<p class="ql-block"> 在教育的廣袤星空中，二小分校的教師們宛如璀璨星辰，閃耀著教育家精神的光輝，她們用樸素和腳踏實(shí)地的努力一步一步踐行著一個(gè)人民教師的使命；她們用勤勉和堅(jiān)定守護(hù)著這份職業(yè)不容置疑的光環(huán)；她們用熱愛(ài)和擔(dān)當(dāng)詮釋了榜樣教師該有的模樣，成為追光者們前行路上的燈塔。</p> 教師簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 王雨婷，縣級(jí)優(yōu)秀教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教師，在教學(xué)工作中，始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱與敬業(yè)精神，課堂上，善于運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，使學(xué)生在活躍的課堂上使學(xué)生易于理解與吸收的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲知識(shí)、提升能力。</p> 因材施教? 創(chuàng)新育人 <p class="ql-block"> 她的課堂教學(xué)采用情境創(chuàng)設(shè)法，將知識(shí)融入生動(dòng)有趣的情境之中，讓學(xué)生有更強(qiáng)的代入感，例如在教授單元故事情節(jié)時(shí)，讓學(xué)生角色扮演，親身體驗(yàn)每個(gè)單元事件中的人物與情節(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)也是常用手段，布置小組任務(wù)，促使他們?cè)诮涣鲄f(xié)作中共同進(jìn)步，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)布置方面實(shí)行分層作業(yè)制，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置基礎(chǔ)、提高、拓展三個(gè)層次的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅能提升學(xué)生的表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有足夠的愛(ài)與耐心。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，只要我們用心去澆灌，用愛(ài)去呵護(hù)，他們都能在自己的花期綻放出絢麗的花朵。</p>