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我的學(xué)生我的班（連載六）

追光逐影

<p class="ql-block"> <b>　　一、夢回二○○一屆</b></p><p class="ql-block"> 愛是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是最終的歸宿。教育家夏丏尊先生說得好：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘，沒有情感就沒有教育?！碧K霍姆林斯基更是認(rèn)為：“教育技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個(gè)學(xué)生?！钡拇_如此，老師對學(xué)生的愛如同沙漠中的甘泉，如同寒冬里的陽光，那樣不可或缺，那樣異常重要。 </p><p class="ql-block"> 如果要用一個(gè)字來總結(jié)，整整六年，兩千多天，我為2001屆1班的學(xué)生干了些什么，那就是一個(gè)字——“愛”。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)學(xué)校把一個(gè)班交給了我，我就會(huì)想：這幾十個(gè)承載著家庭夢想的孩子就掌握在我的手里。我將把他們帶到何方？我將給他們哪些有益的教育？ </p><p class="ql-block"> 怎樣才能為他們的未來人生開好路，奠好基？我要怎樣做才能讓他們感覺到中學(xué)生活的美好？ </p><p class="ql-block"> 我能做到像北師大肖川教授說的那樣嗎？“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給羸弱的身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。” </p><p class="ql-block"> 我知道，作為學(xué)校一個(gè)小小的班主任，雖然沒有呼風(fēng)喚雨的本事，不能左右學(xué)校的教育規(guī)定和要求，不能決定教育“大氣候”，但是我可以營造教育“小環(huán)境”。在遵循教育自身規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，按照自己對教育的理解和思考，在我管理的2001屆1班進(jìn)行教育改革試驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">　　與2001屆1班的不解之緣</p><p class="ql-block"> 成都附近，沱江之源有一個(gè)美麗的縣城叫趙鎮(zhèn)，歷史上又稱趙家渡。它與重慶白沙鎮(zhèn)、江油中壩鎮(zhèn)、渠縣三匯鎮(zhèn)齊名，并稱“四川四大古鎮(zhèn)”。古鎮(zhèn)地處北河、中河、毗河三條河的交匯口，地形呈狹長的三角形，三面環(huán)水，形成了“三河一江八岸”的獨(dú)特自然景觀。</p> <p class="ql-block">　　“綠波回環(huán)三面，半島臨深潭”。整個(gè)趙鎮(zhèn)，儼然一幅“城在水中生，水在城中流，城在林中長，林在城中見”的美麗畫卷。</p> <p class="ql-block">　　創(chuàng)辦于1928年的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——四川省金堂中學(xué)，就坐落在這里。 </p><p class="ql-block"> 1995年我從淮口中學(xué)調(diào)到金堂中學(xué)，倒不是因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美。我那時(shí)還很貧窮，首先關(guān)心的是糧食和蔬菜，還有女兒的成長。女兒小提琴已學(xué)兩年，每次去老師那里，都夸天賦不錯(cuò)。我聽信了，暗自打定主意，無論如何都要讓她學(xué)下去。老師家住在趙鎮(zhèn)，我費(fèi)盡周折調(diào)到這里，一個(gè)重要的目的就是方便女兒學(xué)琴。 </p><p class="ql-block"> 我說費(fèi)盡了周折，確實(shí)不假。從聯(lián)系學(xué)校到考核講課，從提交調(diào)動(dòng)申請到找教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，前前后后跑了無數(shù)趟，歷時(shí)半年多，車票一大堆，調(diào)動(dòng)的事仍“八字少一撇”。盡管我符合在一個(gè)單位工作五年后才能提出調(diào)動(dòng)的規(guī)定，盡管接收學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已親口對我說愿意接納，盡管原單位經(jīng)過我說服同意放人，然而教育局卻遲遲不發(fā)給我雙向選擇表，更不用說正式的調(diào)令通知了。</p> <p class="ql-block">　　我對調(diào)動(dòng)已經(jīng)失去希望，甚至已經(jīng)絕望了。但是，就在開學(xué)的前一天，我接到教育局人事科的電話，叫馬上去一趟。把課一上完，我坐了幾十里的公交車，興沖沖地趕到?jīng)Q定我命運(yùn)的人事科。一進(jìn)門，正想說些千恩萬謝的話，科長大人卻先開口了：“你要寫一份保證書，我才能把雙向選擇表拿給你?！蔽毅铝?。他喝了口茶接著又說：“你要保證你愛人三年不提出工作調(diào)動(dòng)的申請?！碑?dāng)時(shí)，我愛人在淮口的一個(gè)小學(xué)教書。</p><p class="ql-block"> 這是什么邏輯？這不是故意為難人嗎！我猶豫了，走出人事科，找到當(dāng)時(shí)在宣傳部工作的一位要好的同學(xué)商量。他說：“三年？就是三十年也可以！”</p> <p class="ql-block">　　在理！經(jīng)他一點(diǎn)撥，我跑回人事科。于是我寫下了生平第一份保證書。當(dāng)我把保證書交給科長，待他放到文件柜里后，我從他手里拿到了一份雙向選擇表，還不是調(diào)令。 </p><p class="ql-block"> 我揣著這張選擇表，一路小跑，來到距教育局大概三里之遠(yuǎn)的金堂中學(xué)。我喜滋滋地把選擇表遞給校長，請他簽字，他卻遲疑了。我愣了，記得考核講課后，有次在路上遇見他時(shí)，他親口對我說過：“你調(diào)動(dòng)的事情雖然還沒有在行政會(huì)上研究，不過我個(gè)人同意你的調(diào)動(dòng)?！彪y道他說的話搞忘了？</p> <p class="ql-block">　　他見我神情木然，一本正經(jīng)地問我：“你是不是得過乙肝？” 原來是這么一回事，難怪他遲疑不簽。我笑著說：“誰告訴你的？”他說：“局長打電話告訴我的?！? </p><p class="ql-block"> 局長是什么意圖？管它的，反正我已拿到選擇表了，只要校長簽了“同意接收”就行。于是，我笑著對手里拿著選擇表猶豫不決的校長說：“我1989年得了乙肝，而且還住過兩個(gè)月的醫(yī)院。不過據(jù)我所知，乙肝轉(zhuǎn)成肝硬化、肝癌的比例只有百分之十幾，就算我不幸在這之列，也是十多年以后的事了。我至少還可以工作八年?！比f萬沒想到，當(dāng)初的一句戲語，九年后竟成了現(xiàn)實(shí)。雖然我沒有得肝癌，但卻得了惡性淋巴癌。同年，父親“幫”我得了肝癌，而且是晚期。</p> <p class="ql-block">　　校長聽了我的話笑了，打消了顧慮，拿起筆正準(zhǔn)備簽字，好像又想起了什么，停了下來。他說：“你先到辦公室去一趟，在保證書上簽個(gè)字?！庇质潜ＷC書？簽就簽，人在屋檐下嘛。我跑到辦公室，一個(gè)姓廖的主任，把一份已寫好的保證書遞給我。我大致看了一下，主要有兩點(diǎn)：調(diào)入后不能向?qū)W校提出住房的要求，不能要求學(xué)校幫助解決愛人的調(diào)動(dòng)。都走到這一步了，我毫不猶豫地簽上了名字。完成了這個(gè)程序后，校長終于在選擇表上簽上了他的大名。 </p><p class="ql-block"> 我又拿著選擇表跑到教育局人事科?？崎L看了看選擇表，放進(jìn)一個(gè)抽屜里，又從另一個(gè)抽屜拿出調(diào)令交給我。</p> <p class="ql-block">　　走出教育局，我長長地舒了一口氣。 </p><p class="ql-block"> 公元1995年8月24日，我溯江而上，攜著十歲的小女，懷著憧憬，來到千里沱江第一鎮(zhèn)——趙鎮(zhèn)，來到金堂縣第一學(xué)府——金堂中學(xué)。 我是通過講高中課程考核進(jìn)來的 ，本以為學(xué)校一定會(huì)安排我教高中，而學(xué)校卻讓我上初中：上兩個(gè)教改班的語文，當(dāng)一個(gè)班的班主任，說是重用。且信！ 于是我和金堂中學(xué)2001屆1班的學(xué)生結(jié)下了今世的緣，而且一結(jié)就是六年。他們最美好的黃金時(shí)代——六年的花季年華便掌握在我手中。</p> <p class="ql-block">如果您對教育，對讀書，對攝影，對旅游感興趣，可以掃下方二維碼關(guān)注我的公眾號(hào)。</p>