<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>我當小老師</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學六一班戚高博</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">假期，我又有了一個新身份——小老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天弟弟出去玩的時候，向村里和他同年級的伙伴炫耀自己寫了六張寒假作業(yè)，結(jié)果別人都快寫完了。弟弟立刻紅了臉，閉上嘴，找個借口溜回家，發(fā)誓一天就把作業(yè)寫完。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?？谑强湎铝耍耆珱]有考慮到自己的實力，每寫一張他都會遇到很多不會寫的題。姐姐不在家，輔導他寫作業(yè)這項艱巨的任務(wù)自然就落到了我頭上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看，他剛寫一會就遇到了難題，立馬向我請教。我心里暗自高興，弟弟知道學習了。第一次解決的是一道數(shù)學題：一箱蘋果，兩個兩個地數(shù)，三個三個地數(shù)，五個五個地數(shù)都余一個，這箱蘋果至少有多少個？我一看就知道這是考查最小公倍數(shù)的，就問他：“什么是最小公倍數(shù)？如何求最小公倍數(shù)？”一連串的問題把他問得暈頭轉(zhuǎn)向，沒辦法我也不給他繞彎子了，就詳細給他講解了這類題的解決之道。我把這道題給他講明白后，后面全是這種類型的題，我讓他自己做。我一檢查，他竟然沒有一個錯的，看來這個學生還是有潛力的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">除了數(shù)學，弟弟的語文閱讀理解能力也有待提高。這不，他剛寫課外閱讀，就遇到了“攔路虎”?！皶x百遍其義自見，閱讀題你必須先把短文仔細讀幾遍，然后帶著問題有目的地閱讀，從字里行間尋找答案，有些需要你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去理解作者的寫作意圖?！蔽也粎捚錈┑亟o他講解，最后他總算馬馬虎虎過關(guān)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唉，看來“小老師”真不好當啊！不過這次體驗也讓我收獲頗豐，我不僅幫助弟弟解決了學習上的困難，還提升了自己的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">簡評：不當老師不知道老師的工作有多累，小作者通過假期輔導弟弟寫作業(yè)這件事，生動形象地寫出了自己的真實感受，動作、語言、心理描寫都很到位，值得借鑒。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">輔導老師：吳帥17339651397</p> <p class="ql-block">我當“小老師”</p><p class="ql-block">河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學六（1）班：戚高博</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這個暑假，我又有了一個新身份——“小老師”，這個身份讓我收獲了滿滿的成就感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">事情是這樣的：我弟弟這幾天寒假一直在玩，今天他出去玩的時候，向村里和他同年級的學生炫耀自己寫了六張寒假作業(yè)?？墒且粏査麄?，他們有的都寫得差不多了。我弟立刻閉上嘴，臉紅了，找了個借口回到家里，立馬找到寒假作業(yè)，發(fā)誓要一天就把作業(yè)寫得差不多?？墒敲繉懸粡垼紩龅胶芏嗖粫懙念}。我姐姐不在家，我媽又不給他手機，因為他沒有得到獎狀，這項艱巨的任務(wù)就交給了我?？粗ザ鷵先臉幼?，我好像看到了以前的自己，便立馬答應下來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他寫了一會兒，似乎遇到了難題，就立馬找到我，問我這道題怎么寫。我心里有些高興，感覺弟弟知道學習了。第一次解決的是一道數(shù)學題，他的數(shù)學一直不太好，成績總在70到80分上下徘徊，每次遇到難題，都會抓耳撓腮想好一會兒才能想到一點思路。他問的這道題是：一箱蘋果，兩個兩個地數(shù)，三個三個地數(shù)，五個五個地數(shù)都余一個，這箱蘋果至少有多少個？我一看這道題就知道該怎么解。他說是兩個兩個地數(shù)，三個三個地數(shù)，五個五個地數(shù)都余一，那么就證明這道題減去1就可以被2、3、5整除，那么就是求2、3、5的最小公倍數(shù)。2、3、5的最小公倍數(shù)是30，那么這道題最少就有30+1，也就是31個。我把這道題給他講明白后，后面全是這種類型的題，我讓他自己做。我一檢查，他竟然沒有一個錯的，看來當時他真的聽懂了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在接下來的日子里，我繼續(xù)耐心地輔導弟弟。我發(fā)現(xiàn)，只要我耐心地講解，他都能逐漸理解并掌握知識。這讓我意識到，學習其實并不難，只要有人耐心引導，就能取得進步。我也從這個過程中學到了很多，比如如何更好地表達自己的想法，如何更有耐心地對待他人。同時，我也更加明白了學習的重要性，它不僅能讓我們獲取知識，還能讓我們在幫助他人的過程中收獲成長和快樂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">除了數(shù)學，弟弟的語文閱讀理解也有待提高。有一次，他遇到一篇課外閱讀文章，文章后面的問題讓他無從下手。我先讓他把文章仔細讀幾遍，然后逐段分析文章的主旨和作者的寫作意圖。對于文章中的關(guān)鍵詞句，我引導他深入思考其含義和作用這些也是我平時對好多人的詢問才得出這樣的寫作方法。通過這樣的講解，弟弟逐漸明白了閱讀理解的答題技巧，比如如何概括文章大意、如何分析人物形象等。之后，他再做類似的閱讀理解題時，正確率明顯提高。看到弟弟在學習上一點點進步，我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次當“小老師”的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。我不僅幫助弟弟解決了學習上的困難，還提升了自己的能力。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學習，爭取在學習上取得更好的成績，同時也會繼續(xù)幫助身邊的人，讓他們也能感受到學習的樂趣和成就感。</p><p class="ql-block">輔導老師：吳帥17339651397</p>