<p class="ql-block"> 教育，是一場向美而行的遇見；課堂，是一方啟迪智慧的沃土。為將優(yōu)秀教師的課程設(shè)計、課堂管理技巧、信息技術(shù)融合手段等可視化，我校在學(xué)期初舉辦了學(xué)科組長立標課觀摩活動，本次活動涵蓋初中部所有學(xué)科的全體教師，本節(jié)課沒有課的老師均參與觀課議課，大家集思廣益，各抒見解，為打造高效課堂提供了一個良好的平臺。</p> <p class="ql-block">語文組趙丹老師</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組郭曉蕾老師</p> <p class="ql-block">英語組柳麗老師</p> <p class="ql-block">物理組戰(zhàn)英志老師</p> <p class="ql-block">化學(xué)組宋淑品老師</p> <p class="ql-block">政治組董燕巧老師</p> <p class="ql-block">歷史喬靜老師</p> <p class="ql-block">地理組姜棣老師</p> <p class="ql-block">生物麻瑩琳老師</p> <p class="ql-block"> 各教研組長精心備課，精準把握教材與學(xué)情，分層設(shè)計活動，緊扣核心素養(yǎng)目標；在課堂中靈活運用啟發(fā)式、互動式教學(xué)方法，以問題驅(qū)動思維，借技術(shù)賦能課堂；能夠始終以學(xué)生為主體，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)激發(fā)參與，關(guān)注生成性反饋，及時調(diào)整策略，實現(xiàn)"以學(xué)定教"，切實提升教學(xué)實效。符合我校點燃、喚醒、引領(lǐng)的教風(fēng)和自主、合作、探究的學(xué)風(fēng)，很好的起到了引領(lǐng)示范作用。</p> <p class="ql-block"> 立標課后，積極組織全體教師共同參與評課活動，本次跨學(xué)科評課中，理科教師強調(diào)邏輯建構(gòu)與探究深度，文科教師關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與表達張力，藝術(shù)學(xué)科注重審美體驗與創(chuàng)意激發(fā)。各方圍繞“學(xué)生主體性”展開思維碰撞，一致認同跨學(xué)科思維互補的價值，并就多元評價、學(xué)科融合路徑提出優(yōu)化建議，為教學(xué)創(chuàng)新注入活力。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的兩周時間，我校將繼續(xù)組織學(xué)科組內(nèi)的達標課聽評活動，新教師通過老教師示范課汲取經(jīng)驗，既展示扎實功底，又彰顯青春活力與創(chuàng)新思維，實現(xiàn)教學(xué)傳承與突破。</p>