<p class="ql-block"> 三月,有和風(fēng)滿校園;三月,有桃花美如畫;三月,有群文追夢人。單縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于大單元教學(xué)校內(nèi)研討課如約而至。 </p><p class="ql-block"> 校內(nèi)研討課是教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是呈現(xiàn)教師智慧與創(chuàng)意的機(jī)會,也是提升教師專業(yè)能力的有效途徑。在這個(gè)信息化時(shí)代,教學(xué)的模式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化,在此背景之下,如何引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識,是需要我們不斷探索和實(shí)踐的。因此,本次基于大單元校內(nèi)研討課活動是極其有意義的,它將為全校教師提供一個(gè)共同交流和學(xué)習(xí)的平臺,也將為實(shí)小各科教學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐提供更多的思路和方法。</p><p class="ql-block"> 朱校長、寧主任、栗主任參與了本次校內(nèi)研討課活動。</p> <p class="ql-block"> 邵娜老師執(zhí)教的是六年級下冊第五單元第一課《文言文二則》</p><p class="ql-block"> 穿越時(shí)空的長廊,邵娜老師帶領(lǐng)我們回到那個(gè)古樸而典雅的時(shí)代。文言文,作為古代漢語的瑰寶,承載著千年的文化與思想,每一字每一句都蘊(yùn)含著深厚的底蘊(yùn)與韻味。邵娜老師帶領(lǐng)同學(xué)們拂去歷史的塵埃,輕輕翻開那些泛黃的書頁,聆聽古人對天地萬物的深刻洞察,感受那份跨越時(shí)代的共鳴與啟迪。</p> <p class="ql-block"> 賈幼征老師執(zhí)教的是六年級語文下冊第五單元第二課《真理誕生于一百個(gè)問號之后》</p> <p class="ql-block"> “在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!辟Z老師在整個(gè)教學(xué)過程中,把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生仿照作者的寫法,完成小練筆。激勵(lì)孩子們主動地去寫作,愛上寫作。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">課后兩位授課老師,首先闡明本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路,反思教學(xué)活動中存在的問題。</span></p> <p class="ql-block"> 陳華老師,孫英老師分別就兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面對今天的展示課進(jìn)行了教材解讀。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞這兩節(jié)課開展研討,聽課教師們對于自己的啟發(fā)、感受、困惑、問題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽、說、評、議中實(shí)現(xiàn)教研同行,幫助教師們更新教育理念,拓寬教育認(rèn)知,促進(jìn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 朱校長最后為本次活動做總結(jié),強(qiáng)調(diào)課堂上要做到學(xué)生高階思維的培養(yǎng),注重個(gè)性思維的張揚(yáng),讀寫結(jié)合的方法引導(dǎo),來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為老師們指明了以后的教學(xué)方向。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教之海無涯,學(xué)之境無垠。本</span>次大單元教研之旅為語文老師們打開了一扇窗,相信老師們能透過它看到窗外更加美麗的風(fēng)景,并用勤奮打造更生動、靈動、高效的語文課堂。</p> <p class="ql-block">美篇編輯:賈幼征</p><p class="ql-block">審核:栗鈺</p><p class="ql-block">圖片收集:孫英 齊敏 王曉琳</p>