<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 穆穆清風(fēng)至，循循文韻濃。</p><p class="ql-block">? 2月24日臨沂孟園實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語文組鮑瑤瑤老師帶來了一堂別開生面的公開課——《趙州橋》。</p> <p class="ql-block"> 《趙州橋》是小學(xué)語文教材中的經(jīng)典課文，講述了我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶——趙州橋的建造歷史與獨(dú)特設(shè)計(jì)。在本次公開課上，鮑老師帶領(lǐng)學(xué)生們化身“國寶研究員”一起探索這座古老神秘、雄偉壯觀的千年名橋。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們首先通過“填寫國寶信息”梳理趙州橋的名稱由來、地理位置、建造材料等信息，引發(fā)對(duì)趙州橋的強(qiáng)烈興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著鮑老師設(shè)計(jì)了“繪制國寶圖樣”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們先在文中找一找、讀一讀文中描寫趙州橋樣子的相關(guān)語句，并按照文中的語句再自己嘗試畫一畫趙州橋的樣子，加深了對(duì)趙州橋的印象。</p> <p class="ql-block"> 鮑老師通過提問：“為什么趙州橋能屹立千年而不倒？”激發(fā)了學(xué)生們的好奇心。讓同學(xué)們?cè)谖闹姓乙徽摇ｋS后，她結(jié)合課文內(nèi)容，詳細(xì)講解了趙州橋的“敞肩拱”設(shè)計(jì)。老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，既注重知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 課后老師們對(duì)鮑老師的課進(jìn)行了研討，大家根據(jù)本單元的語文要素，結(jié)合本課的課時(shí)目標(biāo)進(jìn)行探討，并分別提出了不同的意見和建議。</p><p class="ql-block">? 高山仰止，方知才疏；見賢思齊，當(dāng)以自勵(lì)。本次骨干教師公開課教學(xué)研討活動(dòng)不僅為教師搭建了交流的平臺(tái)，也為新學(xué)期的高效教學(xué)提供了參考，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)的整體提升。大家將繼續(xù)開展更多形式多樣、內(nèi)容豐富的公開課活動(dòng)，讓課堂成為學(xué)生們探索知識(shí)、傳承文化的樂園。讓我們一起期待更多精彩的課堂吧！</p> <p class="ql-block">撰稿人：張萍萍</p><p class="ql-block">?校 對(duì)：茍永華</p><p class="ql-block">?審 閱：周 麗</p>