課前研討論 <p class="ql-block">課題小組成員對本節(jié)課《猴子吃西瓜》進(jìn)行課前研討。</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默。</p><p class="ql-block">2.嘗試根據(jù)其他水果的特性，對故事的內(nèi)容進(jìn)行仿編。</p> <p class="ql-block"> 繪本，以精美的畫面、生動的故事和豐富的情感，深受孩子們的喜愛。在繪本主題活動中，老師們會以富有感染力的講述，將孩子們帶入繪本的故事世界。孩子們可以跟隨故事中的主人公一起冒險、一起成長，感受勇氣、友誼、愛與責(zé)任。通過閱讀繪本，孩子們不僅能夠提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)觀察力、想象力和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 昌江黎族自治縣機關(guān)幼兒園于2024年9月19日在本園的多功能室進(jìn)行了一次精彩的課例展示，由符娜莎老師執(zhí)教小班語言繪本故事《猴子吃西瓜》。</p> <p class="ql-block"> 《猴子吃西瓜》是一個富有教育意義的童話故事。故事以猴王和猴子們吃西瓜的趣事為背景，情節(jié)生動有趣，語言通俗易懂，通過簡單的故事情節(jié)，傳達(dá)了深刻的道理，能夠讓孩子們在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到重要的生活哲理，故事中猴子們的討論和最終的錯誤決定，提醒孩子們在面對問題時要多思考、多詢問，不要輕易相信未經(jīng)證實的觀點。它鼓勵孩子們在成長過程中培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會獨立思考和判斷。</p> 課后總結(jié) <p class="ql-block">課題小組成員對本節(jié)課進(jìn)行課后小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 《猴子吃西瓜》的故事告訴孩子們的道理是不要不懂裝懂，不要過分相信經(jīng)驗主義，知之為知之不知為不知，是知也，不懂裝懂，只會徒增笑柄，要從實踐的角度去證明問題。</p> <p class="ql-block"> 美好的繪本故事就像陽光，照耀著每一條童年的路，在繪本故事的百花園中，千事生蹊，萬物有靈，為孩子們展現(xiàn)出一個美麗的世界，為孩子們插上想象的翅膀。</p>