<p class="ql-block">四月，天氣正好。陽(yáng)光輕柔地灑下，微風(fēng)輕輕拂過(guò)。在這樣美好的時(shí)節(jié)里，三位種子教師在程峰導(dǎo)師的引領(lǐng)下，開(kāi)啟了書(shū)寫(xiě)練習(xí)的美妙旅程。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小組導(dǎo)師</p><p class="ql-block">程 峰 應(yīng)城市長(zhǎng)江埠街道辦事處初級(jí)中學(xué)</p><p class="ql-block">種子教師</p><p class="ql-block">謝智榮 漢川市廟頭鎮(zhèn)平章小學(xué)</p><p class="ql-block">黃 艷 恩施市施州民族小學(xué)</p><p class="ql-block">邱 月 潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">程峰導(dǎo)師的書(shū)法練習(xí)</p> <p class="ql-block">謝智榮老師的書(shū)法練習(xí)</p> <p class="ql-block">邱月老師書(shū)法練習(xí)</p> <p class="ql-block">黃艷老師書(shū)法練習(xí)</p> <p class="ql-block">每一次落筆，都像是與四月對(duì)話；每一個(gè)筆畫(huà)，都融入了這個(gè)季節(jié)的溫柔。三位種子教師在書(shū)寫(xiě)中成長(zhǎng)，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下不斷進(jìn)步，如同四月里茁壯成長(zhǎng)的花草，書(shū)寫(xiě)練習(xí)在這美好的四月天里綻放出獨(dú)特的魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2025年4月17日19:00-21:00，</span>湖北省中小學(xué)書(shū)法“學(xué)科星火行動(dòng)”線上名師孫延輝講壇《歐楷用筆精析》。這位集多重身份于一身的書(shū)法大家，在中國(guó)書(shū)法與書(shū)法教育領(lǐng)域舉足輕重。在他的講座中，對(duì)歐楷用筆通過(guò)“褚字三味”進(jìn)行精析。</p> <p class="ql-block">其一為“黑”，就像時(shí)間流轉(zhuǎn)中，點(diǎn)畫(huà)線條對(duì)比分明。每一筆的粗細(xì)變化、濃淡交替，似歲月的痕跡刻于紙上，讓歐楷的筆畫(huà)充滿生機(jī)與韻律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">再看“白”，這是結(jié)字的智慧。如同空間分布里，字的各個(gè)部分位置分割勻稱。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，每個(gè)筆畫(huà)所處的空間都經(jīng)過(guò)精心考量，整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種和諧的平衡感，如建筑般穩(wěn)固又美觀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后是“勢(shì)”，它體現(xiàn)著時(shí)空交互。筆勢(shì)與字勢(shì)的融合，意態(tài)輕盈。書(shū)寫(xiě)時(shí)筆的運(yùn)行軌跡，既有當(dāng)下空間里的布局，又有隨著時(shí)間推移而產(chǎn)生的連貫性。在這種時(shí)空交織下，歐楷的字仿佛靈動(dòng)起來(lái)，有著獨(dú)特的藝術(shù)感染力。歐楷用筆在孫延輝先生的解讀下，更顯魅力。</p> <p class="ql-block">人間四月，像一本打開(kāi)的智慧之書(shū)。第57組的種子教師們?cè)跁?shū)寫(xiě)中積累，聆聽(tīng)里汲取。她們?nèi)缬酌?，?shū)寫(xiě)似扎根，聆聽(tīng)受滋潤(rùn)。她們不斷進(jìn)步，終將成參天大樹(shù)，庇蔭學(xué)子，播撒教育火種，推動(dòng)教育發(fā)展。</p>