<p class="ql-block" style="text-align:center;">—— 江門(mén)市“五邑名師大講堂”第35期活動(dòng)成功舉辦</p> <p class="ql-block">當(dāng)教育的春風(fēng)拂過(guò)五邑大地，一場(chǎng)聚焦小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科融合與數(shù)智賦能的創(chuàng)新教學(xué)之旅在新會(huì)文華小學(xué)拉開(kāi)帷幕。2025年4月2日，由江門(mén)市教育局指導(dǎo)、江門(mén)市教師發(fā)展中心主辦的江門(mén)市“五邑名師大講堂”第35期活動(dòng)在這里隆重舉行。此次活動(dòng)匯聚了眾多小學(xué)英語(yǔ)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，吸引了500多位名師工作室學(xué)員和一線(xiàn)教師慕名前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，共同探索小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科融合與數(shù)智賦能項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"><b>一、活動(dòng)背景：資源融合新引擎，引領(lǐng)教改新征程</b></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)緊扣 “踐行小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科融合數(shù)智賦能項(xiàng)目式學(xué)習(xí)創(chuàng)新”這一時(shí)代主題,采用現(xiàn)場(chǎng)觀看與線(xiàn)上播放相結(jié)合的形式開(kāi)展?；顒?dòng)由江門(mén)市蔣惠歡名教師工作室、江門(mén)市梁巧敏名教師工作室聯(lián)合承辦，特別邀請(qǐng)了工作室主持人、學(xué)科專(zhuān)家、資深教研員等業(yè)內(nèi)精英，共同探討國(guó)家智慧教育平臺(tái)資源和AI智能技術(shù)賦能英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的有效路徑，并探索新課改背景下教研員引領(lǐng)區(qū)域教學(xué)改革的新思路，努力為廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（小學(xué)英語(yǔ)）的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究樹(shù)立新標(biāo)桿。</p> <p class="ql-block"><b>二、課例展示：雙輪驅(qū)動(dòng)展課例，跨科數(shù)智賦新能</b></p> <p class="ql-block">跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)始終秉持 “打破學(xué)科界限、培養(yǎng)綜合能力、以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境和促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的核心理念，其關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的情境中解決真實(shí)而復(fù)雜的問(wèn)題的能力，蔣惠歡老師和梁巧敏兩位名教師工作室主持人的課例展示，直觀而生動(dòng)地呈現(xiàn)出跨學(xué)科融合教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐范例。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，蔣惠歡老師展示的三年級(jí)新教材課例“My food plan”，聚焦粵教翔云數(shù)字教材平臺(tái)資源，以 “How to make a healthy meal plan?”為核心項(xiàng)目主題，深入剖析課前備課的優(yōu)化技巧；通過(guò)“認(rèn)識(shí)食物——了解人體的營(yíng)養(yǎng)需求——科學(xué)飲食搭配”三項(xiàng)遞進(jìn)式任務(wù)，課堂具象化的神奇呈現(xiàn)；以及課后知識(shí)遷移運(yùn)用的巧妙策略。不僅有效幫助學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力，依托活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)思維。學(xué)生們?cè)谔剿黜?xiàng)目任務(wù)的過(guò)程中，通過(guò)探究了解生活科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、AI工具使用等技能實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，極大地激發(fā)了學(xué)生的探索意識(shí)，增強(qiáng)了他們的健康意識(shí)。</p> <p class="ql-block">梁巧敏老師則運(yùn)用國(guó)家中小學(xué)智慧教育云平臺(tái)，展示了另一節(jié)跨學(xué)科融合課例。梁老師以“Animals’ profiles”為主題任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)掃描二維碼獲取動(dòng)物信息，完成動(dòng)物檔案的制作。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的信息收集和處理能力，還通過(guò)跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課例均完美地體現(xiàn)了跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的先進(jìn)理念，同時(shí)緊跟時(shí)代前沿，完成了數(shù)智賦能課堂的優(yōu)質(zhì)成果輸出。</p> <p class="ql-block"><b>三、教研沙龍：沙龍碰撞智慧花，區(qū)域改革綻芳華</b></p> <p class="ql-block">教研沙龍不僅是知識(shí)的交流盛會(huì)，更是思想的碰撞，本次教研沙龍專(zhuān)家們聚焦“教研員如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)修煉與提升，賦能跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，推動(dòng)區(qū)域教學(xué)改革”和“如何在跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”，從不同站位和層面展開(kāi)熱烈的討論，毫無(wú)保留地分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，與教師們共同探討跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的發(fā)展路徑和策略。</p> <p class="ql-block">廣東省義務(wù)教育英語(yǔ)教研員王琳珊老師，站在全省推動(dòng)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的專(zhuān)家的層面，向大家分享教研員如何借助課題研究，引領(lǐng)區(qū)域老師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，她倡導(dǎo)帶領(lǐng)老師們超越學(xué)科，變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，與老師們構(gòu)建教研的共同體，以此推動(dòng)區(qū)域教學(xué)改革。她指出研讀新教材、用好教材板塊、聚焦課例、落地課堂是推動(dòng)課堂教學(xué)改革、實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)的有效方法。</p> <p class="ql-block">作為省級(jí)數(shù)字教育工作者，廣東省電化教育館數(shù)字教育部楊明歡主任則以“架橋人、破壁人、啟航人”概括他的使命和角色，這三個(gè)角色共同指向核心目標(biāo)：推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型從理念層面向?qū)嵺`縱深發(fā)展，讓數(shù)字化教育真正實(shí)現(xiàn)"看得見(jiàn)、摸得著、用得好"，切實(shí)融入日常教學(xué)。他還分享了國(guó)家平臺(tái)與粵教翔云為跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供“場(chǎng)景重構(gòu)、流程再造、生態(tài)延展”的三大強(qiáng)力支撐，為教育數(shù)字化實(shí)踐提供了清晰思路。</p> <p class="ql-block">江門(mén)市教育研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員陳曉瓊從“構(gòu)建區(qū)域協(xié)同機(jī)制、有效整合各方資源、推動(dòng)跨學(xué)科融合教學(xué)從理念走向常態(tài)”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，為江門(mén)小學(xué)英語(yǔ)教育的未來(lái)發(fā)展指引方向。她強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)要以學(xué)生興趣為起點(diǎn)、緊密聯(lián)結(jié)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、激活學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，巧妙運(yùn)用數(shù)智技術(shù)賦能英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)，精心創(chuàng)設(shè)沉浸式情境課堂，為江門(mén)小英教研注入持久動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">江門(mén)市新會(huì)區(qū)會(huì)城中心小學(xué)小學(xué)教研員蔣惠歡老師認(rèn)為，教研員需通過(guò)不斷的專(zhuān)業(yè)修煉，在理念革新、專(zhuān)業(yè)支持和評(píng)價(jià)創(chuàng)新這三方面，全面助力跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。蔣老師以“My Food Plan”項(xiàng)目為例，分享了她的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境任務(wù)，推進(jìn)任務(wù)鏈教學(xué)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，并采用多元化評(píng)價(jià)方式。她本次呈現(xiàn)的跨學(xué)科項(xiàng)目式課堂，始終以學(xué)生學(xué)習(xí)反饋為基點(diǎn)，靈活促進(jìn)課堂的動(dòng)態(tài)生成，讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block">江門(mén)市江海區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員梁巧敏老師分享了江海區(qū)“數(shù)字賦能+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的教研模式創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的課例，闡述了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。梁老師強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，能夠切實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><b>四、主題報(bào)告：專(zhuān)家領(lǐng)航繪藍(lán)圖，四步策略辟新徑</b></p> <p class="ql-block">活動(dòng)其間，王琳珊老師受邀作了精彩紛呈的專(zhuān)題報(bào)告，她深入闡述了義務(wù)教育新教材項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科融合教學(xué)的策略和實(shí)施原則。她提出的“四步走”項(xiàng)目式設(shè)計(jì)理念：前置知識(shí)激活、生活場(chǎng)景提取、協(xié)作問(wèn)題解決和社會(huì)性成果展示，為一線(xiàn)教師提供了極具可操作性的教學(xué)指南。同時(shí)，王老師提出的“核心素養(yǎng)導(dǎo)向、真實(shí)問(wèn)題解決、自主合作探究”等跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議，為跨學(xué)科融合教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"><b>五、直播互動(dòng)：以點(diǎn)帶面聯(lián)動(dòng)教研，加注教學(xué)改革“核動(dòng)力”</b></p> <p class="ql-block">4月15日，“大講堂”正式開(kāi)播，江門(mén)市四市三區(qū)英語(yǔ)教師以線(xiàn)上線(xiàn)下雙向觀摩的形式學(xué)習(xí)，聚焦平臺(tái)資源，深入剖析課前備課的優(yōu)化技巧、課堂具象化的神奇呈現(xiàn)，以及課后知識(shí)遷移運(yùn)用的巧妙策略，一同探索智慧平臺(tái)賦能英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，解鎖創(chuàng)新教學(xué)模式的有效路徑，線(xiàn)上14000多人點(diǎn)擊觀看，近800人次進(jìn)行評(píng)價(jià)互動(dòng)。</p> <p class="ql-block">新會(huì)區(qū)線(xiàn)下觀摩專(zhuān)場(chǎng)設(shè)在江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)，會(huì)城100多位英語(yǔ)骨干教師踴躍前來(lái)參與觀摩與互動(dòng)。江門(mén)市名教師工作室主持人、新會(huì)區(qū)會(huì)城中心小學(xué)教研員蔣惠歡老師以“大講堂”為契機(jī)，為會(huì)城英語(yǔ)教研注入新動(dòng)力，她以《教研：推動(dòng)課堂教學(xué)改革的“核動(dòng)力”》為話(huà)題展開(kāi)互動(dòng)，介紹了“大講堂”活動(dòng)從籌備、磨課到課例展示沙及龍整個(gè)閉環(huán)過(guò)程的“四定、五備、六統(tǒng)一”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)各校教研組開(kāi)展跨學(xué)科主題化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究的建模和路徑。</p> <p class="ql-block">本次“五邑名師大講堂”活動(dòng)，無(wú)疑是一次意義非凡的教學(xué)實(shí)踐深度探索與成果精彩展示，更是廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（小學(xué)英語(yǔ)）的項(xiàng)目式教學(xué)一次生動(dòng)而深刻的詮釋。在跨學(xué)科融合與數(shù)智賦能的雙輪驅(qū)動(dòng)下，我們相信，未來(lái)的教育將更具活力、更加高效、更趨個(gè)性化。讓我們共同期待，在全新的教育生態(tài)環(huán)境下，孩子們能夠在數(shù)智的海洋中暢游，在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的天空中肆意翱翔！</p> 老師們參與線(xiàn)上研修活動(dòng) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：曾麗華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：侯詩(shī)華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：司建云 張群友 蔣惠歡</span></p>