<p class="ql-block">第一期讀書分享</p><p class="ql-block">?洞見?主旨經(jīng)緯</p><p class="ql-block">?讀一本好書，可以在文字里傾聽不同的故事，</p><p class="ql-block">也可以與相似的靈魂不期而遇。沉浸在書里，</p><p class="ql-block">我們可以超越時空，窺見不一樣的世界，經(jīng)歷不尋常的冒險，探索不可思議的未知。</p><p class="ql-block">讓書籍成為你生命中的一部分，一起品讀。</p> <p class="ql-block">推薦書目：《大先生：于漪》</p><p class="ql-block">?作者：于漪</p><p class="ql-block">關鍵詞：教育 愛國 奉獻</p><p class="ql-block">推薦理由：</p><p class="ql-block">?在這個日新月異的時代，教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的觸碰與精神的傳承。于漪，這位被譽為人民教育家的杰出女性，用她一生的實踐，為我們詮釋了何為“大先生”，何為教育的真諦。她的教育理念如同一盞明燈，照亮了無數(shù)教育者的心靈，激勵著我們在教育的田野上不斷耕耘，不懈追求。</p> <p class="ql-block">教師簡介：趙珞，梅河口市第三中學七年級語文教師，趙老師深耕教育領域多年，憑借扎實的學科知識與獨特的教學方法，在教學上成績斐然。趙老師始終堅守“以學生為中心”的教育理念，將學生的全面發(fā)展放在首位。在課堂上，營造輕松、民主的學習氛圍，鼓勵學生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在語文教學中，組織“經(jīng)典誦讀”“創(chuàng)意寫作”等活動，豐富學生的學習體驗，致力于提高學生的文學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">教師分享</p> <p class="ql-block">讀書收獲</p><p class="ql-block">?于漪老師，這位教育界的“大先生”，以她對教育事業(yè)的赤誠熱愛，淵博深厚的學識，以及極具前瞻性的教育理念，為無數(shù)教育工作者照亮前行的道路。研讀她的作品與事跡，我如開啟了一扇全新的教育之門，在收獲寶貴知識的同時，對教育的本質和教師的使命有了更為深刻的認識。</p><p class="ql-block">一、重塑教育初心，堅守育人本質</p><p class="ql-block">于漪老師反復強調，教育絕非單純的知識傳遞，而是“育人”這一偉大事業(yè)。她的話語讓我深刻反思：在日常教學中，我們是否過于關注學生的成績，而忽略了他們作為獨立個體的成長？于老師用自己的行動給出答案——她始終將學生的全面發(fā)展放在首位，不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神。這讓我明白，教師的職責不僅在于教會學生如何解題，更要引導他們如何做人，如何在復雜的社會中保持善良與正直。我們應通過精心設計的課堂活動、真誠的師生交流，以及身體力行的示范，在學生心中種下真善美的種子，助力他們成長為有擔當、有溫度的社會公民。</p><p class="ql-block">二、提升專業(yè)素養(yǎng)，錘煉教學本領</p><p class="ql-block">于漪老師深厚的文化底蘊和精湛的教學技藝令人嘆服。她對教材的鉆研達到了爐火純青的地步，能夠深入挖掘文本的內涵，并以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學生。她的課堂，充滿了思想的火花和情感的共鳴，讓學生在獲取知識的同時，得到心靈的滋養(yǎng)。研讀過程中，我意識到，作為教師，必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)學習新知識，拓寬知識面，提高教學能力。在今后的教學中，我要像于老師一樣，深入研究教材，結合學生的特點和需求，設計出富有啟發(fā)性和趣味性的教學方案。</p><p class="ql-block">三、構建新型師生關系，營造良好氛圍</p><p class="ql-block">于漪老師尊重每一個學生的個性差異，善于傾聽他們的心聲，與學生建立了平等、民主、和諧的師生關系。她的課堂，學生能夠暢所欲言，充分表達自己的觀點和想法，師生之間相互學習、共同成長。這使我認識到，良好的師生關系是教學成功的關鍵。教師要放下身段，以平等的姿態(tài)與學生溝通交流，理解他們的困惑和需求，關注他們的情感變化，給予他們充分的信任和支持。</p><p class="ql-block">研讀于漪老師的經(jīng)歷與思想，是一次意義非凡的精神之旅。在未來的教育生涯中，我將以于漪老師為楷模，牢記教育初心，踐行育人使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。</p>