吟古詩.誦經(jīng)典蒙城縣逍遙路小學 少先大隊大隊部 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">今天下午，我們非常榮幸地欣賞了何義田校長帶來的古詩詞吟誦課《漢江臨泛》。何校長幽默的談吐、智慧的引導、充滿魅力的誦讀給我們帶來一場視聽盛宴。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本節(jié)課的教學簡約而不簡單。何校長通過“讀.吟.想”三個環(huán)節(jié)帶著學生走進詩歌，在層層遞進的朗讀、吟誦、想象中，感受詩歌的意境。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在整節(jié)課的教學中，學生以“小先生”的身份成為課堂的主體。他們有講解、有訓練，有發(fā)現(xiàn)、有收獲，有傾聽、有建議……真正成為課堂的主人。聽課老師們深深地陶醉在孩子們的朗朗讀書聲中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">何校長不僅重視知識的傳遞，更重視對學生進行學習習慣的培養(yǎng)和情感態(tài)度的塑造。他在課堂上妙語連珠，引導學生善于用熟悉的知識學習新知識，思考學習過程中的問題，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和不足，提筆即寫規(guī)范字，說話要有理有據(jù)……良好學習習慣的培養(yǎng)，貫穿整節(jié)課教學的始終，學生“一課多得”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“他山之石可以攻玉”。在今后的教學中，我要向何校長學習，樂學、多思，潛移默化地對學生進行引導、教育、規(guī)范。</span></p>