<p class="ql-block">歲月繾綣，在溫暖的冬日，從教研出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方，收獲教育教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展，有效整合兩校的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取對(duì)方有益的經(jīng)驗(yàn)，重組和優(yōu)化教育教學(xué)資源，達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的，11月28日，野三鎮(zhèn)中和清太民中教聯(lián)體開展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，清太民中語(yǔ)文組的張周平老師和向白璇老師到校參加。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)分兩部分：課堂展示和評(píng)課交流。</p><p class="ql-block">?一、沉潛教學(xué)，踏實(shí)行</p><p class="ql-block">?第一節(jié)課，邢黎平老師帶領(lǐng)九（5）班的同學(xué)為我們帶來(lái)了《漁家傲·秋思》。邢老師教態(tài)大方自然，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰明了，課堂開放有活力，做到了真正意義上的“以學(xué)生為主體”，邢老師對(duì)詩(shī)詞的講解深入淺出，讓聆聽者身歷其境。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課，鄧金果老師攜手九（6）班的同學(xué)為我們展示了《江城子·密州出獵》，鄧?yán)蠋熞浴百N標(biāo)簽”的方式導(dǎo)入，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)人物的了解，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，最后的自創(chuàng)詞更是贏得滿堂喝彩。</p> <p class="ql-block">二、研思并舉，促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">?課后，黃春玲老師和黃艷輝老師分別對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)價(jià)。既指出了兩位老師的精彩之處，也給出了自己中肯的建議。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">最后，清太民中的張周平老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)新中考形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué)，也提出了自己獨(dú)到的見解。老師們也各抒己見，教研氛圍熱烈！</p> <p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”此次活動(dòng)增強(qiáng)了清太民中和野三鎮(zhèn)中語(yǔ)文學(xué)科的“和”力，以“和”促活，期待兩校攜手共進(jìn)，齊心致遠(yuǎn)！</p>