<p class="ql-block"> 將數(shù)學(xué)比作星辰，寓意其浩瀚神秘，而講座則是點(diǎn)亮智慧的途徑，富有詩(shī)意與想象力，能吸引讀者對(duì)數(shù)學(xué)講座中知識(shí)探索歷程的興趣。</p><p class="ql-block"> 為提升教師數(shù)字素養(yǎng)能力，增強(qiáng)核心校與樣本校交流，2024年12月11日，文昌市第一小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了兩場(chǎng)微講座，參加本次活動(dòng)有全體數(shù)學(xué)組教師及來(lái)自翁田中心小學(xué)、龍馬中心小學(xué)、昌灑中心小學(xué)、公坡中心學(xué)校小學(xué)部的數(shù)學(xué)骨干教師。</p><p class="ql-block"> 首先由潘玉嬌老師為我們做第一個(gè)微講座 ——《淺談小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合》</p> <p class="ql-block"> 潘老師從四個(gè)方面展開(kāi)講座:</p><p class="ql-block"> 一、教育背景介紹</p><p class="ql-block"> 二、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)融合的重要性</p><p class="ql-block"> 三、信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用</p><p class="ql-block"> 四、拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維與視野</p> <p class="ql-block"> 在數(shù)字化浪潮洶涌澎湃的今天，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。小學(xué)階段，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合成為教育創(chuàng)新的重要方向。潘老師的這個(gè)講座，讓我們一同深入探討這種融合的奧秘與實(shí)踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合，是一場(chǎng)充滿無(wú)限可能的教育之旅。讓我們以開(kāi)放的心態(tài)、創(chuàng)新的精神，充分挖掘二者融合的潛力，為學(xué)生打造更加豐富多彩、富有活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新生態(tài)，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)的智慧海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)的碩果。</p> <p class="ql-block"> 接著由林蕓老師為我們帶來(lái)第二個(gè)微講座——《指向數(shù)據(jù)意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)策略》</p> <p class="ql-block"> 林蕓老師從三個(gè)方面為我們展開(kāi)講座: </p><p class="ql-block"> 一、數(shù)據(jù)意識(shí)的內(nèi)涵與培養(yǎng)原則</p><p class="ql-block"> 二、數(shù)據(jù)意識(shí)在各學(xué)段的滲透</p><p class="ql-block"> 三、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的策略</p> <p class="ql-block"> 在信息如潮奔涌的大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)意識(shí)已成為現(xiàn)代公民不可或缺的素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的教學(xué)，無(wú)疑是培育學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的重要搖籃。林蕓老師的講座，讓我們一同深入剖析在這一關(guān)鍵教學(xué)領(lǐng)域中，如何精準(zhǔn)施力，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，為其未來(lái)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠基。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)，是引領(lǐng)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)的航標(biāo)。教師需引導(dǎo)學(xué)生感知數(shù)據(jù)的力量，明白數(shù)據(jù)能夠說(shuō)話、能夠揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律。例如在“平均數(shù)”教學(xué)中，通過(guò)分析班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)的平均數(shù)，讓學(xué)生理解平均數(shù)并非簡(jiǎn)單的數(shù)值計(jì)算，而是能反映整體水平的一個(gè)重要數(shù)據(jù)指標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)描述、分析和解釋生活中的各種現(xiàn)象與問(wèn)題，逐步構(gòu)建起對(duì)數(shù)據(jù)的敏銳洞察力和理性認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的神圣使命。讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索、創(chuàng)新，以精準(zhǔn)有效的教學(xué)策略，為學(xué)生開(kāi)啟數(shù)據(jù)認(rèn)知的大門，引領(lǐng)他們?cè)跀?shù)據(jù)的海洋中暢游，為其未來(lái)適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)筑牢根基，讓數(shù)據(jù)意識(shí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，閃耀在他們成長(zhǎng)的道路上。</p> <p class="ql-block"> 此次微講座極大地拓寬了我們的數(shù)學(xué)視野，讓我們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的廣袤與深邃遠(yuǎn)超想象。它激發(fā)了我進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)奧秘的熱情，也使我們意識(shí)到在日常學(xué)習(xí)與工作中應(yīng)更加注重?cái)?shù)學(xué)思維的運(yùn)用與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，努力將數(shù)學(xué)的魅力與價(jià)值融入到更多的領(lǐng)域之中，用數(shù)學(xué)的智慧之光去照亮前行的道路，探尋無(wú)盡的可能。</p> <p class="ql-block">美篇:韓紅霞</p><p class="ql-block">審核:侯秀玲</p>