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家長(zhǎng)該如何和老師溝通-------工作日記16

冬之花

<p class="ql-block">　　我們都知道教育需要家校共同合作，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育，家庭教育是根本！</p><p class="ql-block">孩子到了學(xué)校，面臨著很多問(wèn)題，都能體現(xiàn)家庭教育的重要性。</p><p class="ql-block">這么說(shuō)是因?yàn)榻裉煊幸晃患议L(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，很有情緒的和我說(shuō)“班里幾個(gè)孩子向他家孩子要錢，已經(jīng)構(gòu)成校園欺凌，準(zhǔn)備報(bào)警，讓家長(zhǎng)都來(lái)?！边€有一件事是隨便給孩子調(diào)位。家長(zhǎng)說(shuō)的很激動(dòng)，我也有點(diǎn)激動(dòng)，我說(shuō):任何人做任何事都要摸“第三個(gè)扣眼”，善惡皆有因果。辯論了將近三個(gè)小時(shí)，最后家長(zhǎng)帶著歉意離開了。</p><p class="ql-block">第一件事經(jīng)過(guò)單獨(dú)和學(xué)生溝通，然后和家長(zhǎng)共同“六只眼見(jiàn)面”，原來(lái)是這位家長(zhǎng)的孩子為了表演節(jié)目，想找?guī)讉€(gè)搭檔，但是同學(xué)不愿意，后來(lái)這位孩子就和學(xué)生說(shuō)，如果同意演，他給每個(gè)搭檔每人2--10元不等，都是孩子，所以就達(dá)成了共識(shí)，演出結(jié)束后，其他孩子就問(wèn)這個(gè)組織的孩子要錢，所以就有了家長(zhǎng)說(shuō)的“校園欺凌”事件，站在旁觀者角度看這件事，首先組織演出的孩子不應(yīng)該輕易許諾，別人不愿意合演就自己演，沒(méi)必要用錢達(dá)成這件事，其次我們可以理解其他孩子演出后要錢“所謂是許誰(shuí)誰(shuí)想著！許神神等著，我想成人也會(huì)如此。”所以家長(zhǎng)再找老師之前一定要弄清楚事情的經(jīng)過(guò)，不可激動(dòng)。</p><p class="ql-block">關(guān)于調(diào)座位一事，我們有自己的游戲規(guī)則，按照規(guī)定自己選擇后，老師微調(diào)，而且隨時(shí)微調(diào)整，目的是為了營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)整原因大多是因?yàn)椴皇丶?dòng)，上課違反記錄，調(diào)整的時(shí)候更需要自制力強(qiáng)的學(xué)生和違反紀(jì)律的學(xué)生做鄰居，因?yàn)橐蝗艘蛔溃@樣可以達(dá)到他律的效果…………每個(gè)孩子都應(yīng)該為了班級(jí)的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造盡自己的努力，因?yàn)檠┥奖浪臅r(shí)候沒(méi)有一片雪花幸免……啰啰嗦嗦說(shuō)了好久家長(zhǎng)也理解了老師的做法。</p><p class="ql-block">作為家長(zhǎng)一定要相信老師，調(diào)整座位不是老師個(gè)人感情親疏，家長(zhǎng)更應(yīng)該相信老師，教室就那莫大，坐在哪都一樣，學(xué)習(xí)主要靠自己，學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，老師的引導(dǎo)和座位等其他的因素都是外因，哲學(xué)上說(shuō)“內(nèi)因起決定作用，外因起輔助作用。”每個(gè)孩子做好自己才是最應(yīng)該做的事。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從自身找原因，《論語(yǔ)》有言:“恭自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨也！”</p><p class="ql-block">教育最應(yīng)該教給孩子的是做人，然后才是成才。《弟子規(guī)》總敘有言:“</p><p class="ql-block">弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。</p><p class="ql-block">首孝悌，次謹(jǐn)信。</p><p class="ql-block">泛愛(ài)眾，而親仁。</p><p class="ql-block">有余力，則學(xué)文?！?lt;/p> <p class="ql-block">（很抱歉，因?yàn)橛惺拢裉觳磐瓿?。?lt;/p>