<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">豐臺鎮(zhèn)中學(xué)2025年春季學(xué)期八年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?家校共育活動報道</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">家校“心貼心”教育“手牽手”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 家庭教育是根，學(xué)校教育是花，根深才能花嬌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者----學(xué)校和家庭不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上、手段上都不要發(fā)生分歧”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 按照豐臺鎮(zhèn)中學(xué)行事歷安排，2025年4月3日下午，八年級師生、八年級家長共計300多人在校內(nèi)開展了主題為“共話、共育、共成長”的家校共育活動?；顒悠陂g分別進行了全年級家長座談交流、家庭教育方法研討、分班級分學(xué)科教師家長交流、學(xué)生學(xué)法交流、家庭教育經(jīng)驗交流、家庭教育問題探討，各班級工作總結(jié)等系列活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次家校共育活動是在學(xué)校、教師了解學(xué)生在校一月以來學(xué)習(xí)、生活狀況后，針對學(xué)生生理、心理問題召開的。主要是和孩子家長交流一月以來孩子在學(xué)校的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神狀態(tài)、心理狀態(tài)等變化情況，同時家校共同商討如何更好幫助學(xué)生應(yīng)對成長中的“八年級現(xiàn)象”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">家長代表發(fā)言，探討家庭教育經(jīng)驗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過這次活動，引導(dǎo)和教會家長進一步做好家庭教育，要求各位家長在家庭教育中要學(xué)會拒絕，學(xué)會批評，學(xué)會溝通，學(xué)會激發(fā)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 對于孩子的家庭溝通，家長要關(guān)注孩子的情緒和心理需求。在和孩子面對面交流時，要問感受，問想法，問需求。家長所說的話要讓孩子聽著舒服，心里溫暖。能夠引發(fā)孩子思考，使孩子想東西，想事情，往好處想----要能說出孩子一聽，心里感動的話。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過家校共育活動的實施，有力化解了部分學(xué)生家長家庭教育中的焦慮，使得家長懂得了，所有孩子都是一個有積極動機的孩子，只不過做了糟糕的選擇。每個孩子都會在犯錯中成長，最能體現(xiàn)父母智慧的是孩子在犯錯后的引導(dǎo)，每一個孩子都處在一個動態(tài)發(fā)展的變化當(dāng)中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 隨著泛在學(xué)習(xí)的興起，學(xué)校的邊界已被打破，教育孩子的重心由學(xué)校慢慢轉(zhuǎn)化到家庭。教育始于家庭，家庭教育是孩子人生的底色教育，對孩子一生產(chǎn)生重要的影響。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)校教育主要是覆蓋知識的學(xué)習(xí)、技能的培養(yǎng)及態(tài)度價值觀的形成，是具體化的過程；家庭教育主要靠日?；觼砼囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣和性格，是個性化的過程，二者有各自的教育功能和規(guī)律。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 家庭教育解決不好，學(xué)校教育就很無力，家庭教育的缺位能讓孩子學(xué)校教育多年的努力付之東流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “雙減”之下，學(xué)校和家庭共同支撐孩子的成長，重新思考教育的本質(zhì)，看清楚孩子的特點，弄清楚孩子的發(fā)展需求，孩子的心靈密碼，思想脈搏，共尋適切的教育路徑，助力孩子成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過這次及時的家校共育活動，家庭、學(xué)校面對面深入探討了“共話、共育、共成長”的主題，達到了家?！靶馁N心”，教育“手牽手”的育人思想和活動目的，為家校合力，共培素養(yǎng)、共育全人進一步奠定了基礎(chǔ)。</span></p>