<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策 ，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，展示教師敬業(yè)愛(ài)崗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)管理水平，2025年1月3日下午，吉洞峪滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展教案、作業(yè)總結(jié)性展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 吉洞峪滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)所有班主任教師和科任教師早早的就把檢查所需材料送至展評(píng)教室。小事中呈現(xiàn)高素質(zhì)，為吉小老師的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 展評(píng)過(guò)程中，評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)、老師們頻頻駐足，一頁(yè)一頁(yè)翻閱，一項(xiàng)一項(xiàng)記錄，邊欣賞邊交流。參展中的教案各具特色、各有千秋，皆立足學(xué)情，依托課標(biāo)，指向素養(yǎng)。老師們的教案，有的圖文并茂，重點(diǎn)突出；有的教學(xué)策略新穎，體現(xiàn)創(chuàng)新思維；有的教學(xué)反思有深度，具有指導(dǎo)意義。大家實(shí)現(xiàn)了博采眾長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。</p> <p class="ql-block"> “磨刀不誤砍柴工”，教案作為教學(xué)的藍(lán)本，承載著教師的智慧與心血。各科教師以學(xué)生為本，匠心獨(dú)運(yùn)，精心編織每一課的知識(shí)網(wǎng)，從教材解析到目標(biāo)設(shè)定，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到重難點(diǎn)突破，每一環(huán)節(jié)都凝聚著教師對(duì)教育的深刻理解和對(duì)學(xué)生發(fā)展的高度責(zé)任感，凝聚了教師的教育智慧，彰顯了教師的教育理念，展現(xiàn)了教師的教學(xué)功底。優(yōu)秀教案的展示，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了教學(xué)創(chuàng)新的道路。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)，不僅是知識(shí)的溫習(xí)，更是師生心靈對(duì)話的橋梁。以作業(yè)為鏡，可以知態(tài)度。優(yōu)秀的作業(yè)是學(xué)生最好的名片，一份份精美的作業(yè)，彰顯著孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所有能使孩子得到美的享受、美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。本次教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，不僅是一次成果的檢閱，更是一場(chǎng)教育理念的交流與碰撞。”它促使我們反思，激勵(lì)我們創(chuàng)新，更重要的是，它搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓每一位教師都能在交流中學(xué)習(xí)，在借鑒中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 我校將繼續(xù)以此次活動(dòng)為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革，讓每一顆教育的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，綻放出最燦爛的花朵，共同繪制出更加輝煌的教育畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block">編輯：胡曉璇</p><p class="ql-block">圖片：梁舒寧</p><p class="ql-block">審核：孫 靜</p>