<p class="ql-block">今晚整理舊物，偶然翻出五六年前的練字本。輕輕翻開，泛黃的紙頁、卷曲的邊角，熟悉又陌生的字跡，瞬間將我拉回那段沉浸練字的時光。</p> <p class="ql-block">大約五六年前，孝義市書法協(xié)會主席李茂春老師以提升全市中小學(xué)老師書寫水平，進(jìn)而促進(jìn)全市學(xué)生書寫為目的，在全市中小學(xué)教師群體中，借助微信群發(fā)起了一場別開生面的練字活動。這一活動，為我們開啟了書寫能力提升的大門。</p><p class="ql-block">自此，每天工作結(jié)束后，我最期待的便是打開微信群，查看李老師分享的“每日一練”。那一個個精心挑選的范字，仿佛帶著獨(dú)特的召喚。我迫不及待地在練字本上一筆一劃仿寫，力求復(fù)刻每一處精妙。寫完后將作業(yè)分享到群里，總會收到李老師細(xì)致入微的點(diǎn)評。從筆畫的起筆、行筆、收筆，到整個字形結(jié)構(gòu)的問題，他都耐心指出，讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">后來，李振興老師成為我校微信群書法輔導(dǎo)老師，為我們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他運(yùn)用視頻直觀范寫，每一個動作都清晰呈現(xiàn)，書寫技巧一目了然。面對老師們提交的作業(yè)，他同樣耐心點(diǎn)評。碰上難寫的字，還會精心繪制圖示，把書寫要領(lǐng)拆解展示，助力大家突破難關(guān)。在兩位老師的引領(lǐng)下，我踏上了長達(dá)四年的堅(jiān)持之旅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">翻開舊練字本，早期歪歪扭扭的字跡，是我青澀起步的印記；而逐漸變得挺拔、規(guī)整的筆畫，則見證了我一路的努力與成長。為寫好一個字反復(fù)練上百遍，即便手指酸痛，內(nèi)心卻被對進(jìn)步的渴望填滿，樂此不疲。每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都能讓我欣喜許久，那是堅(jiān)持與努力給予我的饋贈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">如今，每當(dāng)看到這些字跡，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便如潮水般涌上心頭。那段時光，不只是練字，更是一場充實(shí)自我、追逐美好的修行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在課堂上，我將所學(xué)融入板書，一筆一劃都寫得認(rèn)真、規(guī)范。都說教師是學(xué)生最好的榜樣，的確如此。在潛移默化中，不少學(xué)生的書寫有了明顯改善。曾經(jīng)有學(xué)生真誠地對我說：“老師，謝謝您，跟著您學(xué)習(xí)，我的字終于有了進(jìn)步！”那一刻，我深刻體會到為人師表的價值與意義。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">衷心感謝李茂春、李振興老師。是他們的傾囊相授，讓我在橫豎撇捺間領(lǐng)悟堅(jiān)持的力量；是他們的悉心指導(dǎo)，讓我得以用飽含熱忱的書寫，在一屆又一屆學(xué)生心中播撒規(guī)范書寫的種子；是他們的引領(lǐng)，讓我如今在輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)硬筆書法時能夠游刃有余。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今，每天看著學(xué)生們在我講解示范后伏案認(rèn)真地書寫，聽著筆尖摩挲紙張的沙沙聲，我知道，這份由李茂春老師點(diǎn)燃的墨香火種，已在我手中延續(xù)，并在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。</p>