板上的粉筆灰就像被施了魔法一般，被抹布一點點地“揪”了下來，徹底被消滅了。 小張再次盯著擦濕后的黑板，眉頭緊鎖，喃喃自語到：“粉筆灰已經擦去了，但這么濕的黑板，老師寫字，肯定會不方便的，我要想一想，怎么把黑板的濕消滅掉呢？”小張思來想去，終于，他興奮地叫起來：“又想到了一個好辦法?！彼杆購臅锬贸鰩讉€干紙巾，小心翼翼地給黑板來回擦了一遍又一遍。在小張的不懈努力后，黑板終于煥然一新，成了一塊閃閃發(fā)光、干凈明亮的大翡翠，像新的一樣。 擦完后，老師也忍不住為小張豎起大拇指，同學們也為小張鼓起了掌。那塊明亮的黑板仿佛也在跟小張說：“你真是個愛勤勞的好孩子?！? 在這次擦黑板的過程中，雖然小張遇到了許多困難，但他用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難，我要向他學習，爭取在學習中更上一層樓。 勤勞的小月四年9班：林佳樹指導教師：陳美珠 小月的個子不高,有個圓圓的腦袋，白凈的臉上戴著一副大大的眼鏡，一雙像黑葡萄似的眼睛特別有神，眼珠子一轉就會想出好主意。他還是個勞動小達人，經常為班級服務。 瞧，他又為班級服務了。下課鈴聲響起，小月沖到黑板前面，拿起黑板擦,立馬在黑板上擦起來。他的手臂上下左右不停地擺動,碰到高的地方像小兔似的跳起來擦。 不一會兒，他把黑板上的字都擦干凈了，可是他看了看還是覺得不滿意，于是他又去找了一塊抹布將黑板重新再擦一遍。 “可是黑板這么濕，下一節(jié)課老師怎么寫字呢？”他自言自語地說。只見他眼睛骨碌碌一轉，“有了，我想出一個好辦法了。”他在講臺上抽出幾張干紙巾，又將黑板仔細地擦了一遍，終于擦好了，他高興地笑了。 這時的黑板干干凈凈的，光亮光亮的能照出人影來。大家都把最熱烈的掌聲送給他。老師也豎起大拇指，不停地夸他：“你真是個勤勞的｀小蜜蜂’！同學們，我們都要向小月同學學習，像他一樣，熱愛集體，不斷地為集體服務。 這就是我們班勤勞的小月同學，大家都愛和他交朋友。

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