<p class="ql-block"> 在教育的漫漫征程中，教研是一場不斷探索、不斷成長的修行。為深挖道德與法治課程內(nèi)涵，提升教學(xué)質(zhì)量，第一共同體的道德與法治教師們齊聚一堂，開展了一場以“探究古代文明”為主題的教研活動，在歷史的長河中探尋教學(xué)靈感，在思維碰撞里共促專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 4月16日下午,以"深研課標(biāo),創(chuàng)新課堂,提升質(zhì)量"為主題的道德與法治教學(xué)展示活動,在巴彥縣復(fù)生小學(xué)順利舉行,此次活動借助視導(dǎo)平臺,第一共同體各學(xué)校的校長、副校長、主任和道法教師齊聚一堂。此次活動由復(fù)生小學(xué)教學(xué)副校長陳曉紅主持。</p> <p class="ql-block"> 教研活動由復(fù)生小學(xué)年輕特崗教師高新月老師出示了一節(jié)六年級道德與法治課《探訪古代文明》。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，過渡自然順暢。從課程導(dǎo)入通過提問學(xué)生對文明的初步了解，自然地引出本節(jié)課的主題——探訪古代文明；在講解完人類早期文明發(fā)祥地的分布后，又巧妙地通過提問“這些文明發(fā)祥地有什么共同特點呢”，過渡到對文明發(fā)祥地自然環(huán)境特點的探究；在每個知識點講解完畢后，都會進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，使學(xué)生能夠及時消化所學(xué)知識，如在介紹完半坡人和河姆渡人的相關(guān)知識后，通過簡單的問答和課件的圖片，學(xué)生有了更深刻的了解 。</p> <p class="ql-block"> 充分運用了多媒體教學(xué)手段，展示生動的視頻資料，如播放介紹古代文明的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀地感受古代文明的壯觀與神秘，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，還采用了小組合作探究法，組織學(xué)生嘗試做個“小小考古學(xué)家”分組討論早期中國文明發(fā)祥地長江流域的河姆渡人和黃河流域的半坡人從住、用、食等有什么特點。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和思維能力。例如在討論過程中，學(xué)生們各抒己見，有的從住房角度分析，有的從使用的工具角度探討，思維碰撞出激烈的火花 。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動，讓第一共同體的道德與法治教師們對古代文明有了更深入的理解，也為道德與法治課堂教學(xué)注入了新的活力。相信在未來的教學(xué)中，教師們會將此次教研成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動，帶領(lǐng)學(xué)生在古代文明的海洋中汲取智慧，在道德與法治的天空下茁壯成長，讓道德與法治教育綻放出更加絢麗的光彩。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場漫長的修行，第一共同體將共研共學(xué)共成長 ，同心同行同向前，不斷更新教育教學(xué)理念，以精準(zhǔn)教研為支點，立足課堂、強課提質(zhì)，<span style="font-size:18px;">共同探尋慧研、慧教、慧學(xué)之道，在展示中進(jìn)步，在交流中共贏。引</span>導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“真學(xué)”，達(dá)成“深學(xué)”，體悟“樂學(xué)”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p>