<p class="ql-block">理解孩子現(xiàn)在是誰，而非應(yīng)該是誰。</p><p class="ql-block">昨天帶孩子去花戲樓，碰到導(dǎo)游正在講解，而十歲的兒子只稀罕看他喜歡的，把孩子拉著聽導(dǎo)游講解，孩子十分不愿，雖然解釋先聽完再玩，還是還是一臉不情愿。親自關(guān)系頓時緊張，孩子一臉勉強也沒聽完，我生氣孩子不知道珍惜。今天早晨聽老師的課，再次聽到“理解<span style="font-size:18px;">孩子現(xiàn)在是誰，而非應(yīng)該是誰”，頓時明白昨天自己原來理解的狹隘。</span></p>