“美”潤心田，“研”途共進——尉氏縣實驗小學(xué)美術(shù)公開課教研活動汪潔 <p class="ql-block"> 春風(fēng)迎畫意，教研喚靈思。為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，促進教師專業(yè)成長，尉氏縣實驗小學(xué)組織了美術(shù)公開課研討活動，這不僅是學(xué)生的藝術(shù)盛宴，更是老師交流學(xué)習(xí)的契機。</p><p class="ql-block"> 本周，美術(shù)組的兩位青年教師馬雪凌老師和汪潔老師分別為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的美術(shù)課。</p> “聚聚散散”中的美學(xué) <p class="ql-block"> 2025年3月4日上午，馬雪凌老師帶領(lǐng)四年級的孩子們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)精彩紛呈的美術(shù)示范課——《聚聚散散》。</p><p class="ql-block"> 上課伊始，馬雪凌老師用圖片激發(fā)學(xué)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察“聚”與“散”，通過生活中的熟悉場景，借助已有的生活經(jīng)驗、提煉出聚散的知識，有效整合進行教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 在新授環(huán)節(jié)，馬老師配合形象生動的ppt展示，層層遞進，幫助學(xué)生去感受和理解課程中的重點與難點。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上，馬雪凌老師始終面帶微笑，教態(tài)親切自然，語言簡潔明了。借助后發(fā)性的語言，給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，營造了輕松愉悅的課堂氛圍。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴謹順暢。從導(dǎo)入、新授、練習(xí)到總結(jié)，各個環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，參與聽課的老師們積極參與評課活動，進行了深入的交流研討。</p><p class="ql-block"> 馬雪凌老師就教學(xué)過程進行了反思自評。其他老師也暢所欲言，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括。</p><p class="ql-block"> 最后，蘇娟校長結(jié)合生活中的例子，提出可以引導(dǎo)孩子聯(lián)想到生活中家人回家是“聚”，早晨孩子上學(xué)父母上班是“散”，從而讓孩子更深入地了解到課題與生活的聯(lián)系。</p> 設(shè)計“動物的花衣裳” <p class="ql-block"> 2025年3月7日上午，汪潔老師帶領(lǐng)三年級的孩子為大家?guī)砹烁挥腥の兜拿佬g(shù)課——《動物的花衣裳》。</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)入環(huán)節(jié)由繪本故事《花格子大象艾瑪》引入，汪老師生動的講述，孩子們認真聆聽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上汪潔老師思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，學(xué)生積極性高，情景設(shè)計新穎，教態(tài)自然，專業(yè)性強。</p><p class="ql-block"> 課程結(jié)尾，汪潔老師向?qū)W生們呼吁“尊重生命，拒絕皮草”，以此讓學(xué)生學(xué)會熱愛大自然尊重生命，從而升華主題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王文娟校長及全體美術(shù)組老師參與聽課。課后，王校對汪潔老師的課給出精準(zhǔn)的指導(dǎo)，美術(shù)組組長侯素敏老師也給與專業(yè)點評與指導(dǎo)。汪潔老師虛心學(xué)習(xí)。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> “教而有研則深，研而有悟則進?！?此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機會，促進了教師的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，仁重道遠，更需策馬揚鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我,同心齊研，向?qū)W而教,我們一直在路上!</p>