<p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地里，班主任是一群默默耕耘的特殊力量，他們用愛心、耐心與智慧，呵護(hù)著每一顆茁壯成長的幼苗。為進(jìn)一步提升班主任的班級管理水平，促進(jìn)班級管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，2025年4月7日，叢臺區(qū)春光小學(xué)舉辦了一場<span style="font-size:18px;">主題為“智慧育人 共享芬芳”的</span>班主任經(jīng)驗(yàn)分享會。</p> <p class="ql-block"> 副校長張琳琳對3月份"好習(xí)慣養(yǎng)成月"班級管理工作進(jìn)行了全面總結(jié)，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)對學(xué)生成長的重要性。充分肯定班主任近期工作成效，鼓勵教師持續(xù)優(yōu)化班級管理策略。</p> <p class="ql-block"> 胡婧老師(<span style="font-size:18px;">教導(dǎo)主任兼三年級2班班主任)以</span>“竹節(jié)生長，逐夢前行”為主題，帶來了一場精彩的分享。胡主任首先介紹了班級文化建設(shè)，從充滿寓意的班級中隊(duì)名稱、獨(dú)具匠心的班徽，到蘊(yùn)含班級精神的班級口號及涵義，還有可愛又富有深意的班級吉祥物，無不彰顯著班級獨(dú)特的文化魅力。她的講述告訴我們：教育不僅需要我們有智慧，也需要我們有水到渠來的信心和靜待花開的耐心。</p> <p class="ql-block"> 冀慧珍老師則從“尊重、理解、鼓勵”的角度出發(fā)，分享了自己的教育心得。她強(qiáng)調(diào)師生之間要互相尊重，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度去理解他們的想法和感受。在溝通方面，冀老師提出了獨(dú)特的“3 + 1”溝通法，即先給予學(xué)生3句真誠贊美，再提出1個(gè)改進(jìn)建議，這種方式既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又能讓學(xué)生樂于接受建議，從而更好地改進(jìn)自己的不足?；壅淅蠋熥寪鄣牧α吭诮逃谐浞终蔑@，用情育人，潤物無聲，一點(diǎn)一滴都浸潤著滿滿的愛和責(zé)任！</p> <p class="ql-block"> 此次班主任經(jīng)驗(yàn)分享會，不僅為班主任們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，也讓大家深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性和藝術(shù)性。相信在未來的教育工作中，叢臺區(qū)春光小學(xué)的班主任們將繼續(xù)以智慧育人，讓教育的芬芳在校園中四溢飄散，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。</p>