<p class="ql-block">在課前思考中，我們平時都是關(guān)注孩子的缺點多，嘴皮子磨破了，但孩子基本沒有改變。那到底是關(guān)注優(yōu)點好，還是缺點好。</p> <p class="ql-block">帶著這些思考，愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽一起走進今天的課程。</p> <p class="ql-block">沒有人不需要鼓勵，就像植物需要水。</p><p class="ql-block">一個人一生至少需要5000次鼓勵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">壞行為是怎么形成的，孩子無意間表現(xiàn)一個壞行為，父母關(guān)注，孩子重復(fù)，父母再關(guān)注，不斷地強化，最后形成了這個壞行為。</p> <p class="ql-block">好行為也一樣，孩子無意間表現(xiàn)一個好行為，父母關(guān)注并肯定，孩子的需求和情緒得到滿足，于是，孩子再想獲得關(guān)注和肯定，就會重復(fù)這個好行為。</p> <p class="ql-block">如何挖掘孩子的進步點，缺點也是優(yōu)點，一個杯子雖小，但它攜帶方便。</p> <p class="ql-block">看著這些優(yōu)秀的筆記，就知道每一個爸爸媽媽學(xué)習(xí)有多認真</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">把話說到孩子的心里去，激發(fā)孩子的內(nèi)外動力。</p><p class="ql-block">以”越來越……”為格式</p><p class="ql-block">從生活和學(xué)習(xí)中，找到孩子的各項進步點，哪怕就是一丁點兒的進步，我們都對孩子的這個行為進行肯定和鼓勵，然后再提升到孩子的各項優(yōu)秀品質(zhì)上面，再進行及時的肯定鼓勵和表揚。</p><p class="ql-block">剛開始如果實在找不到孩子的進步點，那么我們可以示弱一下，讓孩子幫我們倒杯水或是拿個東西，然后就對孩子的行為進行肯定，這是最簡單的方法。例如:孩子，媽媽今天很累，你主動為媽媽倒一杯水，媽媽感覺你越來越會關(guān)心媽媽啦，有你的關(guān)心，媽媽覺得好溫暖，有女兒真幸福!</p> <p class="ql-block">從知道到做到，優(yōu)秀的媽媽們已經(jīng)行動起來了</p>