<p class="ql-block"> 為全力保障九年級(jí)學(xué)子以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考，濱湖中學(xué)秉持“精準(zhǔn)施策、全面護(hù)航”的理念，通過系列創(chuàng)新舉措為畢業(yè)班學(xué)子保駕護(hù)航，助力學(xué)子在沖刺路上輕裝前行、全力逐夢(mèng)。</p> PART1:明方向 鑄利劍 贏中考 <p class="ql-block"> 2025年2月24日中午，濱湖中學(xué)召開九年級(jí)教師成績(jī)分析會(huì)，緊扣“精準(zhǔn)把脈、分層突破、協(xié)同賦能”三大核心。找出差距，明確方向，護(hù)航中考。會(huì)議由鞏崇軍校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處王江波主任對(duì)期末考試成績(jī)做了客觀詳實(shí)的分析。</p><p class="ql-block"> （一）橫向?qū)?biāo)找差距：通過學(xué)科均分、優(yōu)秀率與全市統(tǒng)考數(shù)據(jù)對(duì)比，鎖定薄弱攻堅(jiān)學(xué)科；</p><p class="ql-block"> （二）縱向追蹤析個(gè)體：</p><p class="ql-block"> 聚焦三類群體：突破臨界生，激活潛能生，穩(wěn)定后進(jìn)生。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科組長(zhǎng)立足學(xué)科實(shí)際，分別匯報(bào)了下一步復(fù)習(xí)的計(jì)劃和提分策略。</p> <p class="ql-block"> 最后，范光琳校長(zhǎng)指出：“志存高遠(yuǎn)者，不懼道阻且長(zhǎng)；樂學(xué)善思者，終將厚積薄發(fā)！”要求全體老師做精準(zhǔn)施策的“戰(zhàn)術(shù)家”，以數(shù)據(jù)為矛，直擊備考痛點(diǎn)；做溫暖堅(jiān)定的“護(hù)航者”，用情懷為盾，守護(hù)青春夢(mèng)想。</p> PART2：抓管理? 保穩(wěn)定? 促發(fā)展 <p class="ql-block"> 為全面護(hù)航2025屆學(xué)子中考沖刺，濱湖中學(xué)于開學(xué)初連續(xù)召開九年級(jí)班主任專題會(huì)議，聚焦“班級(jí)管理精細(xì)化、中考目標(biāo)層級(jí)化、培優(yōu)輔差精準(zhǔn)化、體育訓(xùn)練科學(xué)化”四大核心任務(wù)，構(gòu)建“管理筑基—目標(biāo)導(dǎo)航—分層突破—體教融合”的立體化備考體系，以系統(tǒng)思維推動(dòng)教育教學(xué)提質(zhì)增效。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體育訓(xùn)練班主任站位示意圖</p> PART3：聚合力? 補(bǔ)短板? 促進(jìn)步 <p class="ql-block"> 2025年2月28日下午，濱湖中學(xué)以兩個(gè)班級(jí)為單位召開了一場(chǎng)高效務(wù)實(shí)的班教導(dǎo)會(huì)，以“精準(zhǔn)分析、靶向突破、協(xié)同育人”為主題，通過數(shù)據(jù)賦能、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、家校共育等創(chuàng)新舉措，為教學(xué)質(zhì)量提升注入新動(dòng)能。各班級(jí)優(yōu)秀生和全體科任教師參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 班教導(dǎo)會(huì)由班主任老師主持，首先分析了學(xué)生期末考試成績(jī)，特別分析了學(xué)生存在的弱勢(shì)學(xué)科，并明確了弱勢(shì)學(xué)科分包教師，建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，形成"1+X"分包體系。學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生存在的問題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)從專業(yè)的角度給學(xué)生提出了下一步復(fù)習(xí)的意見和建議；并立足專業(yè)視角，推出“學(xué)科攻堅(jiān)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的組合拳”。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)范光琳指出：</p><p class="ql-block"> 全體科任教師要?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)，融合突破育人邊界。由“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)滴灌”，要以理科強(qiáng)基，文科提質(zhì)，方法賦能為突破口。</p><p class="ql-block"> 全體學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度思考的習(xí)慣，在合作中激發(fā)潛能，在探索中收獲智慧。</p> <p class="ql-block"> 教育之道，育人為先；質(zhì)量之基，精準(zhǔn)為要。此次班教導(dǎo)會(huì)既是濱湖中學(xué)教育創(chuàng)新的縮影，更是邁向高質(zhì)量育人的新起點(diǎn)。未來，濱湖中學(xué)將繼續(xù)以數(shù)據(jù)為翼、以協(xié)同為舵，讓每個(gè)孩子都能在精準(zhǔn)護(hù)航中綻放獨(dú)特光彩，笑傲六月沙場(chǎng)！</p> 寫在后面：“圖難于其易，為大于其細(xì)?！甭鋵?shí)細(xì)節(jié)管理，是濱湖中學(xué)教育教學(xué)管理的切入點(diǎn)和突破口。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。教育不是一刻之功，決不能一蹴而就，一切源于開始，精于過程，淡于結(jié)果。正如曾國藩治軍之道一樣：“結(jié)硬寨，練精兵，打呆仗。”教育更亦如是。