<p class="ql-block"> 讀萬卷書，不如行萬里路，為深入落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，引導(dǎo)學生了解家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)、傳承地域文化。</p> <p class="ql-block"> 2025年4月10日，精河縣第二中學組織開展了一場以“枸杞研學路，文化潤童心”為主題的徒步研學活動，280余名師生踴躍參與其中。此次活動創(chuàng)新地融合了文化探索、實踐教育以及家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)宣傳，讓師生們在沉浸式體驗中，領(lǐng)略家鄉(xiāng)特色文化的迷人魅力。</p> <p class="ql-block"> 在徒步過程中，老師們充分利用沿途的植被與地貌，生動地向?qū)W生講解枸杞的生長環(huán)境及其重要的生態(tài)價值。學生們以小組為單位，積極參與“尋找枸杞植株”“自然筆記”等互動任務(wù)，將課堂所學知識與實地觀察緊密結(jié)合，既鞏固了理論知識，又鍛煉了實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 走進精杞神枸杞開發(fā)公司，師生們在工作人員的悉心引導(dǎo)下，近距離觀摩了枸杞清洗、烘干、分揀、包裝的全流程。通過觀看視頻，大家深入了解了枸杞從種植到深加工的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)鏈。工廠技術(shù)員著重介紹了精河枸杞的藥用價值以及作為地理標志品牌的獨特優(yōu)勢，這讓學生們驚嘆不已，紛紛感慨：“原來家鄉(xiāng)的小紅果里藏著這么多科技奧秘！”</p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束后，各班組織了研學心得分享會。六年級五班的艾斯瑪同學分享道：“徒步雖然有些疲憊，但看到工廠里先進的科技產(chǎn)業(yè)，內(nèi)心特別震撼?？萍颊娴哪芨淖兩?，以后我一定要努力學習，用豐富的知識建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 精河縣第二中學孫景蓮書記表示：學校將以此次活動為新起點，進一步優(yōu)化實踐教育體系，積極探索更多元化的社會化學習場景，讓教育走出傳統(tǒng)課堂，扎根鄉(xiāng)土，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛與責任感。</p><p class="ql-block"> 編輯:宗瑞</p><p class="ql-block"> 編審:孫景蓮</p>