<p class="ql-block"> 為有效落實(shí)科研興校，科研興教，科研興師的工作方針，提高我校教育科研的工作質(zhì)量，提升教師的課題研究水平，3月18日上午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請區(qū)進(jìn)修學(xué)?？蒲胁客趿?qiáng)主任蒞臨我校，為老師們進(jìn)行了課題研究及2025年區(qū)級個(gè)人課題申報(bào)培訓(xùn)。我校張有沖書記和連梅副校長全程參與了此次培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 王立強(qiáng)主任從課題研究的重要性、課題研究流程、課題如何選題、如何撰寫申請?jiān)u審書、課題研究如何實(shí)施等多方面進(jìn)行了專業(yè)的講解。</p> <p class="ql-block"> 王主任用真實(shí)生動(dòng)的案例解讀了評審書撰寫時(shí)的注意事項(xiàng)，并做現(xiàn)場點(diǎn)評，讓老師們了解正確的書寫方法、書寫格式和語言的規(guī)范性。老師們認(rèn)真聽，拍照留存資料并認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 王主任強(qiáng)調(diào)，研究過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施需要緊密圍繞教學(xué)實(shí)踐展開。堅(jiān)持以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，注重研究成果的可操作性和實(shí)用性，確保研究成果能夠直接應(yīng)用于課堂，有效解決實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"> 課題研究的最終目的在于應(yīng)用，即通過研究成果的轉(zhuǎn)化，切實(shí)解決教學(xué)中的具體問題，提升教學(xué)質(zhì)量。因此，當(dāng)課題研究取得初步成果時(shí)，教師應(yīng)積極尋求將這些成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)策略和方法的途徑。如通過研究得出的新的教學(xué)方法、教學(xué)策略或教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)在課堂上進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，通過學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成效的評估，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，確保其在實(shí)際教學(xué)中的有效性和可持續(xù)性。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與到研究成果的應(yīng)用中來，通過師生互動(dòng)，共同探索和實(shí)踐，使研究成果更加貼近學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。</p> <p class="ql-block"> 最后，連梅副校長對我?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)行了再強(qiáng)調(diào)，要求老師們思想上高度重視，認(rèn)真寫好評審報(bào)告。并鼓勵(lì)青年教師，要立足課堂，研究內(nèi)容要與教學(xué)工作相結(jié)合，以科研為引領(lǐng)，不斷促進(jìn)自身專業(yè)化成長。</p>