<p class="ql-block"> 自然界的精靈不僅裝點著我們的生活，更蘊含著豐富的知識與深刻的意義，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感悟。</p><p class="ql-block"> 4月2日，在張國校長的帶領(lǐng)下，實驗中學七年級的學生和老師們開啟了一段美妙的探索之旅。</p> <p class="ql-block">我們從育賢廣場出發(fā)。</p> <p class="ql-block">滿心期待的孩子們。</p> <p class="ql-block"> 走進自然，仔細觀察一棵樹的枝葉、一朵花的瓣蕊、一片草的脈絡，學生們能夠鍛煉自己的觀察力和感知力。這種對細節(jié)的敏感捕捉，不僅能在生物課上幫助他們更好地理解植物的結(jié)構(gòu)與功能，還能在寫作時賦予文字以生動的色彩和細膩的情感。</p> <p class="ql-block"> 花草樹木以其多姿多彩的形態(tài)、絢爛繽紛的色彩和清新宜人的氣息，給人以美的享受。同學們在欣賞這些自然之美的同時，能夠培養(yǎng)審美情趣，學會從平凡中發(fā)現(xiàn)不凡，從細微處感受生活的美好。此外，樹木的堅韌、花朵的嬌艷、小草的頑強，都能成為他們情感的寄托，激勵他們在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極向上的態(tài)度。</p> <p class="ql-block">老師們之間也互相交流著。</p> <p class="ql-block">孩子們開始都區(qū)分不了松柏，校長在耐心的講解。</p> <p class="ql-block"> 每一種植物都有其獨特的生長習性、生態(tài)價值和科學奧秘。通過認識花草樹木，同學們可以學習到植物分類、生長周期、光合作用等生物學知識，進而拓展到生態(tài)學、環(huán)境科學等領(lǐng)域。這不僅豐富了他們的知識體系，還提升了科學素養(yǎng)，為將來可能從事的科學研究或環(huán)境保護工作打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">區(qū)分大葉黃楊和小葉黃楊。</p> <p class="ql-block">孩子們邊聽邊記，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">4月3日，七年級A部的老師們和全體同學在博慧樓后，進行了全面的探索。</p> <p class="ql-block"> 王瑩老師講解了梨花和李花的區(qū)別，最后又拿出了桃花，寓意桃李滿天下。</p> <p class="ql-block">班主任老師把自己知道的都告訴了孩子們。</p> <p class="ql-block">李娟老師講的特別認真。</p> <p class="ql-block"> 與大自然的親密接觸，緩解了學習壓力，放松了心情，對身心健康大有裨益。在花叢中漫步、在林蔭道上小憩，都能讓人感受到寧靜與和諧。</p> <p class="ql-block"> 這是一場心靈的洗禮，一次情感的升華，更是一次對生命、對自然、對世界的深刻感悟。</p>