肖愛軍 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好”。濟南軍休老年大學二胡班就是一道獨好且美麗的風景。二胡班的戰(zhàn)友全部來自軍隊退休人員，退休前他們大多身居領導崗位，脫下絨裝后他們會集在軍休老年大學，繼續(xù)學習，拓展視野，提升自我，培養(yǎng)興趣愛好，增加生活樂趣。讓晚年生活依然保持活力，實現(xiàn)老有所學，老有所樂，老有所為。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">二胡班老師和學員</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一排：從左至右 。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1.劉開榮 2.肖愛軍 3. 馮琳老師 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">4.夏云煥 5.付明大 6.李智。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">二排：從左至右 。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1.曲坤山 2.劉 建 3.錢洪建</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">4.周克亮 5.胡夕貴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 二胡班馮琳老師，山東省歌舞劇院知名二胡演奏家，技藝精湛，擔任二胡的獨奏、領奏。在教學方面富有經(jīng)驗。馮琳老師在給二胡戰(zhàn)友授課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 二胡班戰(zhàn)友參加學習時間不同，有的已經(jīng)學了幾年，有的零基礎開始，一點不會，水平參差不齊，教學很難把控。講深了新學員“吃不了”，講淺了老學員“吃不飽”。針對實際情況，馮琳老師從基礎開始，循序漸進，老學員共同復習提升，新學員單獨輔導跟進。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 馮琳老師講到二胡是中國傳統(tǒng)樂器的代表之一，其獨特的音色和演奏風格深受大家的喜愛。但二胡也是民樂中比較難掌握的。有的學員學習中一時不入門想打退堂鼓，馮琳老師耐心細致，一點點引領說道，一邊教，一邊示范。就這樣不到半年時間，學員們竟能演奏不少曲子了，可喜可賀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 學習二胡過程中戰(zhàn)友們逐步認識到，樂器演奏涉及到記憶、協(xié)調(diào)、理解、創(chuàng)造等多個方面，同時需要記樂譜，理解音樂結(jié)構(gòu)，手指及手臂協(xié)調(diào)動作，這些都能有效的鍛煉大腦，增強記憶力，給生活增添無限的樂趣與色彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 戰(zhàn)友們還體會到，學習二胡過程中需要長時間專注和記憶，這有助于鍛煉大腦，提高記憶力和注意力，延緩衰老。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 音樂是跨越語言情感交流的方式，戰(zhàn)友們認識到學習二胡可以將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為旋律，為情感表達提供渠道。在美妙的旋律中自由暢想，開心快樂，這樣的生活才更加幸福美滿。</b></p> 認真刻苦，專心致志。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 享受音樂帶來的無盡快樂，體會會拉二胡了的喜悅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 二胡班戰(zhàn)友在一起學習還加強了相互之間的聯(lián)系，友誼更深了，感到生活更加充實和幸福，更加多姿多彩，生命之樹在歲月的長河中更加枝繁葉茂，充滿陽光。夕陽無限好！衷心祝愿戰(zhàn)友們晚年生活幸福安康！</b></p> <p class="ql-block"><b>非常感謝您蒞臨指導！</b></p>