<p class="ql-block"> 醉花陰 恩師贊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 太白雪</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">玉蕊盈枝春日透，馥郁香盈袖。馮老立花前，氣定神閑，沉醉詩(shī)章久。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杏壇授業(yè)恩情厚，教誨心中守。愿壽比南山，歲歲安康，福澤長(zhǎng)如舊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">乙巳仲春廿六日</p> <p class="ql-block">馮老師書房前的玉蘭花開(kāi)了</p> <p class="ql-block">馮老師批語(yǔ):</p><p class="ql-block">“@太白雪?司馬光有詩(shī)云：“年老逢春春莫咍(hai，嗤笑)，朱顏不肯似春回。酒因多病無(wú)心醉，花不解愁隨意開(kāi)?！睔埬曛荒芙唤o老天，但日子還要過(guò)的，哪怕孤寂無(wú)伴。所幸，暮年尚有一批志趣趨同相知相重的朋友，“視察團(tuán)”里的諸位便是。想起白居易曾有詩(shī)寫他在酒宴上的感受說(shuō)：“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場(chǎng)。”我把諸君比作樂(lè)與白頭老翁一起迎風(fēng)而歌的“少年”，為之忘年，如何？”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這是恩師馮日乾老師對(duì)我作業(yè)地 批語(yǔ)。老師今年八十有七，記憶甚好，思路清析，文筆流暢如初，真乃大家！老師這段文字情感真摯且文采斐然。引經(jīng)據(jù)典自然巧妙，用司馬光和白居易的詩(shī)句，既增添文化底蘊(yùn)，又恰如其分地表達(dá)心境。以晚年感慨引出對(duì)生活的積極態(tài)度，展現(xiàn)豁達(dá)人生觀。將學(xué)生比作“少年”，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)與欣賞，“忘年”之語(yǔ)拉近師生距離。文字飽含對(duì)昔日學(xué)生的牽掛與期許，語(yǔ)言典雅又不失親切，在回憶與展望中，讓人體會(huì)到深厚的師生情誼，是一段極具感染力與溫情的文字。 </p> <p class="ql-block">學(xué)友建忠留言: </p><p class="ql-block">能簇?fù)碓隈T老師周圍是學(xué)生們之幸，有恩師在，并時(shí)常聽(tīng)到教誨我們便著"少年"！</p><p class="ql-block">愿我們這段純粹的師生情緣銘記在心，成為美談。</p>