<p class="ql-block"> 為了進一步提升課堂教學質量，促進教師的教學水平全面提高，郟縣新世紀小學六年級語文教研組組織開展了文言文《學弈》的“同課異構”教研活動。此次活動旨在通過相同的教學內容，展現不同的教學構想，促進教師之間的交流與成長。</p> <p class="ql-block"> 活動中，梁子男老師圍繞《學弈》這篇課文，精心設計了各具特色的教學方案。她注重基礎知識的鞏固，從生字、停頓入手，引導學生讀好文言文，進而在讀熟文本的基礎上，運用多種方法理解課文內容。</p> <p class="ql-block"> 張顏霞老師則更加注重學生的自主學習能力，通過小組合作學習的方式，讓學生在探究中領悟“求學求知，貴在專心”的道理。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師都巧妙地運用了多媒體課件，將文言文中兩位學生的不同學習態(tài)度展現得活靈活現，引導學生深入思考不同學習學習態(tài)度帶來的不同結果。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，教師們各展風采，學生們積極參與，課堂氛圍熱烈而有序。教師們通過生動的講解、適時的點撥以及豐富的課堂互動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的思維能力。學生們在朗讀、討論、合作中逐步深入文本，不僅理解了課文內容，更領悟到了其中蘊含的深刻道理。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們進行了深入的研討與交流。大家紛紛表示，通過此次“同課異構”活動，不僅拓寬了自己的教學思路，也學習到了其他教師的優(yōu)秀教學方法和經驗。同時，教師們也針對自己在教學中存在的問題和不足進行了反思和總結，為今后的教學改進指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次“同課異構”教研活動不僅是一次教學技能的展示與比拼，更是一次教師之間的深度交流與合作。它促進了教師們對文言文教學的深入思考與實踐探索，為推動學校語文教學質量的整體提升奠定了堅實基礎。</p>