——讀桃源老理散文《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》有感 <p class="ql-block"> 翻開(kāi)桃源老理的回憶性散文《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》，瞬間就被拉進(jìn)了一個(gè)遙遠(yuǎn)而又充滿(mǎn)溫馨的世界。</p><p class="ql-block"> 作品的開(kāi)端就寫(xiě)到：從上大學(xué)算起，我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)四十多年了。這些年來(lái)，每年都會(huì)有幾次夢(mèng)里回到那生我養(yǎng)我的地方，夢(mèng)中出現(xiàn)的場(chǎng)景還是我小時(shí)候熟悉的一切。</p><p class="ql-block"> 作者用細(xì)膩而真摯的筆觸，描繪出了小時(shí)候村里的寨墻、壕溝、水坑，陪“我”長(zhǎng)大的紅棗樹(shù)、苦楝樹(shù)、洋槐樹(shù)，燕子、麻雀和每年冬天必到“我”家做客的灰喜鵲，街道、水井和老屋，還有我小時(shí)候的特殊玩伴----大黃。節(jié)日里的習(xí)俗及美食的味道，烙在了作者的記憶里，融在了作者的血脈里。一草一木，一磚一瓦，一事一物，那些看似平凡的景物在作者的筆下都充滿(mǎn)了詩(shī)意與深情。閉上眼睛，仿佛都能看到作者筆下憨厚誠(chéng)實(shí)的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，蜿蜒曲折的田間小路，一望無(wú)際的綠色原野。</p> <p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我開(kāi)始記事的時(shí)候，村里的寨隍、壕溝都還完整的保留著。我家就住在東寨隍下面，夏天的時(shí)候，從小就跟著大人到寨隍上納涼、打地鋪睡覺(jué)，對(duì)寨隍的情景記憶深刻。” 幾句話(huà)，就提開(kāi)了兒時(shí)記憶的閘門(mén)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">俗語(yǔ)寨隍，就是寨墻，高有三到四米，頂寬三米，可以行車(chē)，底寬七米左右，用土夯實(shí)筑起。寨墻，是歲月的見(jiàn)證者，更是故鄉(xiāng)的守護(hù)者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提到寨墻，我突然想起父親曾經(jīng)給我講過(guò)的一個(gè)故事，這個(gè)故事就發(fā)生在作者桃源老理的故鄉(xiāng)。我的父親是花園小學(xué)的炊事員，花園小學(xué)，就是現(xiàn)在的大李寨小學(xué)。說(shuō)的是一九四六年八月大楊湖戰(zhàn)役，國(guó)民黨第三師剛剛走到西南方向的白茅村，就遭受連番阻擊，在行至大李寨、天爺廟一帶后，已無(wú)力抵抗，倉(cāng)促轉(zhuǎn)入防御。大李寨村民武裝挺身而出，積極配合我軍作戰(zhàn)，利用寨墻的地理優(yōu)勢(shì)，將負(fù)隅頑抗的守?cái)橙繗灉?。眼?jiàn)大勢(shì)已去，師長(zhǎng)趙錫田率殘部倉(cāng)皇南逃。王近山命十六旅馬上追擊，協(xié)同二、三、七縱隊(duì)，一鼓作氣，將整三師殘部全殲于大李寨。師長(zhǎng)趙錫田走投無(wú)路，被活捉。國(guó)民黨王牌整三師全軍覆沒(méi)，一敗涂地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寨墻，可謂一種防御工事，能夠抵御外敵的入侵和攻擊。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，它為村民們提供了一道堅(jiān)實(shí)的屏障，保護(hù)著大家生命和財(cái)產(chǎn)的安全。它就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，守護(hù)著村莊的安寧與穩(wěn)定。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“解放后，天下太平，寨隍失去防范匪患的功能。寨門(mén)被拆除，寨隍上面也栽了好多樹(shù)，到我記事時(shí)各種植物已是密密麻麻，構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)。” 寨墻的回憶，是一種無(wú)聲的歷史教育，提醒人們不忘過(guò)去，珍愛(ài)和平。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">寨墻外四五米就是環(huán)繞寨墻的大水坑，面廣水深，一年四季都有積水，夏天雨水多水質(zhì)好，大人小孩都會(huì)在里面洗澡消暑。在“我”經(jīng)歷了溺水被救之后，“到了夏天，我的奶奶每天都會(huì)在我的后背上摸一道鍋黑，每次回家要檢查鍋黑是否還在，要是鍋黑不在或位置不一樣了，二話(huà)不說(shuō)就是一頓胖揍，誰(shuí)說(shuō)情都沒(méi)用！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">這段文字生動(dòng)地描繪了一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息的場(chǎng)景。奶奶為了防止“我”跳坑洗澡，在“我”脊背上抹鍋黑的舉動(dòng)，展現(xiàn)出了奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)、管教和擔(dān)憂(yōu)，她用這種獨(dú)特而又直接的方式來(lái)保護(hù)著“我”的安全。那個(gè)時(shí)候，跳坑洗澡或許是孩子們?cè)谙娜绽镫y以抗拒的誘惑，但對(duì)于長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)，潛在的危險(xiǎn)令他們時(shí)刻提心吊膽，老奶奶絕不允許“我”將自己置于危險(xiǎn)之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，文字中“二話(huà)不說(shuō)就是一頓胖揍”的描述，看似嚴(yán)厲，卻也從側(cè)面反映出奶奶在保護(hù)“我”的堅(jiān)決態(tài)度，這讓讀者能感受到老奶奶那質(zhì)樸、深沉而真摯的愛(ài)。老奶奶沒(méi)有太多溫柔的言辭，但用自己獨(dú)有的方式守護(hù)著“我”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在那個(gè)物質(zhì)和文化生活都很簡(jiǎn)單、落后的年代，老一輩用自己獨(dú)有的方式盡力守護(hù)著孩子。而“我”因?yàn)殄伒谆椅恢米兓媾R的胖揍，也讓我們看到了奶奶態(tài)度的堅(jiān)決。這樣的愛(ài)，成為了“我”成長(zhǎng)路上最溫暖的呵護(hù)，最堅(jiān)實(shí)的保障。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這段回憶，充滿(mǎn)了童趣和親情的溫暖，讓人在閱讀時(shí)仿佛能看到那個(gè)緊張又有趣的畫(huà)面，更能體會(huì)到長(zhǎng)輩對(duì)晚輩那種無(wú)微不至的教育和關(guān)懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“村里東寨隍和東大坑是我夢(mèng)境中出現(xiàn)較多的地方，夢(mèng)中我經(jīng)常是一個(gè)人在那里行走。也許真的像我奶奶說(shuō)的那樣，我雖然保住了一條小命，但我魂的一部分卻丟在那個(gè)水坑里了！”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在寨墻外的水坑里洗澡，抓魚(yú)，也是兒時(shí)最?lèi)芤獾氖虑榱恕?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1"> “春天，是大坑水位最低的季節(jié)，村里人會(huì)分段把水抽干，然后直接提著水桶下去抓魚(yú)，品種多是白鰱、鯽魚(yú)和胡子鯰等野生魚(yú)種。我記憶中有好多次看村里人在大坑里抓魚(yú)的場(chǎng)景，現(xiàn)在想想，再吃到這些野生魚(yú)，已經(jīng)是很難了！” </p><p class="ql-block ql-indent-1">村里人抓魚(yú)的熱鬧畫(huà)面，至今仍歷歷在目，仿佛就在眼前，充滿(mǎn)了濃濃的懷舊情感，也成為了童年里難以忘懷的一部分。不僅展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)單快樂(lè)，也反映出那個(gè)時(shí)代與親近自然的生活方式。然而，歲月流轉(zhuǎn)，如今想要再品嘗到那些野生的魚(yú)兒，卻成了一種奢望。時(shí)代的變遷，環(huán)境的變化、生態(tài)的改變，讓這些野生魚(yú)的身影漸漸稀少?！拔摇痹趹涯钸^(guò)去的同時(shí)，就是提醒讀者珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，更要重視對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，也讓未來(lái)的孩子們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)作者曾經(jīng)擁有的那片藍(lán)天、白云，那份純真、歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 二</p><p class="ql-block"> “夢(mèng)里出現(xiàn)最多的還是我們家那個(gè)大院子和院子里陪著我長(zhǎng)大的那些棗樹(shù)、榆樹(shù)、苦楝樹(shù)、洋槐樹(shù)，還有每年冬天必到我家做客的灰喜鵲！”</p><p class="ql-block"> 這句話(huà)里充滿(mǎn)了濃濃的懷舊情感與對(duì)家園的深深眷戀。作者夢(mèng)中頻繁出現(xiàn)的那個(gè)大院子，以及院子里的棗樹(shù)、榆樹(shù)、苦楝樹(shù)、洋槐樹(shù)和灰喜鵲，構(gòu)成了一幅生動(dòng)而溫暖的畫(huà)面。有夏日乘涼的綠蔭，有為這個(gè)院子增添了一份靈動(dòng)與生機(jī)的灰喜鵲。</p><p class="ql-block"> 院子里的每一棵樹(shù)都是歲月的見(jiàn)證者，它們陪伴著作者成長(zhǎng)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。</p><p class="ql-block"> 到了深秋，棗兒紅了，奶奶拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，把樹(shù)上的紅棗打下來(lái)，然后分給“我”們小孩吃。一大部分留下了曬成棗干，用來(lái)過(guò)年煮粽子或做棗山。</p><p class="ql-block"> 奶奶將紅棗分給孩子們吃的舉動(dòng)，是最質(zhì)樸的愛(ài)的表達(dá)。奶奶把一份份甜蜜傳遞給每一個(gè)孩子，讓“我”們?cè)谀且豢谈惺艿奖粚檺?ài)的幸福。</p><p class="ql-block"> 那根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，不僅打下了樹(shù)上脆甜的紅棗，更是敲開(kāi)了“我”童年歡樂(lè)的大門(mén)。孩子們圍繞在奶奶身邊，滿(mǎn)心歡喜地等待著紅棗的掉落，眼中充滿(mǎn)了期待和興奮。這份期待，不僅僅是對(duì)紅棗的渴望，更是長(zhǎng)輩無(wú)私給予給孩子們的關(guān)愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 奶奶留下一大部分紅棗曬成棗干，為過(guò)年煮粽子或做棗山做準(zhǔn)備，展現(xiàn)了奶奶的生活智慧和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。</p><p class="ql-block"> 在物質(zhì)相對(duì)匱乏的過(guò)去，紅棗或許并非稀有的珍寶，但奶奶的舉動(dòng)卻賦予了它們無(wú)比珍貴的價(jià)值。她用自己的方式，為家庭營(yíng)造了節(jié)日的氛圍，遵循了古老的習(xí)俗，也讓孩子們?cè)跐撘颇卸昧苏湎Ш蛡鞒小?lt;/p><p class="ql-block"> 這段回憶，讓讀者看到了一幅充滿(mǎn)生活氣息和親情的溫暖鏡頭。讀后會(huì)意識(shí)到這不僅僅是紅棗樹(shù)的故事，它讓讀者明白了生活中的點(diǎn)滴與平凡，都可能蘊(yùn)含著深深的情感和無(wú)盡的溫暖，而這些，正是作者在歲月長(zhǎng)河中最值得珍藏的財(cái)富。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “院子里還有兩棵高高的苦楝樹(shù)，樹(shù)上結(jié)的楝籽豆會(huì)在冬天引來(lái)滿(mǎn)樹(shù)的灰喜鵲。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，漂亮的身段和嘎嘎叫的大嗓門(mén)，是我對(duì)這種報(bào)喜鳥(niǎo)的最深印象！”</p><p class="ql-block"> 作者給灰喜鵲的描寫(xiě)“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，漂亮的身段和嘎嘎叫的大嗓門(mén)”，沒(méi)有華麗的辭藻，卻精準(zhǔn)地抓住了灰喜鵲最顯著的特征，使讀者能夠迅速在腦海中勾畫(huà)出其鮮活的形象。這種直觀(guān)而真切的描繪如在讀者眼前跳躍歡鳴。</p><p class="ql-block"> 又以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，聚焦了院子里的“兩棵高高的苦楝樹(shù)”。不僅描繪出了苦楝樹(shù)的挺拔姿態(tài)，也暗示著它在院子中的茁壯成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在這兩棵苦楝樹(shù)上，常常能看到喜鵲的身影。聰明而活潑的鳥(niǎo)兒，總是被一嘟嚕一嘟嚕的楝籽豆所吸引。它們?cè)跇?shù)枝間歡叫著，跳躍著，仿佛在為這豐盛的美餐而慶典。</p><p class="ql-block"> 楝籽豆對(duì)于喜鵲來(lái)說(shuō)，不僅是食物，更是一種生存的依托。在食物缺失的年代和季節(jié)里，苦楝籽成為了它們重要的食物來(lái)源。喜鵲用它們靈巧的喙，啄開(kāi)楝籽豆那堅(jiān)硬的外殼，品嘗著其中略帶苦澀卻又充滿(mǎn)生機(jī)的果實(shí)。</p><p class="ql-block"> 喜鵲的存在，也為苦楝樹(shù)增添了生機(jī)與活力?！案赂陆械拇笊らT(mén)”打破了苦楝樹(shù)的寂靜，這種聲音，在作者眼中并非噪音，而是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的象征，讓這棵古老的苦楝樹(shù)在歲月的流轉(zhuǎn)中不再孤單，也給“我家的大院子”增添了無(wú)限的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 苦楝樹(shù)上的楝籽豆，見(jiàn)證了喜鵲的歡樂(lè)與忙碌，喜鵲也成為了苦楝樹(shù)生命中的一部分。它們休戚與共，譜寫(xiě)著一曲自然與生命的和諧樂(lè)章，在“我家的大院子”里演繹著永恒的快樂(lè)。灰喜鵲也為苦楝樹(shù)生命的傳播和延續(xù)貢獻(xiàn)了自己的一份子，也讓讀者領(lǐng)略到了大自然中這一平凡卻又美好的瞬間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，喜鵲一直被視為吉祥的象征，承載著豐富而美好的寓意。作者在回憶錄中寫(xiě)到：抬頭看到它們?cè)⒁馐恰疤ь^見(jiàn)喜”，“喜上梅梢”。喜鵲，是花鳥(niǎo)畫(huà)家們最常用的主題，也是他們筆下的?？?。</p><p class="ql-block"> 喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲清脆悅耳，聽(tīng)起來(lái)宛如在訴說(shuō)著喜事將到。民間常有“喜鵲叫，好事到”的說(shuō)法，人們相信聽(tīng)到喜鵲的叫聲，便會(huì)有好運(yùn)降臨。</p><p class="ql-block"> 喜鵲在傳說(shuō)和神話(huà)中也扮演著重要的角色。牛郎織女相會(huì)于鵲橋的故事，讓喜鵲成為了愛(ài)情和團(tuán)圓的象征。每年七夕，喜鵲們搭成橋梁，幫助牛郎織女相聚，傳遞著真摯情愛(ài)的祝福。</p><p class="ql-block"> 在傳統(tǒng)的婚慶習(xí)俗中，喜鵲常常出現(xiàn)在裝飾圖案里。新人的喜被、喜服上繡著喜鵲圖案，寓意著夫妻恩愛(ài)，婚姻美滿(mǎn)，為新人們帶來(lái)百年好合的祝愿。</p><p class="ql-block"> 在新春佳節(jié)，人們張貼的年畫(huà)中也常有喜鵲的身影。喜鵲與梅花相伴，組成“喜上眉梢”的美好畫(huà)面，象征著新的一年里喜事連連，憂(yōu)愁消散。</p><p class="ql-block"> 總的來(lái)說(shuō)，喜鵲以其獨(dú)特的魅力和吉祥的寓意，深深地融入了人們的生活和文化之中，成為了傳遞幸福與美好的使者，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的希望和歡樂(lè)。</p><p class="ql-block"> “院里種的最多的是榆樹(shù)和洋槐樹(shù)，到了春天有吃不完的榆錢(qián)和槐花，榆錢(qián)窩窩頭沾蒜泥、蒜泥拌蒸嫩榆葉或蒸槐花，都是那些缺糧斷炊年代的春天我們家最好的美味，既當(dāng)飯又當(dāng)菜，好吃又充饑。現(xiàn)在每年春天老家親戚還會(huì)快遞過(guò)來(lái)一些槐花或榆錢(qián)讓我父母嘗鮮。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們?cè)僖渤圆怀霎?dāng)年那種美味的感覺(jué)了！”</p><p class="ql-block"> 這個(gè)小院，仿佛是作者一個(gè)心靈的避風(fēng)港，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，始終在記憶的深處?kù)陟谏x。讓讀者時(shí)時(shí)刻刻感受到，那些曾經(jīng)看似平凡的事與物，在時(shí)光的濾鏡下，都變得無(wú)比的珍貴和美好。字里行間充滿(mǎn)著作者深沉而真摯的情，對(duì)過(guò)去那段純真時(shí)光的珍視，對(duì)童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的懷戀，對(duì)親人的思念，對(duì)家長(zhǎng)的眷戀。</p> <p class="ql-block"> 三</p><p class="ql-block"> “寨子里的幾口水井，是村里人用水的來(lái)源。奇怪的是每口井水的味道都不同。離我家最近的北門(mén)東邊那口井水最甜，就用來(lái)燒開(kāi)水喝。而東門(mén)內(nèi)南側(cè)那口井水卻帶咸味，用它和面搟面條就筋道，熬制的玉米糊涂就發(fā)黏，口感也香。小時(shí)候不懂其中道理，覺(jué)得很神奇?！?lt;/p><p class="ql-block"> 作者通過(guò)對(duì)村里不同井水，不同味道的細(xì)致描述，讓讀者真切地感受到了作者敏銳的觀(guān)察力和對(duì)生活的細(xì)膩體驗(yàn)。那口離家最近、味道最甜的井水用于燒水喝，東門(mén)內(nèi)南側(cè)略帶咸味的井水做面食筋道，做玉米糊涂口感黏香。這些看似平凡的細(xì)節(jié)，卻成為了鄉(xiāng)村生活獨(dú)特魅力的有力佐證。不僅展現(xiàn)了作者家庭鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸，還蘊(yùn)含著對(duì)往昔歲月的追憶，對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年那份難以割舍的情懷的懷戀，是對(duì)鄉(xiāng)村生活的深情禮贊。</p><p class="ql-block"> 作者小時(shí)候不懂其中道理而感到神奇，這種天真無(wú)邪的感受更增添了文字的親和力與感染力。讓讀者仿佛也回到了那個(gè)純真的年代，一同對(duì)這些奇妙的現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇與遐想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “從我記事起，家里就養(yǎng)著一條黃色的中華田園犬。晚上，它趴在門(mén)口樹(shù)下看家護(hù)院，白天就陪著我玩兒。我長(zhǎng)高了，它也由小黃變成了大黃?！?lt;/p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)短的文字，充滿(mǎn)了溫馨與深情。我長(zhǎng)高了，它也由小黃變成了大黃，它是作者童年與家庭記憶的一個(gè)溫暖符號(hào)。</p><p class="ql-block"> 晚上，忠心耿耿地趴在門(mén)口樹(shù)下看家護(hù)院，大黃的身影如同一位堅(jiān)定的衛(wèi)士，用它的警覺(jué)為家人撐起一片安寧的天空，展現(xiàn)出了大黃的職責(zé)與忠誠(chéng)，讓人感受到那份默默守護(hù)的力量。白天，又陪伴著作者玩耍，那歡快的腳步和搖晃的尾巴，成了作者童年時(shí)光中最難忘的畫(huà)面。是簡(jiǎn)單的陪伴，也是心靈的慰藉和快樂(lè)的源泉。</p><p class="ql-block"> 作者提到自己長(zhǎng)高，由小黃變成大黃，這一細(xì)節(jié)巧妙地體現(xiàn)了時(shí)間的流逝。在這流逝的時(shí)光中，不變的是大黃的陪伴和彼此之間深厚的情感羈絆。</p><p class="ql-block"> 有一年冬天，一場(chǎng)打狗運(yùn)動(dòng)席卷而來(lái)。在那漫長(zhǎng)而令人揪心的日子里，作者每一天都為大黃祈禱，能夠平安脫險(xiǎn)。本以為可以躲過(guò)這一劫的，可還是在行動(dòng)的最后一天，沒(méi)能逃脫厄運(yùn)，被打狗隊(duì)打死了。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)曾經(jīng)陪伴作者度過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)時(shí)光的伙伴，就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。每當(dāng)作者回憶起那些與大黃共度的歲月，心中便涌起無(wú)盡的柔情，心中既有溫暖，又有難以言說(shuō)的痛楚。</p> <p class="ql-block"> 四</p><p class="ql-block"> “我的小學(xué)、初中都是在村里的學(xué)校念完的。”</p><p class="ql-block"> “學(xué)校四周挖了一圈一米多深的壕溝，挖出來(lái)的土堆成土壕做圍墻，土壕外圍種著洋槐樹(shù)做籬笆，活脫脫的一個(gè)小寨子的模樣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 作者簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)辦學(xué)條件的有限，讓讀者感受到了那個(gè)年代特有的鄉(xiāng)村風(fēng)貌和人們的生活方式，也蘊(yùn)含著深深的時(shí)代烙印和作者對(duì)那段歲月的深刻記憶，讓讀者能夠在腦海中構(gòu)畫(huà)出一個(gè)充滿(mǎn)歷史感和生活氣息的畫(huà)面，也令人感慨歲月的變遷和生活的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教室里的桌椅雖然陳舊，但擺放得整整齊齊。也正是在這樣艱苦的歲月里，老師為作者打開(kāi)了渴求知識(shí)的大門(mén)，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。</p><p class="ql-block"> “操場(chǎng)東側(cè)是一個(gè)三畝地大小的菜園，里面種著芹菜、黃瓜、豆角、西紅柿及大蔥、大白菜等，從很大程度上改善老師們的伙食、也減少了他們的生活支出，這也是學(xué)生的勞動(dòng)場(chǎng)地。每每想起這一段經(jīng)歷，就會(huì)想起魯迅先生筆下三味書(shū)屋里的故事來(lái)，心里就有了一種少年時(shí)期特有的幸福感?！? </p><p class="ql-block"> 作者對(duì)學(xué)校里菜園的描述簡(jiǎn)練、具體。能夠讓讀者清晰地在腦海中勾勒出學(xué)生在菜園里勞動(dòng)的情景與蔬菜的勃勃生機(jī)。是老師的菜園，更是學(xué)生的樂(lè)園，賦予了它特殊的教育意義，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)踐能力和責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 作者將這段經(jīng)歷與魯迅先生《三味書(shū)屋》里的故事相聯(lián)，巧妙而深刻。它表明這段菜園勞動(dòng)的經(jīng)歷在作者心中具有如同魯迅先生筆下的童年回憶那般珍貴和獨(dú)特的價(jià)值，這種文學(xué)性的聯(lián)想，增添了文章的文化底蘊(yùn)和深度，也使簡(jiǎn)單的校園勞動(dòng)經(jīng)歷，有了更深層次的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 作者每當(dāng)想起這段經(jīng)歷，心中就涌起少年時(shí)期特有的幸福感。這種幸福感是純真而美好的，它來(lái)自于對(duì)那段簡(jiǎn)單、充實(shí)時(shí)光的懷念，也來(lái)自于在勞動(dòng)中所獲得的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。也讓讀者感受到那些看似平凡的經(jīng)歷，在歲月的洗禮下，都能成為生命中最溫暖、最珍貴的回憶。引人共鳴，令人深思。</p><p class="ql-block"> 歲月已經(jīng)遠(yuǎn)去，但那段在村里學(xué)校度過(guò)的時(shí)光，卻成為了作者心中永恒的記憶。每當(dāng)回憶起那段歲月，心中總是涌起無(wú)盡的感慨和溫暖。那是作者人生中最珍貴的回憶，永遠(yuǎn)熠熠生輝。也讓讀者懂得知識(shí)的力量可以超越環(huán)境的簡(jiǎn)陋，夢(mèng)想的火焰可以在任何困境中燃燒。</p><p class="ql-block"> 兩千年的第一個(gè)十年計(jì)劃，為了滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的教育需求，提高教育質(zhì)量，老家的小學(xué)需要配置功能用房，完成升級(jí)改造。作者知曉這件事后，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣芳宇A(yù)算撥款，讓故鄉(xiāng)的小學(xué)圓滿(mǎn)完成校改任務(wù)，變成了一個(gè)九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化的完全小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 共襄善舉，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共筑教育希望。桃源老理心懷家鄉(xiāng)，情系教育，傳遞出對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的深厚情感和無(wú)私奉獻(xiàn)。這一善舉無(wú)疑是黑暗中的一道曙光，照亮了家鄉(xiāng)孩子們的未來(lái)之路。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，值得我們每一個(gè)人致以最崇高的敬意，這一行動(dòng)充分展現(xiàn)了作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 </p><p class="ql-block"> 教育，是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石。桃源老理愛(ài)心行為，解決了學(xué)校的燃眉之急，也減輕了村民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更是在孩子們的心中播下了愛(ài)的種子。讓教育的陽(yáng)光普照每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都能在充滿(mǎn)愛(ài)與希望的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，激勵(lì)著他們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)。也為社會(huì)各界樹(shù)立了典范，引導(dǎo)更多的志士關(guān)注教育，支持教育。</p> <p class="ql-block"> 《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》里的一草一木，都顯得那么的親切、溫馨，它們像是家鄉(xiāng)的守護(hù)者，默默地見(jiàn)證著歲月的變遷，承載著作者童年的歡樂(lè)與夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》里的水坑壕溝，清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒淺游，潺潺的流水聲仿佛是一首永恒的歌謠，訴說(shuō)著古老而又動(dòng)人的故事。</p><p class="ql-block"> 《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》里的鄰里鄉(xiāng)親，淳樸善良，互幫互助，待人熱情，他們的笑容如同春日的陽(yáng)光，燦爛而又溫暖人心。</p><p class="ql-block"> 《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》里的家鄉(xiāng)，阡陌交通，雞犬相聞，耕田而餐，順其自然。家鄉(xiāng)的人們感受著四季的更替，更是對(duì)自然的敬畏和對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守。</p><p class="ql-block"> 夢(mèng)里的故鄉(xiāng)，不僅僅是桃源老理的一種回憶和向往，更是一種對(duì)現(xiàn)代生活的反思，也提醒人們，在追求物質(zhì)和發(fā)展的過(guò)程中，不應(yīng)該忘記那份寧?kù)o、和諧與自然的美好，也寓意勿忘農(nóng)耕文化的傳承和延續(xù)，為我們的心靈尋找到一片寧?kù)o的港灣。</p><p class="ql-block"> 正如桃源老理在回憶錄中寫(xiě)的那樣：每次夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)，小時(shí)候在村里生活的場(chǎng)景恍如眼前！我知道，這是我對(duì)生我養(yǎng)我的那片故土、自家那個(gè)院子，對(duì)村里的寨隍和差點(diǎn)奪去我生命的壕溝，對(duì)培養(yǎng)我的那個(gè)校園和由村東頭走到村西頭的上學(xué)之路，對(duì)陪著我長(zhǎng)大的大黃、喜鵲、燕子和院里的一草一木，尤其是對(duì)關(guān)心、培養(yǎng)過(guò)我的老師、長(zhǎng)輩和親人們割舍不斷的深深思念。</p><p class="ql-block"> 桃源老理的《夢(mèng)里故鄉(xiāng)》（待續(xù)），用樸素的語(yǔ)言回憶了半個(gè)多世紀(jì)的自身閱歷，涵蓋了家庭、學(xué)校、村莊、社會(huì)，所以我就啰里啰嗦的說(shuō)了這么多。定有不當(dāng)，茶余磋商。期待看到桃源老理的精彩續(xù)集，一起夢(mèng)回故里，訴說(shuō)鄰里往事，追憶故鄉(xiāng)深情，繼續(xù)傳遞那份對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與眷戀。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025.01.12快樂(lè)老家于桃源草堂</p>