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<![CDATA[<del id="uhjqo"></del>]]> <p class="ql-block"> 經(jīng)過用心的組織、精心的準備、開心的參與，全市中小學(xué)師生冰版畫展示活動圓滿結(jié)束！復(fù)盤如下：</p><p class="ql-block"> 第一人都渴望被看見被肯定。</p><p class="ql-block"> 我該在大家創(chuàng)作的過程中“抓拍”一些精彩的照片和錄制視頻，并及時發(fā)到群里，給大家捕捉更多難忘的瞬間；自己的拍照技術(shù)和藝術(shù)眼光有待提高；我去的意義和價值不就是給大家加油、助力，提供情緒價值嗎？讓別人感覺更舒服，更有創(chuàng)作的熱情嗎？此處有些小遺憾，要記得找準自己的位置，發(fā)揮最大的效能！</p><p class="ql-block"> 第二專業(yè)的事交給專業(yè)的人。</p><p class="ql-block"> 天寒地凍，臨近年關(guān)，就沒有讓專業(yè)的攝影、錄像老師參與，就由我這個業(yè)余選手充當(dāng)，結(jié)果照片、錄像質(zhì)量一般，編輯的視頻水準自然不夠出色！此事讓我深悟：以后不要盲目自信，即使偶爾做出一個好的視頻，也是源于有好的模板，無合適模板馬上暴露短板，所以要記住：專業(yè)的事兒要交給專業(yè)的人來做，凡事都要有刻意練習(xí)的時間和作品數(shù)量的積累，才可呈現(xiàn)最佳的效果，毋急于展示，毋急于求好，毋急于要果。</p><p class="ql-block"> 第三深度參與才能收獲成長。</p><p class="ql-block"> 今日活動分別有四個孩子參與，分別稱為A、B、C、D，搞教育孩子永遠是我們關(guān)注的焦點，就重點說說這四個孩子吧！年齡最小的A同學(xué)二年級，參與活動的熱情很高，母親臨時有事改由奶奶陪伴參加，觀察發(fā)現(xiàn)家長不夠放手，常常替孩子操作，把孩子變成配角；B同學(xué)遲到了將近一個小時，老師的前期工作基本做完，來了就是拍拍照表演一下，還是家長忙前忙后，孩子像個道具，臉始終是陰沉的，一直未“開晴”；C同學(xué)是個高中男孩，明顯不夠闖蕩，他需要報紙，本組的已用完，管其他組“化緣”，沒化到，我鼓勵他繼續(xù)去嘗試，其他組或想其他辦法，但他最終還是放棄了，顯然缺少自信和應(yīng)變能力；D同學(xué)陪伴爸媽來參加比賽，結(jié)果因為媽媽去外援別組，變成他和爸爸并肩作戰(zhàn)，因為全程親歷親為的深度參與，收獲了不一樣的體驗和感悟！生活無小事，處處是教育！對待孩子我們必須要放手，鼓勵孩子試錯，敢于讓孩子挑戰(zhàn)，舍得讓孩子吃苦，不可凡事包辦代替，要創(chuàng)設(shè)各種機會讓孩子豐富體驗，才會積累經(jīng)驗和收獲成長，才能提升解決各種各樣真實問題的能力。</p><p class="ql-block"> 第四富有特色才能被人賞識。</p><p class="ql-block"> 本次活動最欣慰的就是秀外慧中的小涵老師，獨自作戰(zhàn)，作品卻充滿意境，富有創(chuàng)意，所以引來不少游客圍觀，不但吸引了本地雙胞胎父女三人和來自北京的雙胞胎父女三人的關(guān)注，而且上海一家三口游客也贊不絕口，為了表達爾濱的熱情與好客，當(dāng)即把作品贈送給他們，孩子的喜悅難以言表，紛紛與老師合影留念，我想這份驚喜，一定會讓孩子的冰城之旅印象格外深刻！我們不光是展示冰城的藝術(shù)造詣，更是對家鄉(xiāng)最好的宣傳，從這兩對父女身上，讓我再次感受到家庭教育對人成長的重要，溫婉的女孩兒，甜蜜的笑容，是對老師辛苦付出最大的慰藉！陌生游客的點贊與賞識，是對老師最好的鼓勵！冰雪是給予冰城的厚禮，而冰城回饋世界的是溫暖的情誼，我的家鄉(xiāng)隨偏遠，還有許多不盡人意的地方，但為自己生在這里而自豪，此生有幸生冰城，來世還做爾濱人。何止版畫作品，我們每個人的工作、家庭、孩子不都是我們的作品嗎？如何讓這些獨具特色？是每個人都要思考、踐行、優(yōu)化的，愿你我都全力以赴的打磨自己的作品！</p><p class="ql-block"> 活動結(jié)束，還有老師在繼續(xù)拓印，如果沒有足夠的熱愛怎能做到？當(dāng)人一旦找到能發(fā)揮自己優(yōu)勢的位置和舞臺時還愁沒有成績嗎？所以無論為師為生，都去認識你自己，發(fā)現(xiàn)你自己，尋找你自己，成為更好的自己吧！三個多小時的室外陪伴，盡管全副武裝，右耳還是凍腫了，可一點感覺都沒有，這就是傳說中的心流體驗吧？可以戰(zhàn)勝一切困難和痛苦，愿你、我都能在親力親為，深度參與中，找到工作的樂趣，感受生活的美好，體會幸福的感覺！</p>